二年級數(shù)學教案《乘法的初步認識》教學1.doc

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二年級數(shù)學教案《乘法的初步認識》教學1 教學目標： 1、結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。 2、知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。 3、經(jīng)歷觀察、操作等學習乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。 4、對學生進行愛樹護樹的教育 教學重點：初步理解乘法的意義。 教學難點：感受加法與乘法間的聯(lián)系 教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學過程： 一、出示主題圖，學生觀察。 提出數(shù)學問題，怎樣列算式？教師板書加法算式。 二、情境引人，探究引新 1、出示第2頁情境圖，提問：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個植了多少棵樹？ 2、學生發(fā)表自己的意見。教師板書： 1＋1＋1＋1＋1＋1＋......＋1＝28 2＋2＋2＋......＋2＝28 7＋7＋7＋7＝28 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28...... 3、提問：剛才的計算中，你們有什么感受？ 4、學生觀察算式，小組交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是連加法、加數(shù)相同、得數(shù)相同等） 5、教師：都是幾個幾相加。 6、學生看算式，說說幾個幾相加（4個7相加） 7、教師：求4個7或7個4相加是多少，可以用加法計算，還可以用一種更簡便的計算方法，就是我們要學習的新知識--乘法揭示課題：乘法的初步認識 二、互動探索 1、介紹乘法讀法、寫法 （1）4個7和7個4相加的和用乘法怎樣表示呢？板書：7447 （2）比較加法和乘法有什么不同？ 2、認識乘法各部分的名稱 3、學習例2 （1）學生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺4次，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？ （2）小組討論：觀察例1、例2各個加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計算？ 三、課堂活動 1、課堂活動第1題。學具擺一擺 2、課堂活動第2題。小組活動 四、課堂小結(jié) 今天大家學到了什么？ 2 / 2