二年級數學下《整理復習 教學設計資料》.doc
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二年級數學下《整理復習 教學設計資料》 教學過程設計: 一、直接寫出得數。 35-5X4=63-(35+14)=32-5-7= 19+3X9=45+8-39=8X9-38= 56+34-39=2X8+49=8X6+52= 二、判斷題。 1.甲數是35,比乙數多8,乙數是43。() 2.80減去7的4倍,差是52。() 3.第一個加數是15,第二個加數與它相同,兩個加數的和是45() 三、填空。 (1)34加19的和是____________,再減去47得____________。 (2)6乘9的積是____________,再減去39得____________。 (3)89減去43的差是____________,再加25得____________。 (4)76減去43的差是____________,再減去19得____________。 四、列式計算。 1.6乘4的積,再加上35得多少? 2.81減32的差,再減23得多少? 3.68減41與19的和,差是多少? 4.78減6與8的積,所得的差是多少? 五、應用題。 1.校園里種了78棵樹,其中有25棵松樹,27棵柳樹,剩下的是樹。楊樹有多少棵? 2.某市參加全省科技比賽的共80人,其中參加航模組的34人,參加船模組的36人,其余的參加車模組。參加車模組的有多少人? 3.工人叔叔修一條長100米的路,每天修8米,修了3天,還剩多少米沒修? 4.有16米布,做床單用去5米,做衣服用的米數和做床單用的同樣多,還剩多少米布? 5.一箱蘋果,吃了28個,剩下的蘋果每天吃5個,可以吃7天。這箱蘋果原有多少個? 2 / 2- 配套講稿:
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