2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1.doc

《2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1 班級: __ 姓名: ______ 小組: __ 評價: ____ 【學習目標】 1、 學生通過顯微鏡理論學習能夠動手用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點 2、學生通過實驗操作能夠掌握運用制作臨時裝片的方法 【重點難點】 1 教學重點：高倍鏡的使用方法； 2 教學難點：比較觀察到的細胞在結構上的異同點； 【學法指導】 1. 先認真閱讀課本，用雙色筆做好筆記，認真填寫提綱的內容并記憶。 2. 通過小組合作，互相探討，答疑解惑，進一步深化所學知識。 【導學流程】 一、基礎感知 考點一　學會用顯微鏡觀察多種多樣的細 1.光學顯微鏡的結構名稱和功能 2、目鏡和物鏡的結構及其長短與放大倍數(shù)之間的關系 ①物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之，則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如H2。 ②目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之，則放大倍數(shù)越大。 　 3、高倍顯微鏡的使用方法 低倍鏡用法： 取鏡 → 安放 → →放玻片標本 →調焦 → 觀察 高倍鏡方法：找：在低倍鏡下找到物像并調節(jié)至清晰 移：在低倍鏡下將觀察到的目標移到 轉：轉動 ，換上高倍鏡 調：調節(jié) 及 至物像清晰 【思考】1、顯微鏡的成像： （正立、倒立）， （放大、縮小） （實像、虛像） 2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 3、用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？ 4、放大倍數(shù)計算？放大倍數(shù)是指長或寬還是體積、面積？ 5、物像的移動方向與裝片的移動方向相如何？。 6、低倍鏡下成像特點？ 比較項目 物象大小 看到的細胞數(shù)目 視野明暗 物鏡與裝片的距離 視野范圍 高倍鏡 低倍鏡 7、物鏡和目鏡的判斷方法？ 有螺紋是 鏡，無螺紋是 鏡。 8、放大倍數(shù)的判斷方法？ 目鏡：鏡頭長放大倍數(shù) ，鏡頭短放大倍數(shù) 。 物鏡：鏡頭長放大倍數(shù) ，鏡頭短放大倍數(shù) 。 9、物鏡與裝片之間的距離？ 物鏡與裝片之間的距離近放大倍數(shù) ，物鏡與裝片之間的距離遠放大倍數(shù) 。 拓展筆記：1視野中一半亮一半暗，反光鏡調節(jié)角度不對；一半清晰一半模糊，厚薄不均。 2、要移向中央：“偏向哪向哪移” 3、像上下顛倒，左右相反 上 b 二、探究未知 至少寫出基礎感知中存在的疑惑和你發(fā)現(xiàn)的新問題。 ① ② ③ 【檢測】 1．用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內看到的細胞數(shù)目最多，應選用（ ） A．目鏡5 物鏡40 B．目鏡10 物鏡15 C．目鏡5 物鏡10 D．目鏡10 物鏡40 2．小明使用顯微鏡進行對光時，室外正在下大雨，碰到這種情況，他可以選用顯微鏡的哪種結構（ ）。 A．小光圈和平面鏡 B．小光圈和凹面鏡 C．大光圈和平面鏡 D．大光圈和凹面鏡 3．某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野的正中央，應將玻片標本向（ ）移動。 A．右上方 B．左下方 C．左上方 D．右下方 4．字母“p”在顯微鏡視野中的物像是（ ）。 A．q B．d C．p D．b 5.小華在顯微鏡下觀察玻片時，在視野中看到有一黑點，轉動物鏡和移動裝片，黑點都沒有發(fā)生位移，因此可斷定黑點最可能是在（ ） A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上 6.針對下圖，請思考： (1)甲圖中屬于目鏡的是__________，屬于物鏡的是___________，判斷的依據(jù)是__________________。 (2)甲圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是________和_________。 (3)從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序是：移動標本―→轉動轉換器―→調節(jié)光圈―→轉動___________________。 (4)若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中與玻片標本最接近的是_________。 7.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細胞共m個，則當放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細胞為多少個？若這m個細胞充滿視野，當放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？