粵教版語文必修5課后習題：8 甘地被刺 Word版含答案

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1、 精品資料 8　甘地被刺 課時訓練8　甘地被刺 一、夯基訓練 1.下列詞語中加點的字,每對的讀音完全不相同的一組是(　　) A.號啕/號脈　籠罩/籠子　褐色/殘碑斷碣 B.剎那/剎車 寧靜/安寧 長袍/越俎代庖 C.血跡/血管 和平/附和 騷亂/搔首踟躕 D.似的/相似 命中/中獎 涌向/蜂擁而至 解析讀音分別為:A項,háo/hào,lǒng/lóng,hè/jié;B項,chà/shā,níng,páo;C項,xuè,hé

2、;/hè,sāo;D項,shì/sì,zhòng,yǒng/yōng。 答案A 2.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.新賽季的休斯敦火箭隊面貌煥然一新,在主教練德安東尼的帶領下,全隊堅守以跑轟為戰(zhàn)術核心,進攻節(jié)奏非?？?觀賞性十足。 B.截至1月2日17時,2017年元旦3天的電影票房合計不足5.96多億元,電影市場新年開局遇冷,會影響到接下來電影市場票房的走勢。 C.全國婦聯(lián)日前發(fā)布的調查報告顯示,有一半以上的一孩家庭沒有生育二孩的意愿,同時,報告對于破解居民不想生、不敢生等難題給出一些政策建議。 D.在關于霧霾形成原因的討論中,我

3、們很少能聽到讓人非常信服的觀測數(shù)據(jù)、精確的實驗論證,卻屢屢看到“可能”“也許”這種似是而非的詞匯。 解析A項,“堅守以……為核心”句式雜糅,可將“堅守”刪去。B項,成分贅余,“不足”和“多”保留一個即可。D項,不合邏輯,“聽到”與“看到”位置互換。 答案C 3.下列語句中,沒有語病的一句是(　　) (導學號56420012) A.中國香港游客在菲律賓馬尼拉市被劫持事件中,本應在幾十秒內(nèi)完成的突擊,菲律賓警方用時79分鐘,被媒體稱為“世界上用時最長的營救突擊”。 B.最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑,公布了4批43種可能違法添加的非食用物質和19種易被濫用的食品添加

4、劑的黑名單。 C.新年伊始,國家再次出臺了促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調控政策和財政保障政策,極大地激發(fā)和調動了廣大農(nóng)民的積極性。 D.對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測,確保用血安全,是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。 解析A項,中途易轍;B項,成分殘缺,應在第一個逗號前面加上“的專項活動”;C項,語序不當,應將“一系列”放在“促進”的前面。 答案D 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 許多生命在身處絕境的時候,都會怨天尤人,自暴自棄,　　　　　?！　　　　　?。　　　　　,　　　　　　?！　　　　?　　　　　,它不能因為生

5、存希望微弱而借口放棄;它不能因為生活艱辛而選擇輕生。生命是自然之母所賜,除了自然之母,任何生命都無權處置自己的生命。  ①上天也無可厚非 ②而小白楊選擇的不是死而是生 ③如果它選擇“死亡” ④甚至絕望輕生 ⑤它的使命是為自然界添加宜人的色彩和涼意 ⑥但它自己清楚 A.④①②⑥⑤③　　　　　　B.④②③①⑥⑤ C.②③④①⑤⑥ D.②③④①⑥⑤ 解析④“甚至絕望輕生”照應“絕境”,緊承“自暴自棄”,語意逐步加深,應排首位;⑤“它的……”與橫線后的文字“它不能……”句式一致,銜接更自然,應排在末尾;②緊承④;③①是對②如果不選擇“生”而選擇“死”作出的假設;⑥又回到選擇

6、“生”的話題,語意連貫。 答案B 二、延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成第5~8題。(導學號56420013) 悼念喬治·桑 雨　果 ①我為一位死者哭泣,我向這位不朽者致敬。 ②昔日我曾愛慕過她,欽佩過她,崇敬過她。而今,我出神地凝視著她。 ③我祝賀她,因為她所做的是偉大的;我感激她,因為她所做的是美好的。我記得,曾經(jīng)有一天,我給她寫過這樣的話:“感謝您,您的靈魂是如此偉大?！? ④難道說我們真的失去她了嗎? ⑤不。 ⑥那些高大的身影雖然與世長辭,然而他們并未真正消失。遠非如此,人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。他們在某種形式下消失了,但是在另一種形式中猶然可見。這真

7、是崇高的變?nèi)荨? ⑦人類的軀體乃是一種遮掩。它能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來。喬治·桑就是一種思想,她從肉體中超脫出來,自由自在,雖死猶生,永垂不朽。啊,自由的女神! ⑧喬治·桑在我們這個時代具有獨一無二的地位。其他的偉人都是男子,唯獨她是偉大的女性。 ⑨在本世紀,法國革命的結束與人類革命的開始都是順乎天理的,男女平等作為人與人之間平等的一部分,一個偉大的女性是必不可少的。婦女應該顯示出,她們不僅保持天使般的稟性,而且還具有我們男子的才華。她們不僅應有強韌的力量,也要不失其溫柔的稟性。喬治·桑就是這類女性的典范。 ⑩當法蘭西遭到人們的凌辱時,完全需要

8、有人挺身而出,為它爭光載譽。喬治·桑永遠是本世紀的光榮,永遠是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽等身的女性是完美無缺的。她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心,她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神,她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。在她身上不乏詩才。在加里波第曾創(chuàng)造過奇跡的時代里,喬治·桑留下了無數(shù)杰作佳品。 列舉她的杰作顯然是毫無必要的,重復大眾的記憶又有何益?她的那些杰作的偉力概括起來就是“善良”二字。喬治·桑確實是善良的,當然她也招來某些人的仇視。誰戴桂冠誰就招打,這是一條規(guī)律,咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。有人狂熱崇拜,也有人惡意辱罵。崇敬總是有它的對立面的,這就是仇恨。仇恨與辱罵

