《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》優(yōu)秀教學(xué)課件2

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1、人民當(dāng)家作主的國(guó)家人民當(dāng)家作主的國(guó)家思想品德思想品德 【教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)】人民是國(guó)家的主人；我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制。人民是國(guó)家的主人；我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)】公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。2. 2.對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)1. 1. 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】了解我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇；知道人民和公民了解我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇；知道人民和公民的區(qū)別，知道公民基本權(quán)利的含義；掌握我國(guó)權(quán)利保障體制。的區(qū)別，知道公民基本權(quán)利的含義；掌握我國(guó)權(quán)利保障體制?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立

2、人民是我國(guó)國(guó)家培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國(guó)國(guó)家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感和作為的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感和作為國(guó)家小主人的自豪感。國(guó)家小主人的自豪感?！灸芰δ繕?biāo)】【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，分辨培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，分辨公民和人民的能力。公民和人民的能力。你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民階級(jí)農(nóng)民階級(jí)革命傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)、民族精神、民族精神、首都北京首都北京工人階級(jí)工人階級(jí)人民大眾人民大眾國(guó)徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。國(guó)徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。 - -我國(guó)

3、是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民人民民主專政民主專政的社會(huì)的社會(huì)主義國(guó)家。主義國(guó)家。1 1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體國(guó)體）：）：對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政指的是。觀看視頻：十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議的開(kāi)、閉幕式 1、你是人民嗎？ 2、你是公民嗎？ 3、你想?yún)⒓尤嗣翊泶髸?huì)嗎？ 4、你想?yún)⑴c國(guó)家的管理嗎？ 你有權(quán)力參加國(guó)家的管理嗎？現(xiàn)場(chǎng)采訪：現(xiàn)場(chǎng)采訪：3、人民與公民是一回事嗎？?jī)烧叩挠泻螀^(qū)別？請(qǐng)、人民與公民是一回事嗎？?jī)烧叩挠泻螀^(qū)別？請(qǐng)畫圖表示人民與公民的關(guān)系畫圖表示人民與公民的關(guān)系1

4、、“中學(xué)生屬不屬于人民？人民的范圍包括中學(xué)生屬不屬于人民？人民的范圍包括”4 、人民人民（主人）（主人）管理國(guó)家的權(quán)利是誰(shuí)賦予的？管理國(guó)家的權(quán)利是誰(shuí)賦予的？5、什么是公民的權(quán)利？公民的基本權(quán)利？、什么是公民的權(quán)利？公民的基本權(quán)利？自主閱讀書自主閱讀書4-64-6頁(yè)相關(guān)內(nèi)容頁(yè)相關(guān)內(nèi)容試解答：試解答：2、人民的地位是怎樣的？、人民的地位是怎樣的？6、公民權(quán)利的保障體制是什么？小組討論：1、全國(guó)人大代表人數(shù)、分布及審議政府工作報(bào)告的情境表明了什么？2、我國(guó)人民可以直接行使國(guó)家權(quán)力嗎？我國(guó)現(xiàn)階段我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：人民的構(gòu)成：人人 民民工人、農(nóng)民、知識(shí)分子工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者和其

5、他社會(huì)主義勞動(dòng)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者人民是國(guó)家人民是國(guó)家的主人，國(guó)的主人，國(guó)家的一切權(quán)家的一切權(quán)力屬于力屬于人民的地位：人民的地位：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國(guó)家。人民人民。“小”記者采訪“大”代表內(nèi)容概述：來(lái)自天津的李雙逸等四名“小”記者采訪了出席十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議的人大代表靳潤(rùn)成。靳代表認(rèn)真地回答了孩子們提出的關(guān)于未成年人教育方面的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、好好實(shí)踐，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。探究：1）假如你作為小記者采訪人大代表，你會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題？ 2)“小”記者

