九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的初步確立 第19課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教案1 新人教版.doc

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第六單元 資本主義制度的初步確立 第19課　法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó) 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解攻占巴士底獄；《人權(quán)宣言》；法蘭西第一共和國(guó)；雅各賓派專政；法蘭西第一帝國(guó)；《拿破侖法典》等基本史實(shí) 過(guò)程與方法 將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面綜合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì)；從多種角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)法國(guó)大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法國(guó)大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用；通過(guò)對(duì)拿破侖帝國(guó)敗亡原因的分析，使學(xué)生明確戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》；拿破侖帝國(guó) 教學(xué)難點(diǎn)：雅各賓派專政的特點(diǎn)與作用；對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià) 2　教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 “這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代；這是智慧的年頭，也是愚昧的年頭；這是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较?。? ——《雙城記》? 《雙城記》描寫(xiě)的是法國(guó)大革命前后發(fā)生在巴黎和倫敦的故事，它展現(xiàn)了法國(guó)大革命在歷史上的進(jìn)步性，同時(shí)也反映出法國(guó)大革命的進(jìn)程是激進(jìn)的，很多無(wú)辜的人受到傷害。歷史真如《雙城記》描述的那樣紛繁復(fù)雜嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第19課：法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)。去探尋它的真相，看看法國(guó)大革命究竟是一場(chǎng)怎樣的革命？它又帶來(lái)了哪些影響？ 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法國(guó)大革命的背景 1.革命背景分析： （1）革命前尖銳的階級(jí)對(duì)立——政治原因 法國(guó)大革命的發(fā)生比英國(guó)革命要晚大約一百五十年，當(dāng)英國(guó)已經(jīng)完成資產(chǎn)階級(jí)革命并開(kāi)始工業(yè)革命的時(shí)候，法國(guó)還處于波旁王朝的封建專制統(tǒng)治時(shí)期，階級(jí)關(guān)系處于十分尖銳的對(duì)立狀態(tài)。它表現(xiàn)為：法國(guó)社會(huì)被分成三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)是教士、第二等級(jí)是貴族，他們占人口總數(shù)不到1%，但卻占有全國(guó)土地?cái)?shù)量的2/3，并不承擔(dān)任何納稅義務(wù)。而廣大的第三等級(jí)卻承擔(dān)著國(guó)家的賦稅和其他封建義務(wù)，尤其是工人、城市平民和廣大農(nóng)民，生活困苦不堪，他們強(qiáng)烈要求改變生活狀況。尖銳對(duì)立的階級(jí)關(guān)系，使法國(guó)社會(huì)如同到處堆滿了干柴，隨時(shí)都有爆發(fā)革命的可能。 （2）資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾——經(jīng)濟(jì)原因（根本原因） 18世紀(jì)下半期，法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)已有很大發(fā)展，紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)的發(fā)展最為迅速，其發(fā)達(dá)程度居歐洲大陸首位。對(duì)外貿(mào)易也得到迅速發(fā)展。但封建專制統(tǒng)治卻成為法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，其表現(xiàn)為：封建政府不斷提高稅收；全國(guó)各地關(guān)卡林立；封建土地所有制依然存在。對(duì)此，資產(chǎn)階級(jí)十分不滿，他們要求廢除封建土地所有制，取消封建特權(quán)，反對(duì)專制統(tǒng)治。 （3）啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響——思想原因 18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，為法國(guó)大革命和資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，作了思想和輿論上的準(zhǔn)備。 綜上所述，18世紀(jì)晚期的封建王朝在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意識(shí)方面，都已經(jīng)出現(xiàn)全面危機(jī)，專制統(tǒng)治已成為法國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。