2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 小英雄雨來(lái)教案 語(yǔ)文S版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 小英雄雨來(lái)教案 語(yǔ)文S版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。 2、自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會(huì)本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語(yǔ)。 3、練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題。 4、能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。 課文重點(diǎn) 課文的第四段 感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn) 第四段 讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn) 1、 你喜歡小雨來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？ 2、練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述：雨來(lái)是個(gè)十二歲的小孩，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地來(lái)講講《小英雄雨來(lái)》的故事。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部與日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，體會(huì)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、英勇機(jī)智、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品質(zhì)。 難點(diǎn)：給課文的每個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題和復(fù)述課文。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)要求：1、初讀課文，畫出本課生字，讀會(huì)。2、默讀課文，思考為什么稱雨來(lái)是小英雄？3、想想課文六個(gè)部分分別寫了什么，試著給每個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。4、提出不懂的問(wèn)題。 教師準(zhǔn)備：1、抗日根據(jù)地地圖。2、《小英雄雨來(lái)》教學(xué)幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備：生字新詞卡片。搜集革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代小英雄的故事。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教研組長(zhǎng)簽字 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、展示成果： 　　1、檢查對(duì)課文內(nèi)容的了解情況： 　　這篇課文說(shuō)的是什么時(shí)候，什么地方？（指導(dǎo)看抗日根據(jù)地地圖。）雨來(lái)的爸爸是干什么的？當(dāng)時(shí)在蘆花村發(fā)生了什么事？雨來(lái)有什么英雄事跡？ 　　2、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況。 　　學(xué)生自由匯報(bào)。 二、鞏固字詞。（用生字卡片抽讀。） 　　三、深入閱讀課文第一至四段，理解主要內(nèi)容。 　?。ㄒ唬┠x第一段。 　　提問(wèn)：雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？ 　　讀讀蘆花村的景色。 　　“蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛〈起來(lái)〉，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。” 　　引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來(lái)讀，比比怎樣寫好，同時(shí)體會(huì)蘆花村景色的優(yōu)美。 　　雨來(lái)的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來(lái)？ 　　（讓學(xué)生回答雨來(lái)的幾種游泳方式。） 　　指導(dǎo)朗讀：“往河沿跑！往河沿跑！” 　　應(yīng)該怎樣讀？為什么？再讀這一段的第五小節(jié)。 　　討論這段的段意和小標(biāo)題： 　?。ǘ我猓洪_(kāi)頭寫蘆花村的景色，著重寫雨來(lái)游泳的本領(lǐng)高。小標(biāo)題：“雨來(lái)游泳本領(lǐng)高”。） 　?。ǘ┠x第二段。 　　提問(wèn)： 　　夜校的學(xué)習(xí)條件怎樣？雨來(lái)在夜校里受到什么教育？指導(dǎo)朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！薄拔覀儭恰袊?guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！? 　　討論段意和小標(biāo)題。 　　（段意：雨來(lái)上夜校，受到愛(ài)國(guó)主義教育。）（小標(biāo)題：“雨來(lái)上夜校?！保? 　?。ㄈ┠x第三段。提問(wèn)：這段主要說(shuō)了幾層意思？ 　　（兩層意思：第一層從“有一天”至“只從街上傳來(lái)一兩聲狗叫”，主要寫鬼子開(kāi)始掃蕩了；第二層從“第二天”至這段結(jié)束，主要寫雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。） 　　指導(dǎo)朗讀第二層。 　　重點(diǎn)朗讀：“他抬頭一看，是李大叔?！薄斑?！這是什么時(shí)候挖的洞呢？”“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)?！? 　　討論段意和小標(biāo)題。 　　段意：（雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。）（小標(biāo)題：“雨來(lái)掩護(hù)李大叔”。） 　 （四）重點(diǎn)默讀第四段。 　　討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段？ 　　板書：哄騙利誘威脅毒打 　　課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫出來(lái)了？ 　　板書：露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞 　　哪些詞句可以體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？ 　　