二年級(jí)數(shù)學(xué)下《三位數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《三位數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 1.使學(xué)生加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2.掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。 教學(xué)重、難點(diǎn):比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) (1)10個(gè)十是(),10個(gè)百是() (2)讀數(shù),并說說數(shù)的組成。 1098002893301000 (3)寫數(shù) 999345870106 (4)比較下面各數(shù)的大小,并說說你是怎么比較的 61○5645○47100○98 二、探究新知 1.教學(xué)例3:出示P70圖 小組討論:怎么比較1000以內(nèi)數(shù)的大小 學(xué)生匯報(bào) 小結(jié):比較兩個(gè)三位數(shù)的大小時(shí),從高位比起,百位上哪個(gè)數(shù)大,那個(gè)數(shù)就大,百位相同,看十位 2.練習(xí):(1)P70做一做 第一題,先獨(dú)立完成,再說說你是怎么想的 第二題,同桌互相說說 第三題,先說說你是概括什么來判斷的。 3.數(shù)學(xué)游戲 (1)每人請(qǐng)寫出3個(gè)比230大,比250小的數(shù)。然后四人小組中找出所寫數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù)。 (2)每人請(qǐng)寫出3個(gè)比970大的數(shù),匯報(bào)后全班找出最大數(shù)和最小數(shù)。 三、課堂練習(xí):P724、5、6 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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