封建王朝的統(tǒng)治危機(jī)，使它無(wú)可挽回地陷入了絕境，這不僅削弱了它的統(tǒng)治力量，也為法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法國(guó)大革命的過(guò)程 1.導(dǎo)火線：財(cái)政危機(jī)引發(fā)的三級(jí)會(huì)議召開(kāi). 2.法國(guó)大革命的過(guò)程： （1）1789年7月14日攻占巴士底獄（爆發(fā)）：大資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)；頒布《人權(quán)宣言》 ①《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號(hào)，具有進(jìn)步意義。 ②《人權(quán)宣言》明確保障私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。 （2）建立共和國(guó)（吉倫特派）：處死國(guó)王 ①法國(guó)一開(kāi)始并沒(méi)有廢除國(guó)王，而是結(jié)束君主專制和等級(jí)制度，保留了君主統(tǒng)治； ②法國(guó)革命是一個(gè)前進(jìn)過(guò)程； ③人民群眾是法國(guó)革命的主力軍。 （3）巴黎人民起義（雅各賓派）：法國(guó)大革命高潮 ①雅各賓派在革命危急關(guān)頭掌握政權(quán)，采取一系列果斷措施，穩(wěn)定了法國(guó)的局勢(shì)，把大革命推向了高潮。但其政策存在負(fù)面作用，用恐怖政策消除異己，成為最終垮臺(tái)的原因。 ②雅各賓派統(tǒng)治被推翻只代表了法國(guó)大革命高潮的結(jié)束，而不是資產(chǎn)階級(jí)的失敗。 （4）拿破侖發(fā)動(dòng)政變，建立法蘭西第一帝國(guó) 3.法國(guó)大革命的意義 （1）徹底摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的政治體制。 （2）沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的思想。 （3）法國(guó)大革命的徹底性為各國(guó)革命樹(shù)立了榜樣，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拿破侖與法蘭西第一帝國(guó) 1.拿破侖的活動(dòng) 初露鋒芒——政變奪權(quán)——建立帝國(guó)——頒布法典，對(duì)外征戰(zhàn)——遠(yuǎn)征失敗，被迫下臺(tái) 1799年—— 1804年——————————————————1814年 2.法蘭西第一帝國(guó)的性質(zhì)——代表大資產(chǎn)階級(jí)、大地主階級(jí)利益的政權(quán) 3.拿破侖的內(nèi)外政策 （1）對(duì)內(nèi)政策：頒布維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的《法典》——將革命成果用法律形式固定下來(lái)。 （2）對(duì)外政策：打擊反法同盟——前期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，后期變?yōu)檐娛虑致浴? 4.拿破侖帝國(guó)覆亡的原因 （1）歐洲民族意識(shí)的覺(jué)醒及戰(zhàn)爭(zhēng)使法國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾激化 ； （2）歐洲大陸封建勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級(jí)力量。 5.評(píng)價(jià)拿破侖 （1）拿破侖保留了大革命時(shí)期的革命成果，并通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的方式把法國(guó)革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū)，使資本主義文明得以在歐洲傳播——沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力 （2）拿破侖后期戰(zhàn)爭(zhēng)變成了侵略性質(zhì)，損害了其他國(guó)家人民的利益，最終導(dǎo)致了自己的失敗。 三、課堂總結(jié) 跌宕起伏的法國(guó)大革命已經(jīng)過(guò)去200多年了，斷頭臺(tái)成為酒吧的擺設(shè)，拿破侖長(zhǎng)眠于榮軍院，但《人權(quán)宣言》將永遠(yuǎn)銘記著自由、平等和民主，《法典》早已成為歐洲各國(guó)民法典的藍(lán)本。與其說(shuō)拿破侖帝國(guó)是法國(guó)大革命的繼續(xù)，不如說(shuō)人們追求自由、平等的腳步將永不停歇?，F(xiàn)在法蘭西第五共和國(guó)依舊充滿著激情，但是面對(duì)歐債危機(jī)，法國(guó)該何去何從？我們將拭目以待。 3　板書(shū)設(shè)計(jì) 1.法國(guó)大革命的背景 2.法國(guó)大革命的過(guò)程 3.法國(guó)大革命的意義 4.拿破侖與法蘭西第一帝國(guó) 4　教學(xué)反思 雖然授課很順利的結(jié)束了。但是反觀整節(jié)課，有很多需要注意改進(jìn)的地方：對(duì)于法國(guó)革命前的社會(huì)狀況，介紹的比較單調(diào)，沒(méi)有補(bǔ)充課外的資料，完全局限于課文的文字和圖片，雖然學(xué)生能理解，但趣味性低了很多。對(duì)革命過(guò)程的講解有模糊的地方，如拿破侖和拿破侖帝國(guó)與革命的關(guān)系缺乏必要的交代。（拿破侖帝國(guó)在某種意義上說(shuō)，是大革命的繼續(xù)和發(fā)展）這對(duì)于學(xué)生理解教材內(nèi)容會(huì)有所影響。本課內(nèi)容較多，一節(jié)課里把教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到有點(diǎn)過(guò)于匆忙。以后教學(xué)實(shí)際中要更注意教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配。