《七下---第八課《憧憬美好集體》教案(總4頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七下---第八課《憧憬美好集體》教案(總4頁(yè))(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
基本信息:占尚 初中思品教師
課題
《憧憬美好集體》
工作單位
恩施市博文學(xué)校
教材分析
本框旨在引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識(shí)美好集體的作用。培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹(shù)立集體意識(shí),培養(yǎng)集體主義觀念。讓學(xué)生們能親近集體、熱愛(ài)集體、融入集體。
學(xué)情分析
集體觀念是一種積極的價(jià)值觀,但在當(dāng)今時(shí)代,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)集體這一概念缺乏深入理解,在學(xué)習(xí)和生活中,也很少注意到“集體”這個(gè)名詞,做事喜歡單打獨(dú)斗,沒(méi)有意識(shí)的集體的力量會(huì)帶來(lái)非凡的收獲,因此,很多班級(jí)顯得比較松散,如一盤(pán)散沙,只關(guān)注自己,不愿意融入集體,不關(guān)心班級(jí)的“命運(yùn)”,班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展困難。隨著學(xué)生
2、們青春期的到來(lái),這些問(wèn)題更加突出,因此,對(duì)此階段的學(xué)生,很有必要進(jìn)行集體相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),這一框的內(nèi)容,正是為了讓學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識(shí)美好集體的作用而設(shè)計(jì)。借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹(shù)立學(xué)生集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。讓學(xué)生們能真正親近集體、熱愛(ài)集體、融入集體,將班級(jí)氛圍營(yíng)造得更溫馨,更舒適。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力,同時(shí)在集體的發(fā)展中,個(gè)人也得到了發(fā)展。
2.能夠積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智,維護(hù)集體榮譽(yù),為集體建設(shè)出力。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使學(xué)生能勇于承擔(dān)集體責(zé)任,能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己
3、的力量。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
樹(shù)立學(xué)生奉獻(xiàn)集體的意識(shí),為學(xué)生親近社會(huì)、融入社會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識(shí)美好集體的作用。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹(shù)立集體意識(shí),培養(yǎng)集體主義觀念。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,上課前,請(qǐng)大家先來(lái)看ppt上幾則信息和配圖。
(PPT展示三組信息及圖片)
1、中國(guó)航天工程的數(shù)據(jù)顯示:直接參與單位110個(gè),間接參與單位30000多個(gè),共有數(shù)十萬(wàn)人參加這一工程。
2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦。期間,動(dòng)用了數(shù)千演出人員,10萬(wàn)安保警察及11萬(wàn)自全國(guó)各地的志愿者,全國(guó)近百萬(wàn)人
4、投入到奧運(yùn)會(huì)的服務(wù)中。
3、2016年杭州成功舉辦G20峰會(huì)。峰會(huì)期間,除了20萬(wàn)的警察堅(jiān)守崗位外,還有一支有著76萬(wàn)人的平安巡防志愿者隊(duì)伍,兩股力量成為守衛(wèi)杭城、護(hù)航G20的一道最靚麗的風(fēng)景線。
師:同學(xué)們,看完了上面幾則信息,你們想一想,是什么原因促使中國(guó)重大的事業(yè)取得成功的呢?
生:……
師:同學(xué)們說(shuō)得很好!任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)集體的力量,集體將大家團(tuán)結(jié)在一起,促使大家共同進(jìn)步,促成事業(yè)取得圓滿。
【過(guò)渡語(yǔ)】伴隨著春天的腳步,我們又開(kāi)始了新學(xué)期的中學(xué)生活,在這個(gè)班集體中,我們共同學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)??梢哉f(shuō),每個(gè)班集體都擁有共同的夢(mèng)想和美好的前景,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課第一框——
5、《憧憬美好集體》。(板書(shū))
二、新知探討
(教師引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽72—76頁(yè)內(nèi)容)
(一)共同的愿景(板書(shū))
活動(dòng)一:描繪我心中美好的班集體
(PPT出示活動(dòng)要求)
活動(dòng)要求:
1.學(xué)生自行寫(xiě)出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。
2.小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征,并派一名代表分享出來(lái)。
(各組分享)
師:非常不錯(cuò),大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,各組分享的集體特征有較多一致的地方,其實(shí)這就是集體的愿景。接下來(lái)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材P72~73正文,回答下列問(wèn)題。(PPT陸續(xù)展示問(wèn)題)
問(wèn)題1:什么是集體的愿景?(含義)(板書(shū))
生:……
師:非常好,同學(xué)們都找到
6、了, “愿”就是心愿,“景”就是“景象”。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),愿景就是個(gè)人在腦海中所持有的意象或美景。而班級(jí)的共同愿景是引領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)的意愿,是指引學(xué)生成人成才的動(dòng)力和方向,是全班同學(xué)為之奮斗的美好憧憬,美好集體擁有共同的夢(mèng)想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
問(wèn)題2:班級(jí)的共同愿景有什么作用?(板書(shū))
生:……
師:對(duì)的。首先,班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)凝聚力。其次,班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)驅(qū)動(dòng)力。最后,班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)創(chuàng)造力??傊?,愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)
7、展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取。(要求學(xué)生書(shū)上將作用劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
問(wèn)題3:美好集體能給我們帶來(lái)哪些好處?(意義)(板書(shū))
生:……
師:同學(xué)們找得比較準(zhǔn)。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
師:接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P73“探究與分享”,并思考探究下面的兩個(gè)問(wèn)題。(PPT展示問(wèn)題)
(1)你經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的集體生活嗎?它給你帶來(lái)了什么?