9、正好表現(xiàn)人們的反對,或者不妨說它說明了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之詞。 像喬治·桑這樣的人物,可謂公開的行善者,他們離別了我們,而幾乎是在離逝的同時,人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現(xiàn)新的進步已經(jīng)出現(xiàn)。 每當人間的偉人逝世之時,我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。一種事物消失了,另一種事物降臨了。 大地與蒼穹都有陰晴圓缺。但是,這人間與那天上一樣,消失之后就是再現(xiàn)。一個像火炬那樣的男人或女子,在這種形式下熄滅了,在思想的形式下又復燃了。于是人們發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)被認為是熄滅了的,其實是永遠不會熄滅的。這火炬燃得比以往任何時候都要光彩奪目。從此它組成文明的一部分,

10、從而屹立在人類無限的光明之列,并將增添文明的光芒。健康的革命之風吹動著這支火炬,并使它成為燎原之勢,越燒越旺。那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮,卻增添了真正的光明。 勞動者離去了,但他的勞動成果留了下來。 埃德加·基內(nèi)逝世了,但是他的高深的哲學卻越出了他的墳墓,居高臨下勸告著人們。米謝萊去世了,可在他的身后,記載著未來的史冊卻在高高聳起。喬治·桑雖然與我們永別了,但她留給我們以女權,充分顯示出婦女有著不可抹殺的天才。正由于這樣,革命才得以完全。讓我們?yōu)樗勒呖奁?但是我們要看到他們的業(yè)績。具有決定性意義的偉業(yè),得益于頗可引以為豪的先驅者的英靈精神,必定會隨之而來。一切真理、

11、一切正義正在向我們走來。這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。 讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所遺贈的一切!讓我們?nèi)ビ游磥?讓我們在靜靜的沉思中,向那些偉大的離別者為我們預言將要到來的偉大女性致敬!(選自《外國名家散文經(jīng)典》,有改動) 5.第①段中作者稱喬治·桑是“不朽者”,聯(lián)系全文看,“不朽”具體指哪幾個方面? 解析此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。文章從四個方面介紹了喬治·桑的偉大,據(jù)此,可以概括為四點。 參考答案(1)女性的典范; (2)留下了無數(shù)杰作佳品;(3)公開的行善者;(4)先驅者的英靈精神(偉大的思想)。 6.喬治·桑是法國19世紀偉大的小

12、說家,然而雨果在這篇悼文中并沒有列舉她在文學上的杰作佳品,為什么? 解析本題考查對文章主旨的把握能力。世人皆知喬治·桑是一位偉大的女性作家,列舉她的作品顯然是不必要的,而就她的思想對世界的影響來說,遠遠大于她在文學方面的成就。 參考答案喬治·桑在文學上的成就眾人皆知,不必列舉;較之文學成就,喬治·桑的偉大品格和偉大思想對人類的光明所產(chǎn)生的影響和作用更大。 7.第段中說“一種事物消失了,另一種事物降臨了”,前后兩個“事物”分別指的是什么? 解析此題考查對文章中重要詞語的理解能力。根據(jù)前后文的意思不難推斷出這兩個“事物”含義的不同。 參考答案前一個“事物”指

13、已經(jīng)逝世的喬治·桑,后一個“事物”指喬治·桑留下來的思想和精神。 8.仿照下面的句子寫兩句話。不能再用埃德加·基內(nèi)和米謝萊的例子;句式要大致相同,前后構成排比句;內(nèi)容要和諧一致。 喬治·桑雖然與我們永別了,但她留給我們以女權,充分顯示出婦女有著不可抹殺的天才;　　　　;  　。  解析此題考查對文句內(nèi)容的理解和句式的仿寫能力。只要能與所給的句式一致、意思相近即可。 答案示例甘地雖然遇刺身亡,但他留給印度以偉大靈魂,充分表現(xiàn)出一個愛國者不屈不撓的斗爭精神　陳景潤雖然已離我們而去,但他留給世人一個走向數(shù)學王國的路標,充分展示了一

14、個數(shù)學家為科學而獻身的不朽風采 三、語言運用 9.給下面的小故事寫一個題目。 一天,甘地坐火車,不小心把自己穿著的一只鞋子掉在了鐵軌上。此時,火車已經(jīng)轟隆隆地啟動了,他已不可能下車去撿那只鞋子。旁邊的人看到甘地沒了一只鞋子,都為他惋惜。忽然,甘地彎下身子,把另一只鞋子脫下來,扔出了窗外。身邊的一位乘客看到他這個奇怪的舉動,就問:“先生,你為什么要這樣做呢?”甘地笑了笑,慈祥地說:“這樣的話,撿到鞋子的窮人,就有一雙完好的鞋子穿了?！? 解析給小故事寫題目,實際上就是要求提取故事的關鍵信息,用比較簡潔的語言概括故事的內(nèi)容。 參考答案甘地丟鞋子或讓鞋子湊成雙等。 10.6月12日是我國“文化遺產(chǎn)日”,請你為“文化遺產(chǎn)日”擬一條宣傳標語。要求:文字凝練,富于情感,響亮有力,上下句必須整齊對稱。 解析所謂標語,就是用簡短的文字寫出的具有宣傳鼓動作用的句子,是直接書寫在墻壁、木牌等載體上,或者張貼、懸掛在公共場合,發(fā)揮宣傳鼓動作用的文字形式。它有著很強的實用性。標語的擬寫要注意它的針對性、通俗性、藝術性和規(guī)定性。 參考答案留住文化根脈,托起民族未來。