二年級(jí)數(shù)學(xué)下《求一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《求一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 1.初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題. 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口能力. 教學(xué)重點(diǎn) 加深求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍和求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí). 教學(xué)難點(diǎn) 明確求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題,就是求幾個(gè)幾是多少. 教具學(xué)具準(zhǔn)備 口算卡片、磁力板、投影儀、圓片、小棒. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.口算,出示口算卡片,采取搶答形式. 2.口述算式和得數(shù)(出示投影片). (1)3個(gè)2的和是多少? (2)5個(gè)7的和是多少? 3.導(dǎo)入. (1)學(xué)生擺圓片,第一行擺4個(gè),第二行擺8個(gè). 指導(dǎo)學(xué)生明確第一行擺4個(gè)圓片,第二行擺8個(gè)圓片,擺了2個(gè)4,所以第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍. (2)導(dǎo)入新課. 如果已知第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍,你們知道第二行擺幾個(gè)圓片嗎? 板書(shū)課題 應(yīng)用題 二、探究新知. 1.教學(xué)例3.【可演示動(dòng)畫(huà)應(yīng)用題或演示課件應(yīng)用題】 (1)引導(dǎo)學(xué)生在第一行擺2個(gè)圓片,教師同時(shí)在磁力板上也擺2個(gè)圓片. (2)第二行要擺的圓片的個(gè)數(shù)是第一行的3倍,第二行應(yīng)怎樣擺?要擺幾個(gè)圓片?學(xué)生邊擺邊說(shuō),教師巡視. (3)分組討論:第二行應(yīng)怎樣擺?要擺幾個(gè)圓片? (4)一人到磁力板上擺圓片,并口述擺的過(guò)程. (5)指導(dǎo)學(xué)生把例3填完整. 2.完成教科書(shū)80頁(yè)的做一做.【可演示課件應(yīng)用題】 (1)指導(dǎo)學(xué)生擺小棒.第一行擺3根小棒,第二行擺的小棒是第一行的4倍,教師巡視. (2)引導(dǎo)學(xué)生口述擺小棒的過(guò)程. (3)教師引導(dǎo)學(xué)生把此題填完整. 3.教學(xué)例4.【可演示課件應(yīng)用題】 美術(shù)小組做黃花7朵,做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍,做了多少朵紅花? (1)學(xué)生讀題,理解題意. (2)引導(dǎo)學(xué)生明確: 這題的已知條件是黃花7朵,紅花是黃花的5倍,問(wèn)題是紅花多少朵? (3)教師提示:紅花是黃花的5倍,也就是紅花有5個(gè)7朵那么多,為了加深理解,今天我們用線段圖來(lái)表示題意,用一條線段表示7朵黃花,用5個(gè)線段的長(zhǎng)表示紅花的朵數(shù),教師板書(shū)并同時(shí)演示課件應(yīng)用題畫(huà)線段圖. (4)從線段圖上你知道了什么? 引導(dǎo)學(xué)生明確:紅花是黃花的5倍,紅花多,黃花少,也就是求5個(gè)7是多少. (5)啟發(fā)學(xué)生回答計(jì)算過(guò)程,并引導(dǎo)學(xué)生口述解題思路. (朵)或 (朵) 答:做了35朵紅花. (6)引導(dǎo)學(xué)生把例4填完整. 4.完成81頁(yè)做一做的第2題.【可繼續(xù)演示課件應(yīng)用題】 媽媽買了4米白布,買花布的米數(shù)是白布的3倍,買了多少米花布? (1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,找出已知條件和所求問(wèn)題. (2)通過(guò)移動(dòng)投影片出示線段圖,幫助學(xué)生分析題意和數(shù)量關(guān)系. (3)學(xué)生口頭列式之后,指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上列式計(jì)算. 三、全課小結(jié). 通過(guò)學(xué)習(xí)知道了求一個(gè)數(shù)的幾倍的多少,就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和,用乘法計(jì)算. 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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