2019年五年級科學下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版.doc
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2019年五年級科學下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版 教學目標: 1.能描述煉鐵的基本過程,體驗到煉鐵的復雜性。 2.能模擬開采礦物的主要過程。 3.將本組的開采方法與其他小組交流。 4.能為本“公司”的產(chǎn)品設計一段較好的廣告詞。 5.能從保護環(huán)境的角度提出處理廢礦渣的方法。 教學準備: 有關煉鐵的資料和圖片; 幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯、護目鏡。 教學過程: 1.談話:上節(jié)課我們研究了金屬的共同性質(zhì),金屬通常是從巖石或礦物中提取出來的。 2.出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片 3.講解:鋼鐵的冶煉過程包括:⑴傳送帶將原料送入鼓風爐內(nèi),再由下方送進熱風,爐里的最高溫度為2300攝氏度。⑵從鼓風爐的出鐵口中流出熔化的鐵的成分,這就是生鐵。其中還有很多雜質(zhì)。⑶將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。⑷將鋼壓成各種形狀。 4.交流:煉鐵過程的感受。 5.閱讀科學在線 6.提問:什么是冶金工業(yè)? 7.講述:礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里,開采礦產(chǎn)是一項非常復雜的工作。讓我們通過實驗模擬開采金屬礦產(chǎn)的過程。 8.出示實驗材料。 9.按課本中的過程進行操作。 10.提問:實驗中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么? 11.課后完成記錄結(jié)果,課上交流: A.(1)我們小組開采出來的礦物是: (2)設計圖表,表示出本組開采的礦物名稱和質(zhì)量 (3)概括出本組開采礦物的方法: (4)將本組開采的結(jié)果與事前交給老師的信封中的相關礦物信息進行比較,比較的結(jié)果是: (5)給本組開采礦物做一個廣告,讓更多的人了解它們的用途。 B.在制作和開采過程中,自己印象最深刻的是什么?將本組開采礦物的方法和過程與其他小組比較,誰的方法有效? C.討論:當?shù)V物從“礦石體”中開采出來以后,剩下的廢棄物就是“礦渣”,“礦渣”會對環(huán)境造成危害,想一想該怎樣處理? D.評價學生活動。 附板書: 金屬的來歷(第二課時) 原料 鼓風爐 熔化的鐵 爐內(nèi)成鋼 壓成各種形狀 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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