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1、2019最新蘇少版音樂三下《春天的小河》教案
一、 教 學(xué) 目 標(biāo)：
1、初步學(xué)會歌曲《春天的小河》 ，使學(xué)生初步感受春天。 能
用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲
2、通過學(xué)唱《春天的小河》 ,了解強(qiáng)弱的處理在歌曲中表現(xiàn)
的作用
3、通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生從整體感受、體驗(yàn)音樂的優(yōu)美、流暢的
特點(diǎn),體驗(yàn)弁將自己融入春天的懷抱中。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲內(nèi)容，能用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌
2、教學(xué)難點(diǎn)：試著邊用手勢邊唱歌曲的前 8個小節(jié)
三、教學(xué)過程：
（一）提問導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？找找看，在上學(xué)的小路上, 美麗的校園里，還有哪些春天的景象呢？春
2、天的腳步離我們越來
越近了 ,先讓我們來聽一聽歌曲《春天在哪里》（初聽歌曲）
2 、 放錄 音 《春 天在 哪 里》
提問：同學(xué)們，這首歌聽過嗎？會唱嗎？
3、學(xué)生隨錄音演唱全曲（復(fù)聽歌曲）
（二） 新 授、 教 唱
1、師：春天到了，萬物復(fù)蘇，到處都充滿了生命的氣息。新
翻泥土的味兒撲鼻而來,鮮花張開了那嬌艷的臉頰,映照著大 地格外耀眼,聽那小河水,漲高了，嘩嘩地流淌著。匚——
2、初聽歌曲《春天的小河》。初步感受歌曲的情緒
3、復(fù)聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等
4、三聽歌曲,學(xué)生隨錄音模唱全曲
5、師有感情地范唱。
6、學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。
（三）歌曲處理
3、：
1、在學(xué)生學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上,在每個樂句上加漸強(qiáng)和漸弱
記號。
2、要求學(xué)生用和諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。
四、拓展延伸：
師：春天負(fù)載著希望，有著生命的律動，詩人用簡短的詩句 來勾勒春天、文學(xué)家用流暢的語言描繪春天、畫家用五彩的 筆留下春天的足跡、音樂家用斑斕的旋律訴說著春天的話 語……同學(xué)們，你們能用自己喜歡的方式,向大家展示一幅你 認(rèn)為最美的春天嗎？（學(xué)生分組進(jìn)行展示 ,弁且集體進(jìn)行評
價。
五 、 小 結(jié) ：
師：春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。今天 ，春來了，來年, 春天還會和我們相見，但是,人的春天卻只有一季,希望同學(xué) 們能珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長！下課！
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蘇少版音樂三下《春天的小河》教案
