2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)觀課記錄 魯科版（五四制）.doc
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2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)觀課記錄 魯科版（五四制） 觀評記錄： 課件： 從學(xué)生熟知的古詩詞入手，概述被子植物的一生。被子植物的一生從種子萌發(fā)開始，導(dǎo)入設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，充分吸引學(xué)生的注意。利用一些俗語、生產(chǎn)生活中的實際做法來引發(fā)學(xué)生的思考，分析種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。 課件中的引入、復(fù)習(xí)檢測設(shè)計的很好，學(xué)生可以較好的掌握上節(jié)課所學(xué)知識，為本節(jié)課做好鋪墊。課件中的內(nèi)容設(shè)計全面、周到，充分考慮到了種子萌發(fā)的條件包括外界條件和自身條件。其中種子萌發(fā)的外界條件是以對照實驗的形式設(shè)計的，思路清晰，充分體現(xiàn)了探究實驗的全過程，也讓學(xué)生進一步明白了對照實驗的設(shè)計原則（單一變量）。 導(dǎo)學(xué)案： 在導(dǎo)學(xué)案中展示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。課堂鞏固練習(xí)更是提升了難度，注意了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。重難點明確，充分利用了初一孩子的心理特點（如好奇心等），采用了課前查閱資料、實驗的方法，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和探究問題的能力，注重了探究實驗的全過程。 觀評記錄： 初一學(xué)生好奇心很強，鮑老師很好地利用學(xué)生的這一特點設(shè)計了探究種子萌發(fā)的條件的實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和探究問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生注重探究實驗的全過程,及時進行情感態(tài)度及價值觀的教育。課件設(shè)計實用性強，對于對照實驗的設(shè)計非常到位，對比設(shè)置，學(xué)生更容易理解和掌握，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于對照實驗的設(shè)置原則-----單一變量原則會有更深刻的理解。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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