遼寧省大連市高中數學 第三章 不等式 3.1 不等式的性質教案 新人教B版必修5.doc
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不等式的性質 課題 不等式的性質 課時 第一課時 課型 新授課 教學 重點 1、 利用不等式比較大小 2、 會用不等式性質證明 依據：數學課程標準 教學 難點 不等式的證明 依據：教參，教材 學習 目標 1、 知識目標 1、學生牢記不等式的性質. 2.能夠利用不等式的性質進行數或式的大小比較，解不等式(組)和不等式證明． 二、能力目標 能歸納總結比較兩個數大小的方法的解題步驟及注意事項 理由： 依據本節(jié)課重難點制定 教具 多媒體課件、教材，教輔 教學 環(huán)節(jié) 教學內容 教師行為 學生行為 設計意圖 時間 1. 課 前 3 分 鐘 一、解讀學習目標 二、寫出不等式的性質及推論 評價總結預習情況結果 獨立完成課前檢測 明確本節(jié)課學習目標，準備學習。 3 分鐘 2. 承 接 結 果 下面關于不等式的幾個命題正確的有________． (1)若a>b，則a＋c>b＋c； (2)若a>b，則ac>bc； (3)不等式2x＋6>0的解集為(－3，＋∞)； (4)不等式－2x<3解集為(－∞，－)． 1、評價學生的展示結果 2、巡視學生的完成情況 3、對學生的展示和評價要給予及時的反饋。 1、 展示列出不等關系 2、 小組討論比較大小關系的過程 解決學生自主學習中遇到的困惑，加深學生對知識的印象 8 分鐘 3. 做 議 講 評 例1 判斷下列命題的真假： (1)若a>b，則ac
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