二年級數(shù)學(xué)下《乘法的初步認識 教學(xué)設(shè)計資料》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下《乘法的初步認識 教學(xué)設(shè)計資料》 1.通過直觀和操作,使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便,知道乘法算式的含義. 2.掌握乘法算式的寫法和讀法;會正確地讀出和寫出乘法算式.會正確地敘述乘法算式的意義;還要會用學(xué)具擺出乘法算式的含義. 3.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動手操作、抽象概括的能力;向?qū)W生滲透辯證唯物主義事物是普遍聯(lián)系的思考方法. 教學(xué)重點 知道乘法的含義,了解到求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便. 教學(xué)難點 乘法算式所表示的意思. 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.出示算式:4+6+9和2+2+2. (1)要求學(xué)生找出這兩個算式不同的地方在哪里? 學(xué)生回答后,教師說明:2+2+2這道算式的加數(shù)是相同的,那么2就是這個算式中的相同加數(shù)(板書). (2)數(shù)數(shù)看是幾個2相加?(3個) 2.出示算式:5+5+5+5. 提問:這個算式中的加數(shù)相同嗎?這個算式中的相同加數(shù)是幾?幾個5相加? 3.要求學(xué)生說出幾個相同加數(shù)相加的算式. 教師小結(jié):這些算式都是求幾個相同加數(shù)的和.(板書) 4.設(shè)疑:2+2+2是3個2相加,那么4個2相加,怎樣列式?5個2呢?50個2、100個2、1000個2相加呢? 揭示:用加法列式,算式很長. 5.引入:今天我們學(xué)習(xí)一種簡便的方法來求幾個相同加數(shù)的和,能使這些很長的算式縮短.這個方法叫乘法(板書). 教師出示教具加號+,然后向右旋轉(zhuǎn)成乘號,貼在黑板上. 6.介紹乘號及其寫法. 二、進行新課 (一)教學(xué)23=6. 1.出示小花圖. 板書設(shè)計 乘加乘減 例5 桃子圖 例6 43-2= 一共有多少個桃? 3+3+3+2=11 33+2=11 (1)先出示2朵.提問:你們看,這是幾朵小紅花?(2朵)我們把2朵小紅花看成一組.然后再出示2朵,又出示2朵. (2)提問:一共擺了幾組小紅花?(生:3組.)求一共有多少朵小紅花,用什么方法算?怎樣列式?(板書:2+2+2=6) 2.教學(xué)用乘法計算. (1)這道算式中的相同加數(shù)是幾?(生:相同加數(shù)是2.)寫乘法算式時先寫相同加數(shù)2,再寫乘號. (2)數(shù)數(shù)看這是幾個2相加?(板書:3個2)乘號后面寫3,這個3叫做相同加數(shù)的個數(shù).(板書算式:23=6) 3.教學(xué)讀法. 這個算式怎么讀呢?(板書:讀作2乘以3)教師帶讀,再要求齊讀. 4.鞏固意義. 提問: (1)23里的2在加法算式中叫什么數(shù)?相同加數(shù)寫在乘號的哪一邊? (2)這個3怎么得來的?它在加法算式中叫什么數(shù)?寫在乘號的哪一邊? (3)23表示幾個幾相加? (二)教學(xué)34=12. 1.指導(dǎo)學(xué)生擺小正方形:豎著擺,每3個為一組,擺4組. 2.提問: (1)求一共有多少個小正方形?用加法算怎樣列式? 板書:3+3+3+3=12. (2)這個算式能寫成乘法算式嗎?寫成乘法算式,乘號前面應(yīng)先寫幾?乘號后面應(yīng)寫幾?板書:3 4 = 12 (3)這個算式表示幾個幾相加?(板書:4個3) (三)教學(xué)45=20. 1.投影出示: 提問:求一共有多少個小圓片?用加法算,怎樣列式? 2.嘗試:請小朋友試一試把這道加法算式寫成乘法算式? 板書:□□=□ 指名填寫并討論:乘號前面為什么寫4?乘號后面為什么寫5,這個算式表示什么意思? (四)比較加法算式與乘法算式. 1.請同學(xué)們觀察比較剛才我們寫的三道加法算式和三道乘法算式,討論下面幾個問題: (1)每組里加法算式與乘法算式,有什么相同與不同? (2)求幾個相同加數(shù)的和,用哪種方法計算比較簡便?簡便在什么地方? 2.小結(jié):通過比較我們知道,求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便,以后我們求幾個相同加數(shù)的和時,要用乘法計算.(板書:求幾個相同數(shù)的和,用乘法計算比較簡便.) (五).改寫練習(xí) 1.將連加算式改寫成乘法算式. 3+3+3+3 4+4+4 5+5+5+5+5 2.討論:8+8+8=38,對不對?應(yīng)改怎樣改正? 3.將乘法算式改寫成連加算式. 38 83 4.課前我們講的50個2、100個2、1000個2,怎樣改寫成乘法算式. 5.算式4+6+9,能否改成乘法算式?為什么? 小結(jié):只有求幾個相同加數(shù)的和,我們才能用乘法計算. (六)質(zhì)疑. 三、鞏固練習(xí) 1.填空. (1)34讀作( )乘以( ),表示( )個( )相加. (2)43讀作( )乘以( ),表示( )個( )相加. 2.看演示圖,敘述圖意,再說出乘法算式.(用投影演示) (1)蘋果圖:有5個盤子,每個盤子放3個蘋果. (2)蘋果圖:有3個盤子,每個盤子放5個蘋果. (3)青蛙跳格圖:第一回,每次跳5個格,跳3次.第二回,每次跳4個格,跳4次.(學(xué)生回答后,再問一問44前面的4表示什么,后面的4表示什么.) 3.送信游戲.(詳見探究活動) 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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