人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識》第4課時 用數(shù)學(xué)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識》第4課時 用數(shù)學(xué)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第4課時 用數(shù)學(xué) 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P79練習(xí)十八第5、6題 【教學(xué)目標(biāo)】： 1．通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。 2．體驗解決問題方法的多樣性和優(yōu)化策略。 【教學(xué)重點】： 使學(xué)生學(xué)會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。 【教學(xué)過程】： 一、情境，引出課題 二、體驗排隊問題，看圖體驗交流信息 認(rèn)真觀察情境圖，看一看你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流一下：圖上的小朋友在干什么?小麗排第十，小雨排第幾？要解決的問題是什么?你有辦法解決嗎？和同組的同學(xué)說一說。 動手操作，合作交流 1．獨立操作 2．組交流：怎么排的？ 3. 匯報操作結(jié)果。 問：用數(shù)數(shù)的方法時，重點要注意什么？ 引導(dǎo)學(xué)生明確，數(shù)的時候不能數(shù)錯，不能數(shù)10和15兩個數(shù)。 強調(diào)：為什么不能數(shù)10和15？ 引導(dǎo)學(xué)生說出，題目要求數(shù)兩人之間的人數(shù)，所以不能數(shù)10和15. 4．點評講解用列式解決的方法 15-10-1=4 為什么要減1，減10又是什么意思？ 三、游戲活動，運用新知 請15個同學(xué)上臺排隊，并指定兩人說說自己從左往右的位置，臺下同學(xué)閉眼睛猜測。再說出兩名同學(xué)之間有幾人。 四、反饋練習(xí)，鞏固新知 P79做一做及P80、81練習(xí)十八第5～6題。 五、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計】: 【作業(yè)設(shè)計】： 【課后小結(jié)】： 4 / 4