部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案.doc
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部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案 教學目標 1.掌握一種識字方法:從身體部位的詞語中識字。 2.讀準詞語,尤其讀準輕聲詞。 3.掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則。 4.積累古詩。 教學重點 掌握一種識字方法,掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則,背誦、記憶古詩。 教學難點 養(yǎng)成積累生字、詞語、詩句的好習慣。 教學過程 一、復(fù)習導(dǎo)入 同學們,我們在這學期學到了幾種識字的方法和途徑,回憶一下,有哪幾種?(通過天氣來識字、通過數(shù)量詞來識字) 今天,我們將通過一種新的方法來識字。 二、趣味識字 1.出示生字和詞語: 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖 2.同桌互讀這些生字和詞語,把不會讀的生字做上記號。 3.指名讀,大家正音。 4.說說你發(fā)現(xiàn)什么? 5.小結(jié):這些詞語都是關(guān)于身體部位的詞語。 6.同桌合作,一個同學說身體部位的詞語,另一個同學指。 三、讀一讀 1.出示詞語。 膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時候 2.同桌互讀這些生字和詞語,把不會讀的生字做上記號。 3.指名讀,大家正音。 4.說說你發(fā)現(xiàn)什么? 5.小結(jié):名詞后加子、兒、頭等讀輕聲。如:桌子、老頭兒。疊字名詞讀輕聲,如:娃娃、猩猩。 四、漢字書寫 1.觀察田字格中的漢字,說說它們是什么結(jié)構(gòu)的字? 2.這些字有一筆是一樣的,同學們說說是哪一筆? 3.猜一猜,寫這樣的漢字應(yīng)該按照怎樣的順序來寫?點在什么時候?qū)懀?點在正上方或左上方,先寫點;點在右上方,后寫點) 4.教師指導(dǎo)。 5.學生書寫,教師巡查。 五、日積月累 1.指導(dǎo)學生初讀《尋隱者不遇》。 (1)借助拼音自由讀,讀準字音、讀通詩句。 (2)指名讀,檢查讀的效果。 (3)教師范讀,并布置學生邊聽邊看書中的插圖,邊想:這首詩寫的是一件什么事情? 2.有感情地朗讀、背誦。 (1)教師指導(dǎo)學生演讀。 (2)同桌表演朗讀。 (3)先自己試讀,再指名讀,讀讀評評,有條件的還可以配樂朗讀。 (4)背誦。 六、讀一讀 1.自己借助拼音讀一讀《妞妞趕?!?,讀準字音。 2.同桌互相讀,有不會的字,當當小老師。 3.指名朗讀,師生評價。(是否讀準字音、讀通課文,聲音是否響亮) 4.讀了《妞妞趕?!?,你有什么發(fā)現(xiàn)?你從前讀過這樣的繞口令嗎? 5.回家和父母一起讀,比一比,看誰讀得快、讀得準。 七、總結(jié) 1.本節(jié)課,你有什么收獲? 2.最后,讓我們齊背《尋隱者不遇》、齊讀《妞妞趕?!?,在背誦聲和朗誦聲中結(jié)束今天的語文課。 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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