七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教2.doc

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享受學(xué)習(xí) 課題 享受學(xué)習(xí) 單元 一 學(xué)科 政治 年級 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)中的苦與樂。 2. 掌握樂學(xué)的方法，克服學(xué)習(xí)中的困難，善于學(xué)習(xí)，更好的享受學(xué)習(xí)。 重點 享受學(xué)習(xí) 難點 享受學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 問：你知道什么蟲子夜里會發(fā)光嗎？ 學(xué)生回答 師：螢火蟲夜里會發(fā)光，古代有位學(xué)者，利用這個原理來學(xué)習(xí)，我們一起來領(lǐng)略一下他的學(xué)習(xí)風(fēng)采。 播放視頻《囊螢夜讀》 師：從這個視頻可以看出他是多么的享受學(xué)習(xí)，珍惜一切學(xué)習(xí)的時光。今天我一起來了解《享受學(xué)習(xí)》。 回答問題 欣賞視頻 通過這個視頻導(dǎo)入課題，簡單直接，揭示了主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的課堂教學(xué)和學(xué)生活動提供了足夠的時間。 講授新課 活動一：苦樂風(fēng)云榜——學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣 展示材料：見課本P20 問：1.與同學(xué)分享自己的感受。 2.學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？ 3.和小組同學(xué)說說你學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦，派代表進(jìn)行統(tǒng)計并向全班分享。 學(xué)生回答 師：從剛才同學(xué)們的討論和回答中，我們可以知道，學(xué)習(xí)中有苦也有樂。 板書：一..學(xué)習(xí)中有苦 1.需要集中注意力、耗費精力 2.遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒 二．學(xué)習(xí)中也有樂 1.對某方面的知識有強烈興趣時 2.自己解決某個問題時 3.學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時 4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時…… 活動二：破繭成蝶——風(fēng)雨之后有彩虹 展示材料：見課本P21 問：你沒有過“山重水復(fù)疑無路，枊暗花明又一村”的經(jīng)歷？如果有，說說你當(dāng)時的感受。 學(xué)生回答 師：校園中的學(xué)習(xí)生活，給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺，在這里，我們體會到了酸甜苦辣，各種滋味，我們將逐一品嘗。不僅我們，一些名人也有這樣的經(jīng)歷。 展示孫楊的例子 問：從孫楊身上，我們學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答 師：風(fēng)雨之后有彩虹，辛苦之后更醉人。 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 活動三：興趣溫度計——測量你的興趣 展示材料：測量你對所學(xué)課程感興趣的程度，并按從高到低的順序制作一個“排行榜”。 問：1.向小組分享你最感興趣的學(xué)科和最不喜歡學(xué)科。 2.說說你在學(xué)習(xí)上存在的困擾。 3.面對這些困擾，該怎么辦？ 展示材料 學(xué)生回答 師：發(fā)現(xiàn)并保持自己的興趣，在堅持中摸索你的興趣。 板書：一..發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 1.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān) 2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)興趣 3.對有些科目內(nèi)容不感興趣的，也要逐漸培養(yǎng)起探究的興趣…… 師：從同學(xué)們的回答中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要付出很大的努力。我們要接受學(xué)習(xí)中的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過程，欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果。那么，我們要怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)呢？ 活動四：方法魔方——找到你的最佳方法 展示材料 時間都去哪兒了 課本P22 問：1.比較這兩幅圖有哪些不同。 2.造成這些不同的原因可能有哪些？ 3.回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？ 回答問題 比一比，看誰記得快 師：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 板書：二..掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 1.掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略 2.合理安排學(xué)習(xí)時間 3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.提升自己的學(xué)習(xí)能力 拓展延伸 小測試：你有嚴(yán)重的拖延癥嗎？ 展示測試結(jié)果及補救措施 活動五：取長補短——尋找自己的水晶鞋 展示幾種學(xué)習(xí)方式 學(xué)生發(fā)言說說自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式 師：學(xué)會學(xué)習(xí)，意味著我們需要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。 板書：三.善于運用不同的學(xué)習(xí)方式 相互分工、分工合作、獨立思考、自主學(xué)習(xí)…… 閱讀材料 思考問題 回答問題 閱讀課本材料回答老師問題 欣賞孫楊事跡 感悟自己人生 閱讀材料 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的不同情形，要求學(xué)生結(jié)合自身實際談學(xué)習(xí)的滋味，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生探求新知的欲望，收到事半功倍的效果 通過本環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生深深體會學(xué)習(xí)有苦也有樂，不僅我們?nèi)绱?，一些名人們在學(xué)習(xí)時也是如此 通過創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)學(xué)解疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力，有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能高效的利用時間，高效學(xué)習(xí)，通過小組討論，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的習(xí)慣，提高交流表達(dá)的能力，分享合作成功的快樂 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)是自己的事情，我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，在承擔(dān)責(zé)任中成長。我們要不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一定能提高自己的學(xué)習(xí)成績。 板書 享受學(xué)習(xí) 一、 體味學(xué)習(xí) 1、 學(xué)習(xí)中有快樂 2、 學(xué)習(xí)中有辛苦 二、 學(xué)會學(xué)習(xí) 1、 發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 2、 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 3、 善于運用不同的學(xué)習(xí)方式