板書：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！? 　　……沒(méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他。“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”“沒(méi)看見(jiàn)！” 　　提問(wèn)：雨來(lái)在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？ 　　朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”齊讀第四段后，概括段意和小標(biāo)題。 　　（段意：雨來(lái)在敵人面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。）（小標(biāo)題：“雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈”。） 　　總結(jié)以上四段的小標(biāo)題。 　　六、布置作業(yè)： 　　讀課文，說(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)交通員李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。 　　　　　 　第二課時(shí) 　　一、檢查復(fù)習(xí)。 　?。ㄒ唬┯蒙挚ㄆ瑥?fù)習(xí)生字新詞（讀音、解詞）。 　?。ǘ┱f(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。 　　二、精讀感悟，讀說(shuō)結(jié)合。 　　指名讀第五段。提問(wèn)：這段主要寫了什么？ 　?。ㄌJ花村的人們對(duì)雨來(lái)的死的惋惜和悲痛。）課文是怎樣來(lái)寫的？ 　?。ㄏ葘懥司吧跃笆闱?；接著寫了蘆花村的老人和孩子們對(duì)雨來(lái)的贊嘆。） 　　指導(dǎo)朗讀：“藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著?！薄坝陙?lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！? 　?。ㄗx出老人贊嘆、惋惜、悲痛的口氣。）齊讀第五段。小標(biāo)題：“雨來(lái)死得可惜?！? 　　閱讀第六段： 　　提出閱讀要求： 　?。ㄒ唬┻@段中哪些地方體現(xiàn)了雨來(lái)不僅勇敢，而且非常機(jī)智？ 　　（二）雨來(lái)沒(méi)有死的原因一節(jié)，為什么放在最后？ 　　（三）概括段意，并加小標(biāo)題。學(xué)生閱讀后，討論以上三個(gè)問(wèn)題。 　?。ǘ我猓河陙?lái)靠游泳脫險(xiǎn)。） 　?。ㄐ?biāo)題：“雨來(lái)沒(méi)有死！”） 你喜歡小雨來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？ 　　三、自由閱讀全文，要求：（一）找出文章的重點(diǎn)段。（第四段）（二）分析圍繞中心寫一、二、三、五、六段的作用。 　?。ǖ谝欢螌懹陙?lái)本領(lǐng)高，所以后來(lái)能英勇脫險(xiǎn)，機(jī)智對(duì)敵；第二段寫雨來(lái)上夜校，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的道理，所以能堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)；第三段寫雨來(lái)掩護(hù)李大叔，因?yàn)橛陙?lái)熱愛(ài)祖國(guó)，所以能愛(ài)護(hù)革命干部；第五段寫老鄉(xiāng)們哀悼雨來(lái)，是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄；第六段寫雨來(lái)沒(méi)有死，是他機(jī)智勇敢的結(jié)果。課文的中心思想是借雨來(lái)機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)的故事，講抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點(diǎn)，但與中心有著密切的聯(lián)系。） 　　文章還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？ 　?。ň渥觾?yōu)美，詞語(yǔ)豐富，筆法生動(dòng)，文章題材的取舍和安排，前后呼應(yīng)的寫作方法等。） 　　四、練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述：雨來(lái)是個(gè)十二歲的小孩，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地來(lái)講講《小英雄雨來(lái)》的故事。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)——事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 　　時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。 　　地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村（指地圖）； 　　人物：雨來(lái)。 　　事情的開(kāi)始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。 　　高潮：課文第四段內(nèi)容。 　　結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。要求大家簡(jiǎn)要復(fù)述，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，其余簡(jiǎn)略復(fù)述。 　　指導(dǎo)重點(diǎn)段落的復(fù)述：回憶一下，第四段是怎么寫的。出示第四段的板書內(nèi)容。放映有關(guān)這段內(nèi)容的幻燈，讓學(xué)生觀察幻燈內(nèi)容。 　　各人輕聲練習(xí)復(fù)述。指名上臺(tái)復(fù)述。大家評(píng)議。 　　五、限時(shí)作業(yè)： （一） 照樣子寫詞語(yǔ); 飄飄悠悠 、 、 光溜溜 、 、 嘩啦嘩啦 、 、 （二）、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的葦絮 （ ）的蘆花 （ ）的脊背 （ ）的刺刀 （ ）地哭 （ ）的說(shuō) （三）、多音字組詞。 挑 （ ） 蔓 （ ） （ ） （ ） 磅 （ ） 彈 （ ） （ ） （ ） （四）、這一課的擬聲詞很多，請(qǐng)你寫出來(lái)，希望你在你的作文中也學(xué)著用。 板 書 設(shè) 計(jì) 13、小英雄雨來(lái) 游泳本領(lǐng)高 上夜校 雨來(lái) 掩護(hù)李大叔 堅(jiān)強(qiáng)不屈 死得可惜 沒(méi)有死 教 學(xué) 反 思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)