2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性導學提綱1 新人教版必修1.doc

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2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性導學提綱1 新人教版必修1 班級： 組名： 姓名： 使用時間：_______ 一、【學習目標】——導 1.認識顯微鏡，學會使用顯微鏡觀察比較不同細胞的結構。（重、難點） 二、基礎梳理——思 閱讀教材Ｐ7-8，回答下列問題： 1、高倍鏡的使用步驟： 三、合作探究——議、展、評 1、顯微鏡的使用步驟有哪些？ 2、目鏡和物鏡的結構特點以及鏡頭長短與放大倍數之間的關系。 鏡頭種類 有無螺紋 長度 放大倍數 物鏡 長 短 目鏡 長 短 3、如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個細胞，在只換40倍物鏡的情況下，該細胞的物象比原先觀察到的細胞直徑放大了多少？ 4.顯微鏡下看到一個細胞在視野的右上方，那么實際該細胞在裝片的哪個位置？為什么？ 四、自我檢測——檢 1．一個細小物體若被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的（ ） A． 體積 B、表面積 C．像的面積 D．長度或寬度 2．如果在載玻片上寫一個“b”，那么在視野中看到的是 （ ） A．b B．d C． p D．q 3．在顯微鏡的低倍鏡下看到一個細胞偏向左上方，在換高倍鏡觀察前應該把該細胞移到視野中央，具體做法是 （ ） A．向左上方移動載玻片 B．向右上方移動載玻片 C．向左下方移動載玻片 D．向右下方移動載玻片 4． 在光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰看到細胞壁，但看不清內容物。為便于觀察此時應 （ ） A．改用凹面反光鏡、放大光圈 B．改用凹面反光鏡、縮小光圈 C．改用平面反光鏡、放大光圈 D．改用平面反光鏡、縮小光圈 5．當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細胞中的 （ ） A．2個 B．4個 C．16個 D．32個 6．當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到分生組織細胞中的 （ ） A．2個 B．4個 C．8個 D．16個 補充： 顯微鏡的使用步驟步驟： 1.取鏡和安放 2.對光 3.低倍鏡觀察 （1）壓片 （2）側面觀察降鏡筒 （3）左眼觀察找物像 （4）細準焦螺旋調清晰 4.高倍鏡觀察 （1）移：移動裝片，將物象移至視野中央 （2）轉：移動轉換器，換成高倍鏡 （3）調：調反光鏡或光圈，使視野亮度適宜 調細準焦螺旋，使物像清晰