8、生:經(jīng)歷過(guò),……
師:老師將大家的答案綜合一下,它給我?guī)?lái)了前進(jìn)的動(dòng)力,讓我獲得了一些解決問(wèn)題的方法,讓我的生活得到了充實(shí),也讓我有了毅力和恒心等。
(2)設(shè)想一下:怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景?
生:……
師:大家都各有看法,歸結(jié)一下,大致是,積極的、能讓我們充滿學(xué)習(xí)熱情的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。
(二)良好的氛圍——美好集體的特征(板書(shū))
1.美好集體是民主的、公正的
(PPT展示故事,再展示問(wèn)題)
【故事拓展】為集體建言獻(xiàn)策
張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生,他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活,他建
9、議建立家長(zhǎng)交流群;為了更好地管理班級(jí),他建議用競(jìng)選方式產(chǎn)生班委。他的建議大都被班級(jí)采納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下,同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。
請(qǐng)學(xué)生思考:
(1)在集體生活中,你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解嗎?
生:……(學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況作答)
師:給予評(píng)價(jià)。
(2)為你所在的班集體提兩條合理化的建議,并思考這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些變化。
生:……(如:①我想為班級(jí)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角,方便同學(xué)們閑暇時(shí)到圖書(shū)角看書(shū)。②我想為班級(jí)栽幾盆綠植,使教室的空氣變得更清新。③我想在班級(jí)的墻上掛一幅幅美麗的畫(huà)卷,讓教室變得富有生機(jī)和活力。④我想給班級(jí)裝臺(tái)飲水機(jī),方便
10、同學(xué)們和老師飲水。變化:這樣不僅改善了我們班級(jí)的環(huán)境,而且能豐富學(xué)生的知識(shí),陶冶學(xué)生的情操。)
師:給予評(píng)價(jià)。
師:剛才大家的回答都很精彩,這個(gè)故事告訴我們,美好集體是民主的、公正的。(板書(shū))對(duì)于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議,每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
2.美好集體是充滿關(guān)懷和友愛(ài)的
(多媒體展示幾幅圖片)
(PPT展示問(wèn)題)
(1)看圖1圖2,如果受害者是你,你會(huì)喜歡這樣的班集體嗎?
生:不喜歡,我會(huì)覺(jué)得想離開(kāi)這
11、個(gè)班集體。
師:(進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),拓展時(shí)政新聞)同學(xué)們,近兩年網(wǎng)上經(jīng)常爆料出校園欺凌事件,影響十分惡劣,嚴(yán)重影響了學(xué)生成長(zhǎng),國(guó)家部門(mén)十分重視,加大了懲治力度。這也告訴我們,如果發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí),要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng),甚至是警察反映情況,將傷害降到最低。(可采用互動(dòng)式拓展事件)
(2)看圖2和圖3,如果受益者是你,你會(huì)喜歡這樣的班集體嗎?
生:喜歡,因?yàn)檫@養(yǎng)的班集體充滿愛(ài),令我感到溫暖。
師:美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。(板書(shū))在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心,而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?;不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí),也不因外
12、貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
3.美好集體是善于合作的
(多媒體播放《螞蟻協(xié)同合作共建美好家園》視頻,PPT展示問(wèn)題)
(1)看了這則視頻,同學(xué)們回憶一下,螞蟻們是怎樣筑巢的?
生:……
師:沒(méi)錯(cuò),說(shuō)得很好!螞蟻是微不足道的,但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)螞蟻的力量在有序分工和互相協(xié)作中合并成一股奇跡般的力量,他們用微小的泥沙,樹(shù)葉,枝條等筑成了它們美好的家園。
(2)那這則視頻告訴我們一個(gè)什么道理呢?
生:……
師:美好集體是善于合作的。(板書(shū))在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展
13、各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴(lài)或袖手旁觀。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
補(bǔ)充:(讓學(xué)生快速了解集體生活合作的策略)
4.美好集體是充滿活力的
師:同學(xué)們,除了上述三個(gè)特征,大家在書(shū)中再找一張,美好的集體還有拿一個(gè)特征呢?
生:美好集體是充滿活力的。(板書(shū))集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。(要求學(xué)生在書(shū)上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息)
三、知識(shí)
14、梳理與回顧
本課我們學(xué)習(xí)了兩大知識(shí)點(diǎn):
一、美好集體的愿景:含義;作用;意義。
二、美好集體的特征: 1、美好集體是民主的、公平的。 2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。
3、美好集體是是善于合作的。 4、美好集體是是充滿活力的。
四、學(xué)習(xí)檢測(cè),小試牛刀(練習(xí)題見(jiàn)PPT)
五、課堂小結(jié),情感升華
師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了集體的共同愿景,知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的意見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作,正確處理集體中的人際關(guān)系,培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與處理集體問(wèn)題的能力。(PPT展示信息)
六、課后結(jié)語(yǔ),結(jié)束授課
師:美好的班集體需要每一位同學(xué)共同創(chuàng)造,共同維護(hù),希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們能積極為班級(jí)獻(xiàn)策出力,承擔(dān)起屬于自己的小小責(zé)任。
師:下課。
七、板書(shū)設(shè)計(jì),展示內(nèi)容