2019高中物理 第一章 電與磁 課時訓練4 認識電場 粵教版選修1 -1.docx

《2019高中物理 第一章 電與磁 課時訓練4 認識電場 粵教版選修1 -1.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高中物理 第一章 電與磁 課時訓練4 認識電場 粵教版選修1 -1.docx（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課時訓練4　認識電場 基礎夯實 　　　　　　　　　　　　　　　 1.提出用電場線描述電場的物理學家是(　　) A.牛頓 B.伽利略 C.法拉第 D.阿基米德 答案C 2.兩個等量點電荷P、Q在真空中產生電場的電場線(方向未標出)如圖所示.下列說法中正確的是 (　　) A.P、Q是兩個等量正電荷 B.P、Q是兩個等量負電荷 C.P、Q是兩個等量異種電荷 D.P、Q產生的是勻強電場 答案C 3.(多選)下列所示的四圖分別表示電場中電場線的分布情況,則表示錯誤的圖有(　　) 解析在點電荷的周圍電場線比較密集,選項A錯誤;勻強電場的電場線是間距相等的平行線,選項B和C錯誤;正點電荷的電場線方向是背離正電荷指向無窮遠處,選項D錯誤. 答案ABCD 4.下列說法不正確的是(　　) A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場 B.電場是一種物質,它與其他物質一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 C.電荷間的相互作用是通過電場而產生的,電場最基本的性質是對處在它當中的電荷有力的作用 D.電荷只有通過接觸才能產生力的作用 解析電場力是一種非接觸力,像重力一樣,帶電體之間不需要接觸,就能產生力的作用. 答案D 5.關于電場強度E的計算公式E=Fq中,E的單位正確的是(　　) A.N B.A C.V D.N/C 解析在國際單位制中,力F的單位是牛頓,電荷量q的單位是庫侖,所以電場強度E的單位是牛頓每庫侖,符號是N/C,選項D正確. 答案D 6.某電場的電場線如圖所示,A、B是一電場線上的兩點,則A、B兩點的電場強度(　　) A.大小相等,方向不同 B.大小不等,方向不同 C.大小相等,方向相同 D.大小不等,方向相同 解析由電場強度方向沿電場線切線方向可知,A、B兩點的電場強度的方向相同,所以選項A、B錯誤.由電場線的疏密程度可判斷B點的電場強度大,所以選項C錯誤,選項D正確. 答案D 7.關于電場力和電場強度, 下列說法正確的是(　　) A.電場強度的方向總是跟電場力的方向一致 B.電場強度的大小總是跟電場力的大小成正比 C.正電荷受到的電場力的方向跟電場強度的方向一致 D.電荷在某點受到的電場力越大, 該點的電場強度越大 解析此題考查電場強度方向和受力方向之間的關系.人們規(guī)定,正電荷所受電場力方向為該處電場方向,負電荷所受電場力方向與電場強度方向相反,故A錯,C正確.再據E=Fq可知F大E不一定大,還和q有關. 答案C 8.如圖所示,一束α粒子(帶正電)沿實線所示方向進入勻強電場,電場線如虛線所示,方向未知,關于電場方向,以下說法正確的是(　　) A.向左 B.向右 C.向左向右均可 D.無法判斷 解析α粒子向右偏轉,說明α粒子受到的電場力的方向向右,所以電場強度的方向向右,B對. 答案B 9.右圖為點電荷Q產生的電場線,A、B為場中的兩點,下面說法正確的是 (　　) A.Q為負電荷時,EA>EB B.Q為負電荷時,EAFB C.FAFB. 答案B 15.法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場.下圖為點電荷a、b所形成電場的電場線分布圖,以下幾種說法正確的是(　　) A.a、b為異種電荷,a帶的電荷量大于b帶的電荷量 B.a、b為異種電荷,a帶的電荷量小于b帶的電荷量 C.a、b為異種電荷,a帶的電荷量等于b帶的電荷量 D.a、b為同種電荷,a帶的電荷量小于b帶的電荷量 解析由電場線的分布特點可知a、b為異種電荷,又電荷b周圍電場線密度比電荷a周圍電場線密度大,可知b電荷帶的電荷量大于a電荷帶的電荷量.選項B正確. 答案B 16.將一個電荷量為2 C的點電荷放入電場中某點,所受力大小為20 N, (1)求該點的電場強度是多大? (2)若換一個電荷量為3 C的點電荷仍放到該點,那么此時該點的電場強度又是多大?這個3 C的點電荷受到的電場力是多大? 解析(1)E=Fq=202 N/C=10 N/C. (2)電場強度取決于電場本身,與有無試探電荷無關,故該點的電場強度不變; F=Eq=10 N/C3 C=30 N. 答案(1)10 N/C　(2)10 N/C　30 N