2019屆九年級化學下冊 第九章 現(xiàn)代生活與化學 9.2 化學合成材料教案 （新版）粵教版.doc

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9．2　化學合成材料 教學目標 【知識與技能】 (1)知道塑料、合成橡膠和合成纖維的性能和用途。 (2)了解有機合成材料的用途和對環(huán)境的危害，認識環(huán)境保護的重要性。 (3)認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系。 【過程與方法】 通過閱讀，認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的進步所起的重要作用。 【情感態(tài)度與價值觀】 (1)了解學習化學的重要價值。 (2)培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感。 (3)增進學生對“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點的認識。 教學重難點 【重點】 (1)了解三大合成材料及其特性。 (2)了解纖維的簡易鑒別方法。 (3)認識保護環(huán)境的重要性。 【難點】 對新材料的認識和理解。 教學過程 知識點一　常見的有機合成材料 【自主學習】 閱讀教材第267～270頁的內(nèi)容，完成下列填空： 1．有機合成材料主要有塑料、合成橡膠和合成纖維等，是相對分子質量較大的高分子化合物。 2．塑料 (1)根據(jù)合成樹脂的成分分類，可分為聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、聚苯乙烯塑料等；按受熱后的變化分類，可分為熱塑性塑料(受熱會軟化， 冷卻后硬化，并可以反復加工)和熱固性塑料(受熱時會軟化成型，但冷卻固化后就不能再用加熱的方式使之軟化)兩類。 (2)塑料一般都質輕、柔軟、絕緣、耐腐蝕、易成型和易加工，而且價格低廉。 (3)聚四氟乙烯——塑料之王。聚四氟乙烯有優(yōu)異的熱性能、化學性能、易清潔性能和無毒性能，具有良好的耐化學腐蝕和耐老化的性能，“王水”也難以腐蝕。 3．合成橡膠是一種人工合成的高分子材料。合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能比天然橡膠優(yōu)越，廣泛應用于輪胎和制鞋工業(yè)等。 4．合成纖維和天然纖維的物理性質比較 纖維種類 光澤 手感 其他 棉纖維 無光澤 柔軟，彈性差 纖維較短，易拉斷 羊毛纖維 光澤柔和 柔軟，有彈性 纖維呈卷曲狀 合成纖維 光澤明亮 手感光滑，不夠柔軟，彈性好 纖維強度大，耐磨，耐拉伸 生活中常用于做衣服，把合成纖維和天然纖維混紡，制成的織物兼有兩類纖維的優(yōu)點。 【教師點撥】 棉纖維、羊毛纖維、合成纖維的燃燒現(xiàn)象比較： 纖維種類 燃燒情況 氣味 灰燼 棉纖維 易燃，直接燃燒 燒紙的氣味 灰色，細而軟 羊毛纖維 起泡成球，不延續(xù)燃燒 燒毛發(fā)的氣味 黑褐色小球，易碎 合成纖維 先熔化再燃燒，或邊熔化邊燃燒 特殊氣味 黑色或褐色硬塊 【跟進訓練】 1．下列物質所用的高分子材料，你認為具有熱固性的是(　D　) A．塑料涼鞋 B．自行車內(nèi)胎 C．電線外面的塑料護套 D．電視機外殼 2．灼燒衣線聞到燒焦羽毛的氣味，由此可判斷這件衣服的面料是(　A　) A．羊毛 B．棉 C．麻 D．合成纖維 3．合成纖維具有的特性是(　D　) ①強度高?、趶椥院谩、勰湍ァ、芡笟庑院谩、菸院谩、弈突瘜W腐蝕 A．①②③④ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．①②③⑥ 知識點二　白色污染 【自主學習】 閱讀教材第270～271頁的有關內(nèi)容，完成下列填空： 1．白色污染：人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。 2．白色污染的危害 (1)破壞土壤結構，影響耕地質量和土壤的透氣性、透水性等； (2)危害海洋生物的生存； (3)影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成減產(chǎn)； (4)如果焚燒含氯的塑料，會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。 3．防治措施 (1)塑料制品回收再生、循環(huán)利用； (2)控制塑料薄膜袋的生產(chǎn)和使用； (3)提倡自帶環(huán)保購物袋； (4)使用一些新型的、可降解的塑料。 【合作探究】 既然塑料制品會導致“白色污染”，為什么不禁止生產(chǎn)塑料呢？ 答：塑料制品具有耐腐蝕、絕緣、易加工成型、價格便宜等優(yōu)點，它已經(jīng)深入到生產(chǎn)、生活的方方面面，所以只能減少不必要塑料制品的使用，不能禁止生產(chǎn)和使用。 【跟進訓練】 1．發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強環(huán)境意識，是保護環(huán)境、提高人類生存質量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指(　C　) A．冶煉廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2．要解決“白色污染”問題，我們可以采取的措施是(　D　) ①用布袋代替塑料袋；②重復使用塑料袋；③使用可降解的塑料餐盒；④回收各種廢棄塑料。 A．①③④ B．②③ C．①②④ D．①②③④ 3．下列說法中，不正確的是(　D　) A．塑料袋造成“白色污染” B．倡導使用可降解塑料 C．塑料屬于有機合成材料 D．應禁止使用所有塑料制品 知識點三　層出不窮的新材料 【自主學習】 閱讀教材第272～274頁的有關內(nèi)容，完成下列填空： 1．材料技術的發(fā)展歷程：石器時代→青銅器時代→鐵器時代→高分子時代→復合材料時代。 2．生活中常見的無機非金屬材料有陶瓷、玻璃等。 3．將一種增強材料合理地復合包埋在另一種材料中，可使各材料的優(yōu)點互補，缺點相消，從而制造出具有特殊優(yōu)異性能的復合材料。常見的復合材料有玻璃鋼、碳纖維、導電塑料等。 4．納米尺度的粉末、纖維、膜或塊等納米材料具備其他一般材料所沒有的優(yōu)越性能，成為當今新材料研究和開發(fā)的前沿。 【教師點撥】 鋼化玻璃和玻璃鋼是兩種不同的材料，鋼化玻璃是無機非金屬材料，玻璃鋼是復合材料。 【跟進訓練】 1．下列屬于無機非金屬材料的是(　D　) A．塑料 B．有機玻璃 C．鋼筋混凝土 D．陶瓷 2．通過化學研究生產(chǎn)出的新材料有許多，下列物質中不屬于新材料的是(　C　) A．醫(yī)用人造血管 B．隔水透氣的高分子薄膜 C．乙醇汽油 D．作破冰斧柄的玻璃纖維塑料 練習設計 完成本課相應練習部分，并預習下一課的內(nèi)容。