八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第2框 維護(hù)國(guó)家安全教案 新人教版.doc
《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第2框 維護(hù)國(guó)家安全教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第2框 維護(hù)國(guó)家安全教案 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
維護(hù)國(guó)家安全 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念和自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)的觀念,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí); 知識(shí)目標(biāo):知道維護(hù)國(guó)家安全需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn),明確個(gè)人如何為維護(hù)國(guó)家安全作出貢獻(xiàn),知道如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù); 能力目標(biāo):提高自己維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和自覺(jué)性,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí),提高防范意識(shí)和防范能力,善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)力量。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn): 維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的法律義務(wù)。 難點(diǎn): 自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 (展示圖片和下列材料) 目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。 水葫蘆原產(chǎn)于南美,大約是20世紀(jì)初傳入我國(guó)。它降低水產(chǎn)品產(chǎn)量,破壞水生生態(tài)系統(tǒng),甚至威脅周?chē)用窈蜕? 生活用水。云南昆明市滇池內(nèi)連綿一千公頃的水面上全部生長(zhǎng)著水葫蘆,由于水質(zhì)污染和水葫蘆的瘋長(zhǎng),滇池內(nèi)很多水生生物已處于滅絕的邊緣。 思考:水葫蘆破壞生態(tài)安全,對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从绊懀? 雖說(shuō)水葫蘆本身有很強(qiáng)的凈化污水能力,但大量的水葫蘆覆蓋河面,容易造成水質(zhì)惡化, 影響水底生物的生長(zhǎng)。雖說(shuō)水葫蘆本身有很強(qiáng)的凈化污水能力,但大量的水葫蘆覆蓋河面,容易造成水質(zhì)惡化,影響水底生物的生長(zhǎng)。 教師總結(jié)、過(guò)渡:作為食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié),人類的安全也是離不開(kāi)生態(tài)的,而國(guó)家安全更是需要人類從點(diǎn)滴做起,從身邊做起。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《維護(hù)國(guó)家安全》, 板書(shū):維護(hù)國(guó)家安全 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角 (一)國(guó)家安全需要我們的行動(dòng) 活動(dòng)一:生活思考——生態(tài)安全急需保護(hù) (展示教材P99“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”和以下圖片) 巴西龜又稱“紅耳龜”,原產(chǎn)于美國(guó)中南部。巴西龜?shù)沫h(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),生長(zhǎng)速度快,捕食兇狠,是世界公認(rèn)的生態(tài)殺手,被世界環(huán)境保護(hù)組織列為最具破壞性的物種之一,也已經(jīng)將它列為外來(lái)侵入物種。由于巴西龜外形可愛(ài)、極易飼養(yǎng),有些人買(mǎi)來(lái)當(dāng)寵物飼養(yǎng),甚至隨意將其放到野外。巴西龜一旦進(jìn)入江河、湖泊,就會(huì)與本地龜爭(zhēng)奪食物,嚴(yán)重威脅本地龜及相關(guān)物種的生存,對(duì)原有生態(tài)鏈造成極大破壞。 思考:怎樣避免發(fā)生類似的行為,更好地維護(hù)生態(tài)安全?(學(xué)生各抒己見(jiàn),展開(kāi)討論) 教師總結(jié):生態(tài)安全乃至整個(gè)國(guó)家的安全都跟我們個(gè)人的行為有著密切的聯(lián)系。因此,維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。 (二)維護(hù)國(guó)家安全,人人可為 活動(dòng)二:情境再現(xiàn)——“一位漁民的重大發(fā)現(xiàn)” (展示教材P100“探究與分享”的內(nèi)容) 一位漁民在附近海捕魚(yú)時(shí)感到漁網(wǎng)很沉,以為來(lái)到一條大魚(yú),趕緊招呼船工們幫忙,結(jié)果打撈上來(lái)一個(gè)類似魚(yú)雷得東西。這位漁民當(dāng)即用手機(jī)拍下站片,并發(fā)給省國(guó)家安全廳的工作人員。經(jīng)查,這是一個(gè)性能先進(jìn)、功能最強(qiáng)大的纜空水下機(jī)器人。