整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法

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1、整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法 課題名稱(chēng) 整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法 科目 年級(jí) 三年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)(40分鐘) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十 數(shù)的口算乘法的過(guò)程,能比較準(zhǔn)確熟練地實(shí)行口 菅 O 0 2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)計(jì)算的探 究過(guò)程,達(dá)到掌握其方法的目的。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)水平和演繹推 理水平。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 1.掌握其方法,能準(zhǔn)確的實(shí)行口算。 教學(xué)資源 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng)一 活動(dòng)一:引入新課 1、聽(tīng)算后指名任—道題說(shuō)說(shuō)口算方法。 20X5 30 >

2、6 4X70 100 >5 3X200 3X200 500M 1000 >6 23X2 12M2 2、搶答: 3個(gè)十是()? 30是()個(gè)十? 300是() 個(gè)百? 60是()個(gè)十? 9個(gè)十是()? 3個(gè)30 是()? 3、小結(jié)導(dǎo)入:以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好, 今天,我們用這些知識(shí)做鋪墊,來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。板書(shū): 口算乘法。 活動(dòng)二: 二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題: 1、出示情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察郵遞員叔叔每天工 作的情況。(幻燈片) (1)同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息? (2)你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算 的問(wèn)題嗎? 2、分小組討論交流。 教學(xué)活動(dòng)二 3、學(xué)習(xí)例

3、1 (1)指名說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得什么信息?提出什么 問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生回答,教師整理板書(shū)如下:(學(xué)生 自由發(fā)言,適當(dāng)時(shí)老師出示問(wèn)題) 問(wèn)題A:郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報(bào) 紙?要送多少封信? (2)你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎?怎么解決?小組討 論。 (3)生匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)算式表示的意義,口算方 法。( 300X10) 2、用你喜歡的方法解決第 2個(gè)問(wèn)題 問(wèn)題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報(bào)紙? 要送多少封信? (1)學(xué)生獨(dú)立解答。 (2)小組討論后匯報(bào)口算方法: 兩個(gè)因數(shù)末尾都 有0的乘法,口算時(shí)只要先把 0前面的數(shù)相乘,再 看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè) 0。就在乘得的積的 末尾添上幾個(gè)0。 教學(xué)活動(dòng)三 教學(xué)活動(dòng)四 活動(dòng)三: 三、實(shí)踐應(yīng)用 1、生完成第58頁(yè) 做一做"。(1)看誰(shuí)算的對(duì)又 快。 (2)指名匯報(bào)口算結(jié)果。弁任選一題說(shuō)說(shuō)你的口 算過(guò)程。 2、獨(dú)立完成第60第3題,然后同桌交流。 3、開(kāi)火車(chē)口算比賽:第 60頁(yè)第1、2兩題。 四、全課總結(jié) 1、本節(jié)課你有什么收獲?還有不明白的或需要提 醒大家的嗎? 2、全課總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 口算乘法 (整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù) ) 300 X10= 3000 (份) 1、3 X1=3 300 X10=3000 2、300 X1=300 300 X 10=3000

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