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1、2019 最新人教版思品八下《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》教案
知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)案例的分析與討論及活動(dòng)的體驗(yàn)與研究 ,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是繼承權(quán) ,遺產(chǎn)繼承的條
件、方式、方法和繼承人的資格。
能力目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解繼承權(quán) ,能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的繼承權(quán) ,為。以后合法繼承
奠定基礎(chǔ)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
樹(shù)立正確的遺產(chǎn)繼承觀 ,在遺產(chǎn)繼承中既要有法律意識(shí) ,又要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美
德。
教學(xué)重點(diǎn)：
遺產(chǎn)繼承的條件、方式、途徑和繼承人。
教學(xué)難點(diǎn)：
遺囑繼承的法定條件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
春夏秋冬 ,周而復(fù)始 ,生老病死是自然界的規(guī)律 , 當(dāng)死著離開(kāi)人
2、世后或多或少都會(huì)留下一
些財(cái)產(chǎn) ,如何讓死去的人在其生前按照自己的意愿去處理自己的財(cái)產(chǎn) ,讓后來(lái)的人能有序的繼
承,我們就應(yīng)掌握一些遺產(chǎn)繼承方面的知識(shí) ,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這一內(nèi)容 ,財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)。
二、質(zhì)疑交流
敘述中學(xué)生小軍的事例并提出三個(gè)問(wèn)題（見(jiàn)課本 76 頁(yè)）。學(xué)生分組討論 ,展開(kāi)課前準(zhǔn)
備的法律知識(shí) ,質(zhì)疑交流 ,在互助合作過(guò)程中解決問(wèn)題 ,從而引出遺產(chǎn)必備的三個(gè)條件。
三、角色扮演
不久小軍的父親去世了 ,可小軍的爺爺、奶奶、姑姑、媽媽卻為遺產(chǎn)真的不可開(kāi)交 ,下面
請(qǐng)看短劇《遺產(chǎn)糾紛》并回答相應(yīng)的問(wèn)題。
（ 1 ）在本案中 ,你認(rèn)為那些人有繼承權(quán)？
（ 2 ）他
3、們是分別依據(jù)什么關(guān)系確立的？
四、法庭紀(jì)實(shí)
由于家里總是爭(zhēng)執(zhí)不下 ,最后小軍在征得母親同意后 ,在律師的幫助下向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ?
起訴 ,請(qǐng)求法院維護(hù)自己的繼承權(quán)。法院最后判決由小軍的爺爺、奶奶、媽媽和小軍繼承遺
產(chǎn) , 小軍的姑姑雖是繼承人 , 但不繼承遺產(chǎn)。小軍的繼承權(quán)由其母代為行使。
問(wèn)題：（ 1 ）法院為什么判決由小軍的爺爺奶奶、母親和小軍繼承遺產(chǎn) ?而小軍的姑姑不繼
承呢？
（ 2）小軍的繼承權(quán)為什么由其母代理？
（ 3）小軍的姑姑在什么情況下可以繼承？
在回答這三個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上引出繼承順序。
五、討論研究
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小軍家的財(cái)產(chǎn)具體如何分配？是平均分配嗎？還是應(yīng)適當(dāng)照
4、顧一些年邁和年幼
的呢？
通過(guò)回答問(wèn)題引出遺產(chǎn)分配原則。（課本 78 頁(yè)相關(guān)鏈接）
六．案例分析（見(jiàn)課本 78 頁(yè)王教授立遺囑事例）
七．判斷是否為有效的遺囑
老人張某 74 歲 ,親筆寫下遺囑 : “三個(gè)女兒都大學(xué)畢業(yè) ,在外地工作 ,有固定工資收入 ,小
兒張文 ,中學(xué)畢業(yè)尚在家待業(yè) ,沒(méi)有固定的生活來(lái)源 ,我別無(wú)長(zhǎng)物 ,百年后所遺房屋三間 ,在某某
路某某號(hào)歸張文繼承?！崩先擞H筆簽名記名年月日。不久老人去世 ,這份遺囑是否有效呢？
八、分析遺贈(zèng)案例
李教授中年喪妻 ,度自藝人獎(jiǎng)三男兩女撫養(yǎng)成人 ,兒女成家后 ,65 歲的老人有了再婚的念
頭 ,但兒女顧及自己的顏面 ,多次阻撓 ,為了打消老人這種念頭 ,他們故意冷落老人 ,幾年里
他們拒不回家 ,老人只得請(qǐng)了一個(gè)外地小保姆 ,保姆對(duì)老人無(wú)微不至的照顧 ,五年后老人
寫下遺囑 ,將全部財(cái)產(chǎn)約 20 萬(wàn)元留給小保姆。請(qǐng)問(wèn)：這是遺囑繼承嗎？老人的遺囑有
效嗎？
九、反思與感悟
用課本《繼承新風(fēng)尚》和有些人采用不道德的收段謀取遺產(chǎn)的例子進(jìn)行對(duì)比總結(jié)出：
當(dāng)遺產(chǎn)繼承發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)
（ 1） 注重情義 ,互諒互讓。
（ 2） 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
十．在歌曲《相親相愛(ài)一家人》中結(jié)束。
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