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1、《測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 梳理本單元知識(shí)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。
2. 通過(guò)不同形式的練習(xí),分層次檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況,在練習(xí)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3. 在解題過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解題能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程:
1、 復(fù)習(xí)回顧
同學(xué)們,第三單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢?請(qǐng)你結(jié)合下面的提綱,回憶一下吧?
1. 毫米的認(rèn)識(shí)
師:我們一起認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位毫米,你有哪些了解呢?
生1:在量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量得比較精確時(shí),可以用毫米(m
2、m)作單位。
生2:毫米是比厘米更小的單位。1厘米=10毫米
2. 分米的認(rèn)識(shí)
師:你對(duì)分米又有哪些了解呢?
生:1分米=10厘米,1米=10分米。
3. 千米的認(rèn)識(shí)
師:我們還一起認(rèn)識(shí)了千米,你了解到了什么呢?
生1:計(jì)量比較長(zhǎng)的路程,通常用千米作單位,千米的符號(hào)是km,千米又叫公里。
生2:千米和米之間的進(jìn)率是1000,即1千米=1000米。
4. 噸的認(rèn)識(shí)
師:我們還一起認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,你知道了一些什么呢?
生:在計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量,通常用噸作單位,噸的符號(hào)用t表示。
生:噸和千克的進(jìn)率是1000,1噸=1000千克。
5. 合理分配方案
師:在解決問(wèn)
3、題中,你有什么策略呢?
生:用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息,分析數(shù)量關(guān)系,尋求解決問(wèn)題的有效方法,體會(huì)到了用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,用列表法來(lái)把不同的方案都列出來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師提問(wèn)引起學(xué)生回憶,師生一起總結(jié)長(zhǎng)度以及質(zhì)量單位之間的關(guān)系,建立完整的知識(shí)體系。
2、 基礎(chǔ)練習(xí)
1. 單位換算。
3噸=( )千克 4000千克=( )噸
300厘米=( )米 4千米=( )米
700米+ 300米=( )千米
3千米-1千米=( )米
2. 在 里填上“>”“<”或“
4、=”。
5分米 5毫米 8毫米 2厘米 6厘米 60毫米
1米 7分米 9毫米 3分米 4分米 4米
3. 在( )里填上合適的單位。
北京到天津的距離約100( )。
數(shù)學(xué)課本約厚5( )。
學(xué)校跑道長(zhǎng)200( )。
成人3小時(shí)約行15( )。
設(shè)計(jì)意圖:在基礎(chǔ)練習(xí)中掌握單位之間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行單位換算。
3、 易錯(cuò)練習(xí)
1. 選一選。
(1)學(xué)校教學(xué)樓的高大約是12( ?。! ?
A.分
5、米 B.米 C.千米
(2)小明步行8秒鐘,能走5( )?! ?
A.米 B.分米 C.厘米
(3)一枚2分硬幣厚( ?。??! ?
A.1毫米 B.1厘米 C. 分米
(4)英語(yǔ)課本厚約6( )。
A. 米 B. 厘米 C .毫米
2. 選擇適合的長(zhǎng)度在( )里畫(huà)“√”。?
3. 一塊黑板長(zhǎng)3米,用5分米長(zhǎng)的彩旗沿著黑板的長(zhǎng)邊做一條花邊,需要幾面這樣的彩旗?
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)練習(xí),幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度1毫米、1千米的概念,會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位,減少出錯(cuò)率。
4、 拓展練習(xí)
1. 小薇家到奶奶家的路程約是1千米,小薇已經(jīng)走了400米,還要走多少米?
2. 一根4分米長(zhǎng)的繩子,對(duì)折再對(duì)折后,每段繩子有多長(zhǎng)?
3. 媽媽帶小明坐長(zhǎng)途汽車(chē)去看奶奶,途中要走308千米。他們上午8時(shí)出發(fā),汽車(chē)平均每小時(shí)行80千米,中午12時(shí)能到達(dá)嗎?
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。