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1、《〈世說新語(yǔ)〉兩則》同步練習(xí)
基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)
自讀課文，完成下列各題。
1．給下面畫線的字注音。
柳絮( ) 差可擬( ) 雪驟( ) 無奕女( ) 謝道韞( )
2．翻譯下面句子。
(1)撒鹽空中差可擬。
___________________________________________________
(2)未若柳絮因風(fēng)起。
________________________________________________________
3．填空。
(1)課文默寫。
公欣然曰：“________？”兄子胡兒曰：“______
2、__。”兄女曰：“________?！惫笮?。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《詠雪》開頭“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句，總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”人物________事件“_______”等要素，然后寫了謝家子女_____________的情景，展示了古代家庭文化生活_______畫面。
課堂探究
重點(diǎn)難點(diǎn)探究
(一)典型例題
探究點(diǎn)一：品評(píng)語(yǔ)言特點(diǎn)
例題1：分析文中兩個(gè)寫雪的句子，說出喜歡的原因。
解析：此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章中關(guān)鍵句子的分析。文中兩個(gè)寫雪的句子用的是比喻的修辭方法，要從比喻的運(yùn)用方
3、面分析。運(yùn)用比喻要本體與喻體之間要有相似點(diǎn)，生動(dòng)貼切、想象新奇，發(fā)人所未發(fā)，給人以聯(lián)想?！?
答案：“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意象的統(tǒng)一。
點(diǎn)撥：從比喻的形似和神似兩方面分析。
探究點(diǎn)二：分析人物形象
例題2：文章是怎樣刻畫謝太傅這一人物形象的？試舉例分析。
解析：此題考查對(duì)文中人物形象的把握。解答時(shí)要通觀全文，篩選重要
4、信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。
答案：例如：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！蔽闹姓f太傅給侄子們講詩(shī)文，他并沒有正襟危坐、嚴(yán)肅刻板地按即定計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。而是即景生情，設(shè)疑、引導(dǎo)子侄輩設(shè)喻描寫當(dāng)時(shí)的雪景，把所學(xué)的知識(shí)用在生活實(shí)踐中。是一個(gè)善于因勢(shì)利導(dǎo)，開發(fā)兒女思維的人。
例如：公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”公大笑樂。太傅對(duì)胡兒與道韞的兩種回答，只是“大笑樂”，并沒有明確表示誰對(duì)誰錯(cuò)，誰優(yōu)誰劣，只是報(bào)之以笑，是一個(gè)與子侄輩平等對(duì)話，善于鼓勵(lì)晚輩的人。
點(diǎn)撥：主要從謝太傅的神態(tài)上加以分析。
(二)探究問題
問題一：初讀課文，理解內(nèi)容
1.積累詞語(yǔ)：
(1)謝太傅寒雪
5、日內(nèi)集 內(nèi)集：____ (2)與兒女講論文義。兒女：________
(3)俄而雪驟 俄而：_______ (4)公欣然曰 欣然：_________
(5)撒鹽空中差可擬 差：______；擬：_____ (6)未若柳絮因風(fēng)起 未若：______
2.復(fù)述故事。
問題二：再讀課文，研討問題。
3.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？
4.撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？同時(shí)說說還可以用哪些事物來比喻雪。
5.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？
問題三：精讀課文，歸納主題
6.概括文章主題。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
6、(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1.按課文內(nèi)容默寫填空。
①俄而雪驟，公欣然曰：“________________？”兄子胡兒曰：“_________________
_______________。”兄女曰：“________________?！惫笮?。
2.寫出下面句子中的古今異義字的古義與今義。
(1)與兒女講論文義 兒女：古義___________ ，今義____________
(2)與兒女講論文義 文義：古義___________ ，今義____________
3.翻譯下列句子。
①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
______________________
7、_____________________________________________________
②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
___________________________________________________________________________
(二)精段閱讀
閱讀全文，回答下面問題。
4.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的含義。
(1)俄而雪驟不久
(2)未若柳絮因風(fēng)起( )
5.根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是( )
A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集
B.白雪/紛紛/何所似
C.未若/柳絮/因風(fēng)起
8、D.即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。
6.《詠雪》中兩個(gè)以雪為喻句子是：________________________；__________________。
7.謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？
___________________________________________________________________________
8.“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？
________________________________________________________________________
9、____
____________________________________________________________________________
課后能力通
(一)能力拓展提升
孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧躇③。
【注釋】：①中表親戚：有堂表關(guān)系的親
10、戚。②奕世：幾代。③踧躇(cj)：不安的樣子。
9.下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A．隨父到洛(洛陽(yáng)) B．為司隸校尉(擔(dān)任)
C．既通，前坐(……以后) D．君與仆有何親(仆人)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
①人以其語(yǔ)語(yǔ)之。
②韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！?
11．孔文舉說：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？
12.短文寫了一件什么事？表現(xiàn)了孔融怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？
(二)挑戰(zhàn)自我潛能
13.《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你對(duì)此的理
11、解。
14.你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩(shī)佳句？
參考答案
基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)
1.x nǐ zhu y y
12、n 2.(1)在空中撒鹽大約可以比擬吧！(2)不如用柳絮隨風(fēng)飄起來比擬。3.(1)白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 (2)寒雪日；內(nèi)集；謝太傅與兒女；講論文義；即景賦詩(shī)詠雪；輕松和諧的。
課堂探究
1.積累詞語(yǔ)：
(1)內(nèi)集：家庭聚會(huì) (2)兒女：子侄輩(3) 俄而：不久，一會(huì)兒 (4) 欣然：高興的樣子
(5)差：差不多；擬：相比 (6)未若：比不上
2.一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮
13、吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
3.營(yíng)造了融洽、歡快、輕松、溫馨的家庭氛圍
4.“柳絮因風(fēng)起”這個(gè)比喻更好些，因?yàn)楹玫脑?shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒鹽”一喻只有物象而無意蘊(yùn)。
5.這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。
6.《詠雪》通過謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起
2.兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”； 文義：古義為“詩(shī)文
14、”，今義為“文章的意思”。
3.①不久，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”
②(道韞)是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
4.(1)一會(huì)兒 (2)比不上、不如
5.D即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之妻也。
6.撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。
7.為謝太傅家人詠雪的設(shè)置背景，以便更好的進(jìn)行情景作詩(shī)。
8.太傅對(duì)胡兒與道韞的兩種回答，并沒有明確表示誰對(duì)誰錯(cuò)，誰優(yōu)誰劣，只是報(bào)之以笑，表現(xiàn)了太傅與子侄輩關(guān)系的融洽，更突出了歡快、輕松的家庭氛圍。
9．D(仆：我，古人的謙稱)
10．①人們把孔文舉的話對(duì)他說了一遍。②陳韙說：“小的時(shí)候聰明，但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色?！?
11.因?yàn)榭孜呐e話中有話，意思是說，想必你小的時(shí)候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。
12.寫了孔融機(jī)智回答的故事，表現(xiàn)了孔融聰明機(jī)智、明曉事理的特點(diǎn)。
13.此題答案為開放性的。①對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意 ②“笑”前喻，“樂”后喻 ③為“柳絮”一喻而“笑樂”。
14.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。——李白《北風(fēng)行》
六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝?！呷骸秾?duì)雪》
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8世說新語(yǔ)兩則詠雪陳太丘與友期同步練習(xí)新人教版
