二年級(jí)數(shù)學(xué)下《加、減法估算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《加、減法估算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算,并說(shuō)明估算的思路。 2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力,培養(yǎng)數(shù)感,體會(huì)算法多樣化的思想。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算,并說(shuō)明估算的思路。 教學(xué)難點(diǎn): 探究加減法估算的方法,初步形成估算的技能。 教學(xué)準(zhǔn)備: 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 小朋友去過(guò)超市嗎?我們?cè)谫I東西時(shí)有時(shí)并不需要算的很精確,你只需要算出一個(gè)大概的數(shù)就可以了。 [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 二、合作探究 1、教學(xué)例4。想一想,在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),在我們?nèi)粘I钪杏心男┣闆r不需要進(jìn)行精確計(jì)算,只要計(jì)算出大致的結(jié)果就可以了。 (1)、出示主題圖。媽媽帶了100元錢(qián)夠不夠,需要精確計(jì)算嗎? (2)、學(xué)生運(yùn)用自己的方法進(jìn)行估算,并在小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報(bào)估算方法。觀察、比較這些估算方法,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào),歸納。 (3)、精確計(jì)算一下這三樣?xùn)|西一共要花多少錢(qián),還剩多少錢(qián),來(lái)檢驗(yàn)一下自己的估算結(jié)果是否合理。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)。檢驗(yàn)以后學(xué)生匯報(bào)想法。 2、完成P31頁(yè)做一做。仔細(xì)看圖,理解題意,然后在小組內(nèi)交流估算方法。 [設(shè)計(jì)意圖]:1、使學(xué)生體會(huì)到解決同一問(wèn)題可有不同的方法。 2、提高估算意識(shí)和能力,增加數(shù)感,體會(huì)算法多樣化的思想。 三、鞏固練習(xí),檢驗(yàn)效果 1、完成P32練習(xí)六第1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生匯報(bào),并說(shuō)明是怎樣進(jìn)行判斷。 2、完成練習(xí)六第2題看圖理解題意,思考解題方法。學(xué)生匯報(bào),并說(shuō)明估算方法。 3、完成練習(xí)六第3題教師指導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)。 [設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步提高加減法估算的能力。 四、課堂總結(jié): 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們又學(xué)會(huì)了什么?學(xué)生匯報(bào),教師引導(dǎo)梳理。 五、隨堂練習(xí) 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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