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1、
二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科(下)第7單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案
課題:練習(xí)十六 課型 :練習(xí)課 課時: 第3課時
使用說明及學(xué)法指導(dǎo):
1、自學(xué)課本第80、81頁練習(xí)十六中的5—15題相關(guān)內(nèi)容,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。
3、帶﹡號的幫扶生不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 進(jìn)一步掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成特點及1000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。
2、學(xué)生經(jīng)歷鞏固1000以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的過程,提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力。
學(xué)習(xí)重點:能正確地讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。
學(xué)習(xí)難點
2、:中間、末尾有0的數(shù)的讀寫。
教法:組織練習(xí)
學(xué)法:獨立練習(xí)、思考、合作交流。
教具準(zhǔn)備:計數(shù)器、算盤、彩色筆。
教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
(一)、獨立嘗試(預(yù)習(xí))
自學(xué)課本第80、81頁練習(xí)十六中的5—15題內(nèi)容。
(二)、復(fù)習(xí)并檢查,多媒體或小黑板出示。
1、想一想,填一填。
(1)二百二百地數(shù),數(shù)到一千。
二百、()百、()百、()百、一千。
(2)五百五百地數(shù),數(shù)到一千。
五百、()。
(3)三百三百地數(shù)。
三百、()百、()百,再數(shù)()百是一千。
(4)四百四百地數(shù)。
四百、()百,再數(shù)()百是一千
2、用
3、3、6、9、能組成哪些三位數(shù),請你把它寫下來。(三)1、引入課題:認(rèn)識了1000以內(nèi)的數(shù),學(xué)會怎樣去讀和寫,以及數(shù)的組成,這節(jié)課就來練習(xí)這部分的內(nèi)容。(板書課題:練習(xí)十六 )
2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))
二、自主探究、合作交流(導(dǎo)讀探究)
1、回憶讀數(shù)方法。
①、出示計數(shù)器。請學(xué)生從右向左,依次說一說每個數(shù)位的名稱及其計數(shù)單位。
②、在計數(shù)器上任意撥數(shù),指名口述:這個數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的,是多少?
小結(jié):一個數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成,就是幾百幾十,根據(jù)這個規(guī)律,我們可以讀出1000以內(nèi)的數(shù)。
例如,教師在計數(shù)器上撥數(shù)999。學(xué)生說出數(shù)的組成:百位
4、上的9表示9個百,十位上的9表示9個十,個位上的9表示9個一,所以這個數(shù)是就是999。這個數(shù)最接近多少呢?(接近1000)
完成練習(xí)十六第7題。
指名學(xué)生讀一讀,然后齊讀,再說一說數(shù)的組成。
回顧:一個數(shù)的中間有0是怎樣讀的?末尾有0是怎樣讀的?
③、在算盤上表示數(shù)。
師:算盤雖然是較為古老的計算工具,但是在當(dāng)今社會,算盤的應(yīng)用還是很廣泛的。現(xiàn)在我們來進(jìn)行用算盤表示數(shù)的練習(xí),完成教材81頁第10題,把你撥好珠子的算盤在小組內(nèi)相互看一看。
學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)用算盤表示數(shù),教師巡視后,組織全班交流。
2、回憶寫數(shù)方法。
①、出示三百一十五。
指名口述這個數(shù)的組成,并在計數(shù)器上撥這個
5、數(shù),說說撥數(shù)時是怎么想的。學(xué)生獨立寫出這個數(shù),集體訂正。
②、練習(xí)十六第6題。(學(xué)生獨立練習(xí))
小結(jié):在計數(shù)器上撥數(shù)時,可以根據(jù)這個數(shù)的組成來撥珠。有幾個百,就在百位上撥幾個珠,有幾個十,就在十位上撥幾個珠,有幾個一就在個位上撥幾個珠。寫數(shù)也是按這種方法,在各個數(shù)位上寫出數(shù)字來表示,如果哪一位上一個數(shù)也沒有,就在那個數(shù)位上學(xué)、寫0占位。
3、課堂總結(jié):你對今天的練習(xí)有什么想法?
三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測達(dá)標(biāo))。
1、練習(xí)十六第5題。
學(xué)生選自己喜歡的顏色涂數(shù),獨立練習(xí),教師巡視。
2、練習(xí)十六第8題。
(學(xué)生看圖填寫,集體訂正)
3、練習(xí)十六第9題。
(學(xué)生獨立寫數(shù),同
6、桌互相檢查)
4、練習(xí)十六第11題。
(學(xué)生讀一讀,在算盤上撥一撥)
5、練習(xí)十六第12題。
(在書上獨立連一連,集體交流)
6、練習(xí)十六第13題。
(學(xué)生在圖上標(biāo)一標(biāo),討論交流自己的發(fā)現(xiàn))
7、練習(xí)十六第14題。
(學(xué)生獨立填寫,集體訂正)
8、練習(xí)十六第15題。
(先按規(guī)律填寫,再讀一讀,說一說每題的規(guī)律)
9、填空。
(1)百位的左邊是( )位,右邊是( )位。
(2)一千里面有( )個百,一百里面有( )個十。
(3)最大的三位數(shù)是( ),最小的三位數(shù)是( ),最小的四位數(shù)是( )。
(4)一個一個地數(shù),796后面的5個數(shù)是(
7、 )、( )、( )、( )、( )。
(5)三百六十二是由( )個百,( )個十和( )個一組成。
(6)八百五十是由( )個百,( )個十組成的。
(7)九百零六是由( )個百,( )個一組成的。
(8)753是由( )個百,( )個十和( )個一組成。
(9)406由( )個百,( )個一組成的。
(10)在( )里面填上合適的數(shù)。
567=500+( )+7 893=800+( )+ 3
780=( )+( ) 428=( )+( )+( )
8、905=( )+( ) 375=( )+( )+( )
四、合作考試(拓展作業(yè))(1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流)
1、填一填。
(1)用4、6、0、組成的最大數(shù)是( ),最小數(shù)是( )。
(2)用5、6、7組成三位數(shù),最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是( )。
(3)在990中從左邊數(shù)第一個9表示( ),從左邊數(shù)第二個9表示( )。
2、找規(guī)律填數(shù)
(1)200、195、( )、185、( )、( )。
(2)606、( )、808、( )。
(3)7
9、29、731、( )、735、( )。
(4)123、234、( )、( )、( )。
★3、從整數(shù)1到整數(shù)200,含有數(shù)字5的數(shù)一共有多少個?
五、預(yù)習(xí):
課本第82~84例5、例6和做一做,練習(xí)十七第1、2題。
六、板書設(shè)計:
練習(xí)十六
一個數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成,就是幾百幾十。
在計數(shù)器上撥數(shù)時,可以根據(jù)這個數(shù)的組成來撥珠。
寫數(shù)也是按這種方法,在各個數(shù)位上寫出數(shù)字來表示,如果哪一位上一個數(shù)也沒有,就在那個數(shù)位上寫0占位。
教學(xué)反思:
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