老王學(xué)案答案

上傳人:每**** 文檔編號:46484005 上傳時(shí)間:2021-12-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:25KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
老王學(xué)案答案_第1頁
第1頁 / 共5頁
老王學(xué)案答案_第2頁
第2頁 / 共5頁
老王學(xué)案答案_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

30 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《老王學(xué)案答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《老王學(xué)案答案(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8、《老王》學(xué)案 宮里鎮(zhèn)初級中學(xué)    朱衍芹 教師寄語:用善良體察善良,用愛心澆灌世界。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2、揣摩語言,領(lǐng)會(huì)作者與主人公老王的思想感情。 3、學(xué)會(huì)觀察身邊的普通人物,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1、全面把握課文,領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想感情。 2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心,聯(lián)系身邊的人,學(xué)會(huì)關(guān)注、關(guān)愛他人。 資料連接: 走進(jìn)作者:楊絳,原名楊季康,中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)研究員,作家、評論家、翻譯家,江蘇無錫人。著有散文集《干校六記》《將飲茶》《洗澡》等,劇本有《稱心如意

2、》.《弄真成假》、《風(fēng)絮》;小說有《倒影集》、《洗澡》;論集有《春泥集》、《關(guān)于小說》;譯作有《小癩子》、《吉爾·布拉斯》、《堂·吉訶德》等。 學(xué)習(xí)過程: 自主學(xué)習(xí)—走近老王(教師寄語:細(xì)心是成功的必要條件,相信自己一定行!)快速閱讀文本,學(xué)會(huì)利用圈點(diǎn)批劃法捕捉主要信息,完成以下兩題。 1、識(shí)記字詞  傴(   )身    攥(   )著     惶(   )恐     塌( 

3、)敗   愧怍(    )  取締(   )   滯(   )笨     眼翳(   )    骷髏(      )(     ) 2、請用簡潔的語言概述文章的主要內(nèi)容(不超過50字)。   合作釋疑—評說老王(教師寄語:兩種思想相碰撞,就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花?。? 3、分析人物:默讀

4、課文,找出能夠體現(xiàn)老王形象的語段,談?wù)勀阈哪恐械睦贤?。建議用“我心目中的老王是一個(gè)      的人,從     看出”的形式表達(dá)出來。然后小組討論交流,交換看法,互相補(bǔ)充。                             

5、;                                          4、面對老王的境況,作為作家的楊絳是怎么做的?從作者身上你有哪些做人的收獲?   

6、                                                   &#

7、160;                           思想共鳴—懷念老王(教師寄語:心與心的交流,碰撞出思想的共鳴!) 5、善良老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了,作為他生前的作家朋友的“你”,難道不想從行動(dòng)上為他做點(diǎn)什么嗎?(提示:“你”可以為老王寫墓志銘、悼詞、紀(jì)念文章等,也可以談?wù)勛约旱母杏|!注意言簡意駭?。。?/p>

8、)   遷移延伸—關(guān)注“老王”(教師寄語:愛是一切教育的基礎(chǔ)!) 6、我們身邊也有許多像“老王”一樣生活境況的人,你能談?wù)勆磉呑罡腥说墓适聠??你將怎么去對待那些不幸的人?   品味語言: 請預(yù)覽后下載! 7、楊絳的文學(xué)語言看似平淡,無陰無晴。然而平淡不是貧乏,陰晴隱于其中,經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營的樸素中,有著本色的絢爛華麗,干凈明晰的語言在楊絳筆下變得有巨大的表現(xiàn)力,請?bào)w會(huì)下列語句蘊(yùn)含的情感: (1)、他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸。   (2)、“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?!? &

9、#160; 學(xué)習(xí)小結(jié): 8、通過本文的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?   達(dá)標(biāo)檢測 9、本文是一篇寫人記事的________(文體),材料瑣碎,但是經(jīng)過作者的組織,成為一個(gè)有機(jī)整體。作者以________為線索,兼用________順序和________順序來組織材料的。課文寫老王,可以概括為兩個(gè)方面,概括起來就是兩個(gè)字,一曰“________”,二曰“________”。 10、文中有一個(gè)詞語“        ”能概括老王一生的命運(yùn),這個(gè)詞語就是“文眼”,理解課文抓住文眼,許多問題就能迎刃而解。 11、仿寫句

