2019年五年級科學下冊 第3單元 12《生物進化的秘密》教案2 翼教版.doc
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2019年五年級科學下冊 第3單元 12《生物進化的秘密》教案2 翼教版 教學目標： 1、能解釋適者生存，自然選擇的含義； 2、能以某類生物為例，闡釋生物進化的過程； 3、關注一些和進化有關的有趣問題； 4、培養(yǎng)學生“世界是運動”的唯物主義思想。 教學重點： 理解物競天擇、適者生存的含義，能以某種生物為例闡述生物進化的過程； 教學難點： 舉例說明某種生物的進化過程。 教學準備： 相關圖片、資料 教學過程： 第一課時 一、引言： 在我們地球上，生存著成千上萬種生物，目前已經命名的有150多萬種。我們現(xiàn)在看到的生物與遠方時期的生物有很大的差異（燈片或其它電教手段出示相關圖片）。這是為什么呢？從這節(jié)課開始，我們來探究一下生物進化的過程。 二、講授新課 （一）活動1（搜集和整理有關英國科學家達爾文的資料，與同學交流）。 1、教師：簡介達爾文不怕困難，跋山涉水、采集標本、挖掘化石的故事。 （板書：自然選擇） 2、學生將自己搜集和整理的有關達爾文的其它資料相互交流、討論。 3、說一說達爾文的科學精神對自己的影響，我們應該向達爾文學習些什么？ （腳踏實地、實事求是、不怕困難、敢于開拓的精神） 4、教師結合學生討論，進行小結。 第二課時 （二）活動2 1、以長頸鹿進化過程為例，認識“自然選擇”物種的含義； 2、學生討論長頸鹿的進化過程； 3、選擇一類其他的動物，試著解釋他們先怎樣進化的。 （要求學生大膽想象，熱烈討論） 4、教師小結：生物的進化過程是一個漫長的過程是一個適者生存，優(yōu)勝劣汰的過程。 三、全課小結： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁
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