高中生物 第七章 人類與環(huán)境 第一節(jié) 生物圈教案1 浙科版必修3

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1、 第七章 人類與環(huán)境 第一節(jié) 生物圈 課題 第一節(jié) 生物圈 課時 一課時 課型 新授 教 學(xué)目 標(biāo) 知識目標(biāo)①描述生物圈的范圍。 ②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。 能力目標(biāo)：嘗試收集和分析資料。 情感目標(biāo)： 認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護這個家。 重點難點分析 及 教學(xué)措 施 教學(xué)重點： ①生物圈為生物生存提供基本條件。 ②生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護這個家。 教學(xué)難點： 收集和分析資料 教學(xué)措施 通過播放多媒體課件，讓學(xué)生充分觀察思考并分析這些資料，利用已有的知識和生活經(jīng)驗，歸納總結(jié)出生物圈的

2、范圍及生物圈為生物的生存提供的基本條件有哪些，來突破重點和難點。 課前準(zhǔn) 備及教學(xué)方法 課前準(zhǔn)備： 教師：制作多媒體課件；學(xué)生：收集各種資料 教學(xué)方法： 以學(xué)生的自主探究、合作交流為主，充分利用圖片和各種有關(guān)資料及角色扮演等方式，并利用多媒體教學(xué)來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生進行生動活潑的主動學(xué)習(xí)。 板書設(shè) 計 第一節(jié) 生物圈 一、生物圈的范圍 水平面以上10千米水平面以下10千米 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面 二、 生物圈為生物的生活提供的基本條

3、件： 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間 教 學(xué) 過 程 （包括導(dǎo)引新課、依表導(dǎo)學(xué)、異步訓(xùn)練、達標(biāo)測試、作業(yè)設(shè)計等） 導(dǎo)入新課： 你已經(jīng)知道了什么是生物。你是否知道在茫茫宇宙之中，哪些地方有生物呢？多少年來，人類登月球、探火星、入海底，尋找生命的蹤跡…… 目前認(rèn)為，只在生物圈中有生物！生物圈在哪里？它有多大？為什么生物只能在生物圈中“安居樂業(yè)”？在生物圈中，生物與生物之間、生物與它們的生活環(huán)境之間有什么關(guān)系？生物是怎么生活的？人類的活動對生物圈有什么影響？本章從宏觀的角度，探討生物與環(huán)境的問題。 新授 自主探究 一、學(xué)習(xí)任務(wù)一： 了解生物圈的概

4、念和范圍。 1、學(xué)生自學(xué)教材，了解生物圈的概念、范圍。 2、小組內(nèi)討論、講解：生物圈的范圍。 3、課件展示：生物圈的三個圈層及相應(yīng)的生物。 思考：這三個圈層內(nèi)的生物有什么不同呢？比較說明。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)二： 生物圈為生物提供的基本條件 1、 學(xué)生展示自己收集的相關(guān)資料，介紹自己采用的收集方法。 2、 小組內(nèi)探討所收集的資料，分析所提供的條件。 3、 小組向班級展示討論成果。 4、 通過課件師生分析教材提供的圖片資料，通過具體事例得出生物生存所需要的基本生活條件。 分析思考：月球、火星等星球上為什么沒有發(fā)現(xiàn)生命？ 討論：生物圈為生物的生存提供了基本條件，對待這個所有生物的

5、家，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 三：系統(tǒng)總結(jié) 引導(dǎo)總結(jié)構(gòu)建知識體系。 四：嘗試應(yīng)用： 1、 如果養(yǎng)花，應(yīng)當(dāng)提供怎樣的條件？ 2、 宇宙旅行應(yīng)當(dāng)攜帶哪些維持生命的物質(zhì)？ 五、診斷評價 1、地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（ ） A 大氣圈 B 生物群落 C 生物類群 D 生物圈 2、在巖石圈中生活的生物主要有（ ） A 森林和草原 B 陸生動物和人 C 能夠飛翔的昆蟲和鳥類 D 森林、草原、陸生動物、真菌和人類 3、果農(nóng)在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，是下列哪種條件缺乏引起

6、的？ A 空氣 B 水分 C 陽光 D 營養(yǎng)物質(zhì) 4、生物圈中最主要的生產(chǎn)者是（ ） A 人 B 生活在巖石圈的生物 C 生活在大氣圈的生物 D 綠色植物 5、大氣圈的空氣由多種氣體組成， 、 、 等。在大氣圈中生活的生物，主要是 、 ，還有 等微小的生物。 6、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩提到了那些生物？你能說出這些生物生存需要哪些條件嗎？ 教 學(xué) 后 記 （包括達標(biāo)情況、教學(xué)得失、改進措施等） 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375