九年級歷史上冊 第二單元 古代希臘羅馬 第4課 古代希臘教案 川教版.doc

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第4課　古代希臘 教學 目標 1.了解希臘文明的起源及城邦繁榮的狀況。 2.了解雅典著名的改革家梭倫、伯里克利及其改革的內(nèi)容。 教學 重點 雅典民主政治、希臘城邦的繁榮。 教學 難點 雅典民主政治的評價。 教 學 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 入 導(dǎo)入1(情境式導(dǎo)入)(見圖片)你知道第28屆奧運會是在哪里舉辦的嗎? (學生回答后老師引導(dǎo))對,是在希臘的雅典。開幕式上的節(jié)目精彩紛呈,希臘演員以如詩如夢般的表演展示了愛琴海的浪漫和古代希臘的文明。恩格斯說過:“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎(chǔ),也就不會有近代歐洲?！毕ＥD羅馬文化是歐洲文明的源頭,而古代希臘更是歐洲文明的發(fā)祥地。豐富多彩的古希臘歷史,給世界,特別是歐洲,帶來了深刻的影響。那么古希臘社會有什么特色?它的奴隸制文明有哪些表現(xiàn)?它對歐洲有哪些影響?讓我們一起走進古代希臘。 導(dǎo)入2(問題式導(dǎo)入)勤勞勇敢的古希臘人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明,在古代世界放射出耀眼的光芒。古希臘早期的歷史如何?后期歷史的發(fā)展怎樣?它的燦爛的文明有哪些表現(xiàn)? 課 堂 探 究 板塊一　希臘城邦 古希臘早期的歷史,是圍繞愛琴海地區(qū)而建立的奴隸制文明,即愛琴文明。 (指導(dǎo)學生閱讀教材內(nèi)容并出示《古代希臘》圖,圍繞以下問題由學生回答) 1.西方文明的發(fā)源地在哪里?(學生容易答出是古希臘,并要求記住) 2.古代希臘與今天的希臘國家一樣嗎?它的地理范圍怎樣? 答案:古代希臘是一個地區(qū)而非一個國家,其地理范圍與今天希臘國家的版圖不同,包括希臘半島、愛琴海諸島和小亞細亞西部海岸和意大利南部地區(qū)。 3.古希臘文明以什么為中心?與亞非文明的中心有何不同? 答案:古希臘文明以海洋為中心,亞非文明以大河為中心。 4.愛琴文明的中心在何地?(學生回答并在地圖上找出) 答案:克里特島、邁錫尼。 5.愛琴文明的歷史地位是什么? 答案:愛琴文明是希臘歷史的開始,古希臘是西方文明的發(fā)源地。 6.以克里特和邁錫尼為代表的愛琴文明,至前12世紀開始逐漸衰落。從愛琴文明衰落后四五百年,到公元前8世紀至前6世紀,古希臘地區(qū)興起了眾多的奴隸制城邦。其中最著名的是哪兩個? 答案:斯巴達和雅典。 7.雅典和斯巴達的繁榮主要體現(xiàn)在哪些方面? 答案:雅典位于希臘的阿提卡半島上,是一個沿海國家,航海業(yè)和工商業(yè)發(fā)達,也是希臘的文化中心,被稱為“全希臘的學?！?斯巴達位于伯羅奔尼撒半島的南部,是一個內(nèi)陸國家,以農(nóng)業(yè)為主,崇尚武力,實行奴隸制軍事化管理。 過渡語:古希臘獨特的自然地理環(huán)境,鑄就了希臘人獨立、渴求知識、開拓創(chuàng)新的民族性格,還有一個重要原因是他們普遍實行民主政治,它對希臘的經(jīng)濟和文化發(fā)展起了促進作用。尤其是雅典,民主政治達到了頂峰。下面我們共同探究雅典的民主政治。 教 學 內(nèi) 容 課 堂 探 究 板塊二　雅典民主政治 (指導(dǎo)學生看課本使學生明確)絕大多數(shù)城邦廢除了專制制度,實現(xiàn)共和,一些城邦建立了公民享有充分權(quán)利的民主制度。 1.使雅典走上民主政治道路的改革者是誰?改革的主要內(nèi)容是什么? 答案:梭倫;廢除了債務(wù)奴役,以財產(chǎn)劃分等級規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù),建立四百人會議和陪審法庭。 2.使雅典民主政治達到頂峰的執(zhí)政者是誰?民主政治的主要內(nèi)容是什么? 答案:伯里克利;公民直接參與國家事務(wù)的管理,國家各級官職向公民開放,通過選舉產(chǎn)生,由全體公民組成的公民大會是雅典國家的最高權(quán)力機構(gòu)。 3.雅典民主政治能體現(xiàn)真正的民主嗎? 答案:不能,這種民主政治具有歷史的局限性。