6、采訪“大”代表，對(duì)此你有何看法？性質(zhì)不同：人民是政治概念，與性質(zhì)不同：人民是政治概念，與敵人敵人相對(duì)；相對(duì)； 公民是法律概念，與公民是法律概念，與國(guó)籍國(guó)籍相關(guān)。相關(guān)。范圍不同：范圍不同： ：所有的人民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)：所有的人民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)，但并非所有的公民都能享有利并履行相應(yīng)的義務(wù)，但并非所有的公民都能享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)憲法和法律規(guī)定的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。公民所表達(dá)的一般是個(gè)體概念，而人民所表達(dá)公民所表達(dá)的一般是個(gè)體概念，而人民所表達(dá)的往往是群體概念。的往往是群體概念。請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：人民人民與與公民公民是一回事嗎？是一回事嗎？人民人

7、民公公民民公民的范圍比人民廣泛。公民的范圍比人民廣泛。后果不同被依法剝奪政被依法剝奪政治權(quán)利的人和治權(quán)利的人和敵對(duì)分子敵對(duì)分子 在我國(guó)，作為國(guó)家主人的在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民人民，享有，享有 管理國(guó)家等管理國(guó)家等權(quán)力權(quán)力。 同時(shí)，作為國(guó)家的同時(shí)，作為國(guó)家的公民公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利權(quán)利。二、法律確認(rèn)二、法律確認(rèn) 保障權(quán)利保障權(quán)利憲法賦予的憲法賦予的所謂所謂公民權(quán)利公民權(quán)利，指的是指的是憲法和法律憲法和法律確認(rèn)并賦予公民確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。障。1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利、

8、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利由于由于憲法憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利。( (如：政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、如：政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等) )(與義務(wù)相對(duì)與義務(wù)相對(duì))公民權(quán)利公民權(quán)利 公民的公民的基本基本權(quán)利權(quán)利憲法和法律憲法和法律憲法憲法 法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？定能實(shí)現(xiàn)嗎？o閱讀教材第閱讀教材第6頁(yè)并回答：頁(yè)并回答：o 1、小寒作為公民，哪一權(quán)

9、利未能實(shí)現(xiàn)？為什么？、小寒作為公民，哪一權(quán)利未能實(shí)現(xiàn)？為什么？o 2、你從中得到什么啟示？、你從中得到什么啟示？被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障。庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障。尤其是法律的保障，否則權(quán)利尤其是法律的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。就會(huì)落空。 由于失去了家庭、學(xué)校、社會(huì)等的保障，由于失去了家庭、學(xué)校、社會(huì)等的保障，所以，小寒的一部分權(quán)利沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。所以，小寒的一部分權(quán)利沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。 最重要、最有效的是最重要、最有效的是結(jié)論結(jié)論：我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自保障保障家庭家庭保障保障學(xué)校學(xué)校保障保

10、障社會(huì)社會(huì)保障保障他人他人保障保障法律法律法律保障法律保障！立法保障立法保障2 2、我國(guó)的權(quán)利保障體制、我國(guó)的權(quán)利保障體制 我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。立法保障立法保障司法保障司法保障憲法憲法（核心）（核心）主要內(nèi)容主要內(nèi)容 當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向檢查機(jī)關(guān)檢查機(jī)關(guān)舉報(bào)，也有權(quán)向舉報(bào)，也有權(quán)向人民法院人民法院提起訴訟提起訴訟( (我國(guó)憲法將審判我國(guó)憲法將審判權(quán)賦予各級(jí)人民法院權(quán)賦予各級(jí)人民法院) )，要求恢復(fù)被侵

11、害的權(quán)利，賠，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。 將公民的權(quán)利以將公民的權(quán)利以法律的形式法律的形式 確認(rèn)確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù) 通過(guò)通過(guò)法律法律制裁（司法機(jī)關(guān)）制裁（司法機(jī)關(guān)）各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等 例如：例如：立法立法保障：保障：司法司法保障：保障：未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法婚姻法婚姻法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法行

