二年級(jí)數(shù)學(xué)下《混合運(yùn)算》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《混合運(yùn)算》 1.初步掌握沒(méi)有括號(hào)的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。 2.掌握脫式計(jì)算的書寫要求,并會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。 3.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性及書寫規(guī)范的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握沒(méi)有括號(hào)、含兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn) 正確進(jìn)行計(jì)算。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀、投影片。 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏。 1.口算。 24+832-63618947-10 37+52874647-2549 2.計(jì)算。 24+8-6369 47-21+52876 訂正時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算,是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的。 教師小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序運(yùn)算。 二、探究新知。 我們計(jì)算的兩步式題,都是直接寫出得數(shù)。為了看清楚運(yùn)算的步驟,便于檢查運(yùn)算過(guò)程,可以寫出運(yùn)算的步驟和每次計(jì)算的結(jié)果,用一種新的格式來(lái)表示,即脫式。 1.教學(xué)例1. (1)板書:47-12+5 教師提問(wèn):觀察算式發(fā)現(xiàn)什么? 引導(dǎo)學(xué)生明確:算式中只有減法和加法,按從左往右的順序,依次運(yùn)算。 教師講述:用脫式計(jì)算兩步式題時(shí),要先在原題下面的左邊寫=,再在=后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果,還設(shè)計(jì)算的部分要照抄下來(lái),接著對(duì)齊上面的=,在下一行寫=,在=后面寫第二步運(yùn)算的結(jié)果。(邊說(shuō)邊板演) 教師板書: 47-12+5 =35+5 =40 (2)學(xué)生試算: 48+16-375497 指定兩名學(xué)生板演。訂正時(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)書寫格式。 2.教學(xué)例2. (1)板書:63+5050-63 教師提問(wèn):觀察這兩個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么? 教師說(shuō)明:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘法和加、減法,不管乘法在前在后,都要先算乘法。 觀察左邊的算式,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明先進(jìn)行什么運(yùn)算,教師在乘法算式下面用彩色筆畫上橫線。表示要先做乘法運(yùn)算。然后明確再算什么。 觀察右邊的算式。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明在這個(gè)算式里先算哪一步,教師也在乘法算式下面用彩色筆畫上橫線,表示要先做乘法運(yùn)算。 強(qiáng)調(diào):沒(méi)有參加運(yùn)算的部分要照抄下來(lái)。 讓學(xué)生試著計(jì)算,指定兩名學(xué)生板演。 (2)指導(dǎo)學(xué)生看教科書第9頁(yè)下面的法則。 勾畫出法則并齊讀,然后指名復(fù)述。 (3)反饋練習(xí) 完成例2下面的做一做。 19+5378-29 提問(wèn):在有乘法和加、減法的算式里,先算什么? 學(xué)生計(jì)算,指定兩名學(xué)生寫在投影片上。訂正時(shí)要注意書寫格式。 3.教學(xué)例3. (1)板書546-77+546 提問(wèn):觀察這兩個(gè)算式,你又發(fā)現(xiàn)了什么? 教師說(shuō)明:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有除法和加、減法都要先算除法。 引導(dǎo)學(xué)生明確:左邊的算式,先算除法運(yùn)算,再算減法運(yùn)算。 右邊的算式,也是先算除法運(yùn)算,再算加法運(yùn)算。 啟發(fā)學(xué)生試算,指定兩名學(xué)生板演。 (2)指導(dǎo)學(xué)生看課本例3上面的法則。 (3)反饋練習(xí): 455-836+497 先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):有除法和加、減法,應(yīng)該先算什么,再算什么,然后再計(jì)算。 4.師生小結(jié)。 在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘法和加、減法,要先算乘法。有除法和加、減法,要先算除法。 三、全課小結(jié)。 師生共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的問(wèn)題。 隨堂練習(xí) 1.根據(jù)算式,在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 25-9+366395 =()+()=()() =()=() 46-74426+39 =()-()=()+() =()=() 2.下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 49+624-168 =366=88 =6=1 15-62153+2 =92=5+2 =18=7 3.計(jì)算。 72+1630+56850-4640-248 布置作業(yè) 52-36+1953-39 68+434976 637-581-455 板書設(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 智填運(yùn)算符號(hào) 游戲目的 引導(dǎo)學(xué)生巧選運(yùn)算符號(hào),加強(qiáng)四則混合運(yùn)算順序的訓(xùn)練,培養(yǎng)計(jì)算技能和合作精神。 游戲材料 1.4開白紙8張,教師出比賽題用。 2.學(xué)生每人準(zhǔn)備1支水彩筆。 游戲程序 1.教師啟發(fā)談話:同學(xué)們都知道+、-、、、()等都是運(yùn)算符號(hào),使用不同的運(yùn)算符號(hào)可以取得不同的運(yùn)算結(jié)果。巧妙使用運(yùn)算符號(hào),還可得到一些有趣的發(fā)現(xiàn)。比如在4個(gè)3中加上不同的運(yùn)算符號(hào),我們可分別得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一個(gè)結(jié)果?,F(xiàn)在老師這里有兩組題目,請(qǐng)同學(xué)們分組按要求添上運(yùn)算符號(hào),看哪個(gè)組填得又對(duì)又快。 2.分發(fā)第一組題目(教師自已出題) 例:4444=0 3.講評(píng)第一組題目,分發(fā)第二組題目(教師自己出題) 例:5555=2 注意事項(xiàng) 1.出題后,可給幾分鐘讓小組長(zhǎng)進(jìn)行分工,然后各組統(tǒng)一開始填。 2.只記小組成績(jī),鼓勵(lì)同組內(nèi)的同學(xué)互相啟發(fā)、幫助。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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