七年級生物下冊 4.1.2《人的生殖》教案 （新版）新人教版.doc

《七年級生物下冊 4.1.2《人的生殖》教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊 4.1.2《人的生殖》教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 人的生殖 核心素養(yǎng)：通過圖片和視頻資料，幫助學(xué)生從宏觀角度認識生殖過程，并描述出受精和胚胎發(fā)育的過程，在了解人體結(jié)構(gòu)功能的同時，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。 教學(xué)目標 情感態(tài)度 1.認同母親生育過程的辛苦。 2.認同生命的珍貴。 知識目標 1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.描述受精過程及胚胎發(fā)育過程。 能力目標 嘗試完善男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的名稱，完成女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)拼圖游戲。 教學(xué)重點 1男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.受精過程及胚胎發(fā)育過程。 教學(xué)難點 胚胎發(fā)育過程。 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣?引入活力 學(xué)生欣賞音樂片段：《西游記序曲》 猜一猜這段音樂出自哪部經(jīng)典的電視??？ 觀看視頻：《男人要生“娃娃”啦？！》（《西游記視頻片段節(jié)選》） 設(shè)疑：在自然狀態(tài)下，男人真的能生孩子嗎？我們單個的人倒底是從哪里來的呢？ 教師展示課題《人的生殖——我從哪里來》 二、合作探究?活化思維 （一）生殖系統(tǒng) 【合作探究一】正視自己 男生組 1.觀察教材第9頁“男性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完善“男性生殖系統(tǒng)示意圖”中編號1—8各結(jié)構(gòu)的名稱。 女生組 1.觀察教材第 9頁“女性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完成“女性生殖系統(tǒng)示意圖”貼紙小游戲，并標出各結(jié)構(gòu)的名稱。 ——教師巡堂指導(dǎo)，收集學(xué)生成果。 【合作探究二】悅納他人 男生組 1.觀察教材第9頁“女性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完成“女性生殖系統(tǒng)示意圖”貼紙小游戲，并標出各結(jié)構(gòu)的名稱。 女生組 1.觀察教材第9頁“男性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完善“男性生殖系統(tǒng)示意圖”中編號1—8各結(jié)構(gòu)的名稱。 ——教師巡堂指導(dǎo)，收集學(xué)生成果。 成果匯報： 教師展示小組代表成果。 1.請男生組代表上臺為女生介紹男性生殖系統(tǒng)組成及男性主要的生殖器官的功能，由女生提問。 2.請女生組代表上臺為男生科普女性生殖系統(tǒng)組成及女性主要的生殖器官的功能，由男生提問。 （二）生殖過程 觀看視頻：《生殖過程——“我是這樣來的”》 學(xué)生邊看視頻邊記錄人的生殖過程的主要階段。 師生共同完成人的生殖發(fā)育過程圖解。 三、應(yīng)用創(chuàng)新?活化課堂 【應(yīng)用創(chuàng)新】愛的體驗（背景音樂：《世上只有媽媽好》） 1.請大家把書包反背在胸前，將書包里的書當(dāng)做大家“肚子”里的“寶寶”。 2.請在確?！皩殞殹卑踩那疤嵯拢瓿善鹆⒆聞幼?0次，然后彎下腰系系鞋帶10次，再爬到椅子上取高處得“物品”10次。 【親情作業(yè)】愛的抱抱 回家擁抱媽媽，對媽媽說：“我愛您！”感謝媽媽，孕育了你寶貴的生命，生命于你只有一次，我們都要珍愛生命。 課堂反饋：