民主的范圍有限,婦女和在雅典的外邦人不享有政治權(quán)利,真正享有民主權(quán)利的只是擁有公民權(quán)的少數(shù)人;民主只在雅典城邦內(nèi)部實行,而對盟邦卻極端專橫殘暴;奴隸毫無權(quán)利可言,它是建立在雅典國家對奴隸專政基礎(chǔ)之上的民主,是奴隸主階級的民主。 過渡語:后來,城邦危機,希臘戰(zhàn)亂頻繁,雅典民主政治走向衰落,公元前4世紀,被地處北部的馬其頓王國所統(tǒng)一。 板塊三　亞歷山大帝國 1.看圖片(見課件)亞歷山大帝國圖,引導(dǎo)學生大致了解馬其頓王國稱霸希臘的過程,然后問,亞歷山大東征開始的時間是何時?取得了怎樣的結(jié)果? 答案:公元前334年;建立了橫跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國。 2.亞歷山大采取了哪些融合東西方文明的措施? 答案:一方面極力向東方傳播希臘文明,在北非、亞洲建立希臘移民城市;同時又吸取東方的文明成果,以東方的君主制作為帝國的行政管理制度,鼓勵東西方人通婚,促進民族融合;開辟了由亞洲到地中海的商道,增進了東西方的經(jīng)濟聯(lián)系,為200年后絲綢之路的開通打下了基礎(chǔ)。 3.亞歷山大東征有何影響? 答案:開創(chuàng)了西方文明東傳的所謂“希臘化”時代,為東西方文明交流互鑒創(chuàng)造了條件。 結(jié)束語:亞歷山大東征雖說促進了東西方文明的交流和發(fā)展,但是是以人的生命和財產(chǎn)為代價的,現(xiàn)如今我們更應(yīng)用和平交流的方式促進世界各地文化的交融和發(fā)展。 板書 設(shè)計 古代希臘希臘城邦愛琴海文明雅典和斯巴達雅典民主政治梭倫改革伯里克利執(zhí)政時期亞歷山大帝國亞歷山大東征東西方文明交融的措施及影響 當堂 達標 1.愛琴文明包括(　A　) ①克里特?、谶~錫尼　③斯巴達?、苎诺? A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.公元前8世紀至公元前6世紀,在希臘地區(qū)興起眾多的奴隸制城邦中,最為著名的有(　A　) ①雅典　②斯巴達?、劭死锾亍、苓~錫尼 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 當堂 達標 3.伯里克利時代被稱為“希臘內(nèi)部的極盛時期”,主要表現(xiàn)為(　D　) A.中央集權(quán)得到強化 B.種姓制度正式確立 C.君主專制達到頂峰 D.民主政治達到高峰 4.男性公民格瓦達和妹妹瑪利亞住在伯里克利時代雅典一小村莊,他們最有可能的經(jīng)歷是(　C　) A.格瓦達因家庭貧困被禁止參加公民大會 B.瑪利亞參與公民大會期間,格瓦達獨自處理農(nóng)活 C.格瓦達因擔任政府公職獲得補貼 D.兩人一起參與國家議事 5.雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原則,開啟了西方民主政治的先河。下面對“雅典民主政治”從形成到繁榮過程的描述,不正確的是(　A　) A.愛琴文明是雅典民主政治的開始 B.古希臘繁榮時期建立了民主制度 C.梭倫改革開啟了民主政治的道路 D.伯里克利時期民主政治達到頂峰 6.觀察下圖,下列解讀不正確的是(　A　) A.雅典城邦居民享有選舉權(quán) B.公民大會是雅典最高決策機構(gòu) C.提供了公民參與政治的機會 D.古代雅典已具分權(quán)政治雛形 教材圖 片分析 1.鍛造作坊中的奴隸:反映了在希臘全盛時期,奴隸制經(jīng)濟繁榮的情形。 2.伯里克利像:伯里克利出身貴族,擁有大量地產(chǎn),并同工商業(yè)有密切利益關(guān)系,成為工商業(yè)奴隸主的代表人物。當時,雅典的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是十將軍委員會。公元前443年起,伯里克利連任十將軍委員會的首席將軍15年,成為雅典的最高統(tǒng)治者。當政時雅典的民主政治達到頂峰。 3.亞歷山大像:亞歷山大,馬其頓國王,從公元前334年開始東征,歷時10年,建立了橫跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國。采取了一系列促進東西方文化交融的措施,開啟了“希臘化”時代。 史料 積累 “如今有個趨勢,人們懷念她的民主制度,并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！? ——約翰索利 教學 反思