它既能搜集我國(guó)重要海域內(nèi)各類環(huán)境數(shù)據(jù),又能探測(cè)獲得我國(guó)海軍艦隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)向,完成近距離偵察和情報(bào)收集任務(wù)。 1.思考:你如何評(píng)價(jià)該漁民的行為? 2.如果遇到類似的事情,我們應(yīng)該怎么做? 教師總結(jié):我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量,既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助,也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策;既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為,也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開(kāi)展。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù) (三)分清楚違法行為和正義行為 活動(dòng)三:情境再現(xiàn)——明辨是非 (展示教材P101“探究與分享”及下列圖片) 材料:遇到在軍事禁區(qū)偷拍照片的人和遇到某企業(yè)偷排工業(yè)廢水的現(xiàn)象。 1.思考:這兩種行為的性質(zhì)是否相同? 2.遇到以上情況時(shí),我們應(yīng)該怎么做? 提示:1.這是兩種相同性質(zhì)的行為,都是危害國(guó)家安全的違法犯罪行為。 2.我們要積極同危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。 活動(dòng)四:感悟法律的尊嚴(yán) (展現(xiàn)教材P101“相關(guān)鏈接”及P102“閱讀感悟”的內(nèi)容及下列圖片) 某高校航天領(lǐng)域研究生某在網(wǎng)上找兼職工作,并留下聯(lián)系方式。有人主動(dòng)與他聯(lián)系,要他幫助搜集一些半公開(kāi)的資料,常某表示同意, 每次都是對(duì)方先付款數(shù)千元。幾次交往后,對(duì)方要求他利用學(xué)習(xí)的便利條件搜集情報(bào)及內(nèi)部資料。常某還利用旅行的機(jī)會(huì),拍攝敏感軍事圖片并傳到境外,在不到兩年的時(shí)間里,常某接受境外人員提供的“經(jīng)費(fèi)”20多萬(wàn)元,想境外人員發(fā)送情報(bào)資料60多份,泄露了國(guó)家秘密,最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕。 思考:“閱讀感悟”中的常某為什么會(huì)被批捕? 提示:《國(guó)家安全法》規(guī)定:任何個(gè)人和組織不得有危害國(guó)家安全的行為, 不得向危害國(guó)家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或者協(xié)助??梢钥闯?,常某做了法律禁止做的事,必然受到法律制裁。 教師總結(jié):每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定,積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù),不斷提高防范意識(shí)和防范能力,善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。 (四)維護(hù)國(guó)家安全,我行動(dòng) 活動(dòng)五:小小討論會(huì) (展示活動(dòng)內(nèi)容) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng):以“維護(hù)國(guó)家安全,我們應(yīng)該做什么”為主題,開(kāi)展一次討論活動(dòng)。綜合相關(guān)案例,分析破壞國(guó)家安全的危害性。 (展示活動(dòng)具體要求) 全班同學(xué)分成四組,第一步進(jìn)行組內(nèi)討論,形成文字材料。第二步,各組分別選出一位代表陳述本組觀點(diǎn)。第三步,集思廣益,達(dá)成共識(shí)。 提示:(1)做法:樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí),自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。(2)危害:威脅國(guó)家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的幸福安康。(結(jié)合具體材料分析) 知識(shí)拓展:積極為維護(hù)國(guó)家安全作貢獻(xiàn)。 教師總結(jié):認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí),積極為維護(hù)國(guó)家安全作貢獻(xiàn)。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角,維護(hù)國(guó)家安全,人人可為,每個(gè)公民都要自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí),善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。 板書(shū)設(shè)計(jì) 為什么說(shuō)維護(hù)國(guó)家安全是我們共同的責(zé)任 人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角 怎樣為維護(hù)國(guó)家安全作貢獻(xiàn) 樹(shù)立維護(hù)國(guó)家安全的法治觀念 履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù) 積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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