種子發(fā)芽試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。 過(guò)程與方法：學(xué)生親自設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)觀察的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。 【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 【教學(xué)準(zhǔn)備】綠豆種子若干，放大鏡8個(gè)，紙杯16個(gè)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、討論種子發(fā)芽的條件： 1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。那么，你覺(jué)得種子發(fā)芽需要哪些條件呢? 2、學(xué)生自由討論，教師摘要板書。(水、合適的溫度、陽(yáng)光，空氣等

2、，教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各種觀點(diǎn)) 3、進(jìn)一步引導(dǎo)(拿起一顆綠豆種子)：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢?哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢? 4、師：大家的意見(jiàn)不一樣，看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了。 二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)： 1、師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢?大家說(shuō)說(shuō)要注意什么?(制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，只能改變一個(gè)條件等。) 2、師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。 3、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(預(yù)設(shè)：水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當(dāng)排除不適合課堂研究的內(nèi)容。)

3、 4、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 (1)你們想研究什么問(wèn)題，你們計(jì)劃怎樣做? (2)你們的研究中，改變了什么條件? (3)哪些條件是沒(méi)有改變的? (4)怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響? (5)在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么? (6)你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的? 5、學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。 三、閱讀書4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 1、閱讀教材上的舉例，教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。 2、指導(dǎo)如何進(jìn)行記錄。 四、布置實(shí)踐作業(yè)： 學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。 【板書設(shè)計(jì)】： 種子發(fā)芽試驗(yàn)(一) 猜測(cè)：澆水、合適的溫度、陽(yáng)光、土壤等 滴水 不滴水 實(shí)驗(yàn)：對(duì)比的方法