教科版思品七上走進中學同步測試

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1、第一課《走進中學》測試題 一、單項選擇題（15個） 1．走進中學，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指 （ ） A.新校園、新班級、新環(huán)境 B.新老師、新同學、新知識 C.與小學生活截然不同的一種全新的生活方式 D.不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點 2.上海復旦中學奉行“博學而篤志，切問而近思”的校訓，天津南開中學以“允公允能，日新月異”為校訓。可見校訓展現(xiàn)了（ ） ①學校的文化追求 ②學校的威嚴 ③學校的歷史傳

2、統(tǒng) ④學校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3.漫步在中學新校園，幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是 （ ） A.在新學校，每位同學都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能 B.每所學校都有自己的風格和特色，都有可愛之處 C.每所學校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進的足跡 D.其實學校都一樣，都是我們學習的場所，沒有任何區(qū)別 4.七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是 （

3、 ） A.課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之 B.主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩 D.時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己 5．我們踏入一個新的班級，將認識更多的新同學結識更多的新朋友，并一起在學習生活中分享成長的快樂，所以我們要：（ ） A．共同度過三年時間 B．珍視新友誼 C．忘記過去的友誼 D．不要結識太多朋友 6.李哲隨著爸爸工作的調動，來到了華文中學七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同學，李哲

4、希望與同學們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應新的學習生活。李哲應采取的比較好的方法有（ ） ①只與有相同愛好的同學相互交流 ②埋頭學習不管閑事 ③勇敢向同學們介紹自己 ④主動了解和幫助同學 A. ③④ B.①③④ C.②③④ D. ①③ 7. 愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲] C.要主動熱情 D.要相互尊重 8.“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良好友誼的開端是

5、 （ ） A．敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝” B．被人記住名字 C．記住他人的名字 D．融入新的班集體 9.曉玲進入中學后發(fā)現(xiàn)初中和小學很不一樣，特別是和新老師、新同學在一起，她感到很緊張。如果你是他的好朋友，你會怎樣安慰她 （ ） A.盡可能避免與老師和同學接觸 B. 鼓勵她主動與新老師、新同學交流 C. 多關心曉玲，勸她和小學熟悉的同學交往 D.認定她有心理問題，勸她去看心理醫(yī)生 10

6、. 開學后，李明作為班長召開了第一次班委會，針對如何建立一個優(yōu)秀的班集體大家展開了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納下面哪些建議 （ ） ①同學之間要友愛，互相幫助 ②發(fā)揮優(yōu)秀同學的特長，沒有特長的同學可以不為集體作貢獻 ③制定班規(guī)，讓大家共同遵守 ④集同學們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師，我們應該 （ ） ①只和自己喜歡的老師交往 ②盡快認識和了解新老師，同時讓新老師認識和了解自己

7、 ③學習、生活中的問題及時向老師請教 ④無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當場指出 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 12.班里要召開“新天地、新朋友”主題班會，目的是增進同學們對新學校、新同學、 新老師的了解。為此，大家積極獻計獻策，下列建議你認為不可行的是 （ ） A.只請有特長的同學設計和制作自己的名片，與同學相互交換，進行自我介紹 B.與老師交流學習、生活中的困惑，請老師提出對自己的要求和期望 C.搜集學校的校史、校訓，讓大家更加了解和熱愛我們的學校 D.討論和設計我們的班訓，

8、讓我們的班集體更具凝聚力。 13.在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種 心態(tài)中不可取的是（ ） ①看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始 ②看到陌生的校園、陌生的同學和老師，我感到惶恐和緊張 ③看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友④看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫 A.②④ B.①③ C.①②③ D.①③④ 14.課下，幾位七年級同學聚在一起，聊起了中學生活的話題。下面說法你認為正確的是