12、政復(fù)議法行政復(fù)議法民法通則民法通則民事訴訟法民事訴訟法保護(hù)和改善我們生存的環(huán)境保護(hù)和改善我們生存的環(huán)境預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康保障消費(fèi)者的合法權(quán)益保障消費(fèi)者的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保障公民在家庭生活中的合法權(quán)益保障公民在家庭生活中的合法權(quán)益保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障公民、法人的合法的民事權(quán)益保障公民、法人的合法的民事權(quán)益保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利保障公民參與民事訴訟的合法權(quán)利保障公民參與民事訴訟的合法權(quán)利 法律是保障我們權(quán)利的法律是保障我們權(quán)利的法寶

13、法寶，有了法律，我們就有，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于：在于：法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的利劍法律是維權(quán)的利劍人權(quán)能夠得到尊重和保障！人權(quán)能夠得到尊重和保障！小結(jié)小結(jié)人人民民當(dāng)當(dāng)家家作作主主的的國(guó)國(guó)家家人民人民是國(guó)是國(guó)家的家的主人主人法律確認(rèn)法律確認(rèn)保障權(quán)利保障權(quán)利1 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)2 現(xiàn)階段人民的構(gòu)成現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3 人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖4 公民和人民的區(qū)別公民和人民的區(qū)別 1 公民權(quán)利和公民公民權(quán)利和公民基本基本權(quán)利權(quán)利2 我國(guó)的權(quán)利保障體制

14、我國(guó)的權(quán)利保障體制 立法保障立法保障司法保障司法保障鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 1 1我國(guó)人民民主專政國(guó)家政權(quán)的我國(guó)人民民主專政國(guó)家政權(quán)的基礎(chǔ)基礎(chǔ)是是 A A工農(nóng)聯(lián)盟工農(nóng)聯(lián)盟 B B工人階級(jí)工人階級(jí) C C全體人民全體人民 D D全體公民全體公民2 2在我國(guó)現(xiàn)階段，國(guó)家和社會(huì)的主人在我國(guó)現(xiàn)階段，國(guó)家和社會(huì)的主人不包括不包括：A A工人、農(nóng)民、知識(shí)分子工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 B B社會(huì)主義的勞動(dòng)者、建設(shè)者和破壞者社會(huì)主義的勞動(dòng)者、建設(shè)者和破壞者C C擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者 D D擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 3 3在巴基斯坦人質(zhì)事件中，中國(guó)政府要求在巴基

15、斯坦人質(zhì)事件中，中國(guó)政府要求巴方政府要保證巴方政府要保證中國(guó)公民中國(guó)公民的人身安全，這里的人身安全，這里的的“中國(guó)公民中國(guó)公民”是指：是指： A A在中國(guó)擁有財(cái)產(chǎn)的人在中國(guó)擁有財(cái)產(chǎn)的人 B B居住在中國(guó)境內(nèi)的人居住在中國(guó)境內(nèi)的人 C C具有中國(guó)國(guó)籍的人具有中國(guó)國(guó)籍的人 D D從小在中國(guó)長(zhǎng)大的人從小在中國(guó)長(zhǎng)大的人鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 4 4下面下面不屬于不屬于我國(guó)公民的是：我國(guó)公民的是： A A正上小學(xué)一年級(jí)的小正正上小學(xué)一年級(jí)的小正 B B留學(xué)北大的韓國(guó)女學(xué)生留學(xué)北大的韓國(guó)女學(xué)生 C C退休在家的工人老張退休在家的工人老張 D D被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 5 5公民和人民的公民和人民的區(qū)別區(qū)別是：是： A A人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利 B B人民是政治概念，公民是法律概念人民是政治概念，公民是法律概念 C C人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少 D D人民參與國(guó)家管理，公民不參與國(guó)家管理人民參與國(guó)家管理，公民不參與國(guó)家管理