九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用階段性測試（五）（新版）浙教版.doc

《九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用階段性測試（五）（新版）浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用階段性測試（五）（新版）浙教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

階 段 性 測 試(五) [考查范圍：物質轉化與材料利用(2.4～2.6)] 一、選擇題(每小題4分，共40分) 1．下表所列物質的分類，正確的是(　C　) 選項 單質 氧化物 混合物 A 鋁合金 氧化銅 稀鹽酸 B 白磷 水 冰水混合物 C 氮氣 干冰 空氣 D 水銀 硫酸鋇 食鹽水 2.有一種物質M，經(jīng)測定它只由碳元素組成，則物質M屬于(　D　) A. 一定是單質 B．一定是化合物 C．一定是混合物 D．一定不是化合物 3．下列說法正確的是(　D　) A. 向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽 B．把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳 C．取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中一定有硫酸根離子 D．不用任何其他試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來 4．對下列事實的說明中，有錯誤的是(　D　) A. 氫氣能還原氧化銅，說明氫氣具有還原性 B．常溫下氯酸鉀能溶于水而難溶于酒精，說明氯酸鉀的溶解性跟溶劑有關 C．相同條件下，濕衣服攤開比堆著干得快，說明水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關 D．鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣和鐵絲都具有可燃性 5．用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑： (1)ZnH2Cu (2)CuOCuSO4Cu 若用這兩種方法制得的銅的質量相等時，下列敘述符合實際實驗結果的是(　A　) A. 消耗相同質量的氧化銅 B．消耗相同質量的鋅 C．消耗相同質量的硫酸 D．生成硫酸鋅的質量可能相同 6．做完CO還原Fe2O3的實驗后，清洗試管壁上留下的黑色物質時可選用的方法是(　B　) A. 用大量水邊洗邊沖 B．用鹽酸清洗后，再用水沖洗 C．用肥皂水清洗后，再用水沖洗 D．用試管刷上下、左右猛烈刷 7．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應： ①2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO ②TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2 下列有關說法正確的是(　D　) A. 鈦酸亞鐵中Ti顯＋3價 B．①式中“X”的化學式為FeCl2 C．反應②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣作催化劑 D．反應②屬于置換反應 8．木炭粉、一氧化碳和氫氣分別與氧化銅反應時，下列敘述錯誤的是(　C　) A. 木炭粉、一氧化碳和氫氣均表現(xiàn)出還原性 B．反應都需加熱 C．反應類型都屬于置換反應 D．在反應中氧化銅發(fā)生了還原反應 9．如圖是初中化學常見的一些物質之間的轉化，說法不正確的是(　C　) 第9題圖 A. 反應①中CO是還原劑 B．X溶液可能是硫酸銅溶液 C．反應②的化學方程式是： Fe＋Cu(OH)2===Cu＋Fe(OH)2 D．反應③可以用于檢驗二氧化碳氣體 10．下列圖像能正確反映其對應關系的是(　D　) 第10題圖 A. 某溫度下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 B．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 C．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 D．向盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量金屬鎂和鋁 二、填空題(每空2分，共28分) 11．請根據(jù)下表回答有關問題：[除第(2)題外，其余各小題均用序號填空] 序號 ① ② ③ ④ 物質 醋酸 水 熟石灰 純堿 化學式 CH3COOH H2O Ca(OH)2 Na2CO3 (1)表中的物質屬于氧化物的是__②__，屬于堿的是__③__；屬于鹽的是__④__。 (2)利用表中的物質作為反應物，寫出符合下列要求的化學方程式。 ①電解水__2H2O2H2↑＋O2↑__。 ②制取氫氧化鈉__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH__。 (3)若要測定純堿溶液的酸堿度，可選用下列選項中的__③__。 ①無色酚酞試液　②紫色石蕊試液?、踦H試紙 (4)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質—皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍。你認為可選用下列__①__來涂抹止癢。 ①食醋(含醋酸)　?、谑焓摇　、奂儔A 12．某實驗小組利用廢硫酸制備K2SO4的流程如圖。 第12題圖 (1)請補充完整反應Ⅱ的化學方程式：H2O＋CaSO4＋__2NH3__＋__CO2__===CaCO3↓＋(NH4)2SO4。 (2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和__CaCO3__(填寫化學式)。 (3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如表所示。你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是__常溫下硫酸鉀溶解度最小___。 物質 KCl K2SO4 NH4Cl M 溶解度/g (25 ℃) 34.0 11.1 37.2 19.5 (4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是__防止硫酸鉀溶解在水中__；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入__c__(選填序號，下同)，振蕩、靜置，再向上層清液中滴加__a__，觀察現(xiàn)象即可判斷。 a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba(NO3)2溶液 三、實驗探究題(每空4分，共16分) 13．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應繼續(xù)劇烈進行，反應過程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生。反應結束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。 (1)鐵和硫的反應是__放熱__(選填“放熱”或“吸熱”)反應。 (2)氣體X的化學式為__SO2__。 (3)對比老師的實驗結果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗證是否有鐵剩余。 老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余。 第13題圖 ①小科依次連接各裝置的導管口：e→__c→d__(選填“c→d”或“d→c”)→b→a。 ②老師指出設計不夠合理，不能就此驗證猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因：__反應前裝置中有空氣存在__。 于是小科改進了實驗設計，繼續(xù)進行探究…… 四、計算題(16分) 14．在學習“金屬的冶煉”時，某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質量分數(shù)，實驗所取氧化銅樣品質量為10 g。(所含雜質不參加反應) 第14題圖 (1)該實驗利用了一氧化碳的__還原__性，玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是__黑色粉末變成紅色__。 (2)甲同學的方法：先測出氫氧化鈉溶液的質量為50 g，待反應完全后再次稱量，質量為54.4 g，請你計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)。(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應) 【答案】 (2)生成二氧化碳的質量為54.4 g－50 g＝4.4 g。 設樣品中氧化銅的質量為x。 CuO＋COCO2＋Cu 80　　　　　　44 x　　　　　　4.4 g ＝ x＝8 g 100%＝80%