9、 （ ） ①中學時期是個人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時期 ②老師是我們學會學習的指導者，也是我們學會做人的引路人 ③制定校規(guī)校紀是為了維護學校的正常教學秩序，為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學習和生活 ④中學的學習和教學方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 15.告別昔日的同窗好友，來到中學這個全新的環(huán)境。 我們需要跨越陌生。為此，我們應該 （ ） ①時刻維護自己利益，警惕別人

10、②嘗試結識新同學 建立新友誼 ③融入新集體，建設新集體 ④熟悉了解新 老師 A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ 二、簡答題 16．這是七年級新生段蕾的日記： 升入中學，面對新的學校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學的好朋友而感到孤單?？粗車粡垙埬吧哪?，我真想和他們交朋友。可我比較內向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨…… （1）段蕾遇到了什么難題？ （2）段蕾怎樣走出孤獨的困境，請你幫她出出主意。 17．新校園、新學期、新老師……中學的一切都是新的。在放學

11、路上，七年級（3）班的幾個同學就對他們的新老師議論起來。 同學A：“數(shù)學老師不錯！我上課看課外書他都沒有說我呢！” 同學B：“歷史老師太過嚴厲，怪可怕的！ 同學C：“英語老師語速太快，我根本反應不過來，太討厭英語課了！” 同學D：“各科老師都有各自的特點，我要學會適應不同老師的授課方式 你同意哪位同學的觀點？請簡要分析。 18． 某中學的藝術節(jié)活動周開始了。為增強新班級的凝聚力，本次藝術節(jié)只設立團體獎。七年級（1）班的同學們群策群力，準備各展所長，為集體增光。小強對此卻不屑一顧：我對藝術節(jié)不感興趣，況且也沒什么一技之長，藝術節(jié)的活動少我一個也無所謂，我才不參

12、加呢。 （1）你同意小強的觀點嗎？為什么？ （2）作為班級的一員，我們應該為班級建設做些什么？ 三、材料分析題 19．清華大學的前身是清華學堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學”。清華大學的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學風”，對清華的發(fā)展產生了深遠的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學術大師。學校悠久的歷史、 “自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝

13、于言 ”的校風激勵著一代又一代學子努力學習，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。 對校史、校訓的重要意義，你是怎樣認識的？ 四、探究實踐題 20． 新學期開學了，我們懷著激動的心情跨入了七年級，這是人生道路上的一個新起點。也許你還懷念那曾經熟悉的班級、老師和同學，不過天下沒有不散的宴席，讓我們揮揮手向過去說聲再見，用我們的雙手推開新班級的大門 （1）俗話說：一回生，二回熟，三回見了做朋友。從進校至今，你一定有了自己的好朋友，說說看，他（她）是誰？你是怎樣與他（她）成為朋友的？ （2）有人說，如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。反思自己，你身上所具有的受

14、人歡迎的性格特征有哪些？ 【參考答案 一、單項選擇題 1—5：DCDBB 6—10:ACCBC 11—15:BABDC 二、簡答題 16.（1）進入中學后，面對新環(huán)境、新同學的陌生感和孤獨感。 （2）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”；結識新同學，讓同學了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。 17. 同意D同學的觀點。進入中學，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面對新老師，我們應該盡快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我

15、們。而每位老師的性格特點、教學方法是不一樣的，我們要結合自己的實際情況，盡快適應老師的教學特點，不能只看到老師的缺點與不足，更不能放松對自己的要求。 18. （1）不同意。因為班級是我們快樂成長的園地。我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年美好時光。我們將在這里一起學習，共同成長。關心班級的事務，積極參加班級的活動，為班級爭光彩是每位學生應盡的義務 （2）關心班級的發(fā)展，為班級建設獻計獻策；積極參加班級的各項活動，發(fā)揮自己的特長，為班級爭光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 三、分析說明題 19．校史記錄著學校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進的足跡。 校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。校訓已成為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學生。 四、實踐探究題 20．開放性試題，根據自己實際情況作答，言之有理即可。