二年級數(shù)學下《萬以內(nèi)數(shù)的認識 千以內(nèi)的數(shù)的認識 教學設計資料》.doc

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二年級數(shù)學下《萬以內(nèi)數(shù)的認識 千以內(nèi)的數(shù)的認識 教學設計資料》 2、初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關系。 教學重點：能熟練地數(shù)千以內(nèi)的數(shù) 教學難點：拐彎數(shù)。 教學過程： 一、信息匯報 匯報收集到的有關1000以內(nèi)數(shù)的資料。 二、探究新知 1、數(shù)的認識。 1000有多大？（估計說不清） 大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成，咱們看看電腦演示。 動態(tài)演示P68例題1。 （1）一個一個地數(shù)，10個一是（） 邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的？ （2）一十一十地數(shù)，10個十是（） 邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的？ （3）如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)？為什么？ 邊演示邊數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導學生說，一百一百地數(shù)，10個一百是1000。 2、計數(shù)單位間的十進關系。 10個一是10 10個十是100 10個一百是1000。（板書） 觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、小組學習 任務： [1]數(shù)數(shù)（1001000以內(nèi)） [2]找出你認為最難數(shù)的地方，說說為什么？如何解決這些困難？ [3]匯報。小結 4、數(shù)數(shù)練習。 [1]集體數(shù)，P68做一做 [2]數(shù)數(shù)接龍游戲 5、猜數(shù)游戲 三、生活中的數(shù)。說說生活中1000以內(nèi)的數(shù)。 2 / 2