10、子: 假如我是一團(tuán)火,就為他人送去溫暖;假如我是一朵花,就為他人送去芬芳;假如我是一顆星,                ;假如我是一片云,                    ;假如我是一棵樹,      

11、0;            ;假如我是一泓清泉,                  。 12、閱讀文段,回答問題: 乞        丐 屠格涅夫 我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。     

12、紅腫的、含著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……呵,    貧困把這個(gè)不幸的人,弄成什么樣子??! 他向我伸出一只(①)、骯臟的手……他呻吟著,他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包,沒有表,也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。 但乞丐在等待著……他伸出來的手,無力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。     我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這只骯臟的(②)的手:“請?jiān)彛值?!? 乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我;他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且,他也緊緊地握了握我(③)的手指。 “哪兒的話,兄弟!”他嘟噥著說

13、,“這已經(jīng)是很可感謝的了,這也是恩惠啊,兄弟!” 我明白,我也從我的□□那兒得到了□□。 (1)、考考你的判斷:“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的,請將它們分別填入文中標(biāo)序號處。 ①_________②_________③_________ 請預(yù)覽后下載! (2)、仔細(xì)揣摩,你能給文中的空白處填上合適的詞語么? 我明白,我也從我的□□那兒得到了□□。 (3)、今天看來一個(gè)稍微有點(diǎn)地位的人與乞丐握手幾乎是不可能的,但文章的描寫給人以真實(shí)之感,為什么?   (4)、“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么?   (5)、“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么?

14、   (6)、結(jié)尾句有何深意?“我”從“老人”那里到底得到了什么?用簡練的語言加以概括(不超過30個(gè)字)。     附:達(dá)標(biāo)檢測題的參考答案: 9、散文  彼此交往  邏輯  時(shí)間  善   苦   10、那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍  11、就為他人送去光亮   就為他人送去清涼   就為他人送去蔭庇   就為他人送去甘露  12、(1)、①紅腫  ②戰(zhàn)栗  ③冰冷(2)、兄弟  恩惠(

15、3)、我和老人有著相同的遭遇,都是一個(gè)一無所有的人。體現(xiàn)了人與人之間的一種真情,一種理解,一種關(guān)愛。他們之間的對話尤能反映這種真情。(4)、彼此都是能理解對方的人。(5)、“我”的言行所體現(xiàn)的同情心。(6)、老人對“我”的充分理解。得到了堅(jiān)持生活信念的力量。 1、思考:這篇課文敘述了哪些事情?作者是怎樣組織的?文章的線索是什么? 2、文章最后一句,“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸運(yùn)者的愧作”,請同學(xué)們快速瀏覽課文1-4段,,分別找出老王的不幸之處?用一個(gè)字概括他的生活境遇?(從職業(yè)、家人、外貌、居住條件等方面來看) 3. 老王的生活在是不幸的,是苦的,那他的為人怎么樣,請同學(xué)們

16、閱讀一下5-22段,用一個(gè)字概括,體現(xiàn)在何處?表現(xiàn)老王怎么樣的性格特征?     4.重點(diǎn)讀8-16段,討論以下問題: ①你怎么看待老王送雞蛋香油的行動(dòng)?為什么重病還堅(jiān)持親自送禮?        ② 老王說“我不是要錢”,為什么最后還是收了錢呢?你是怎樣理解的?         ③“他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒?!?#160;&

17、#160;“攥”“滯笨”“直著腳”說明了什么?      三、鞏固檢測: 1、給下列詞語注意并作出解釋 (1)惶恐 (2)腫脹: 請預(yù)覽后下載! (3)荒僻: (4)取締: (5)扶病: (6)骷髏: 2、指出下面兩個(gè)句子中加點(diǎn)的“老實(shí)”一詞的不同含義。 (1)有人說,這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí),害了什么惡病,瞎掉了一只眼。 老實(shí): (2)胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí),老王是其中最老實(shí)的。 老實(shí): 3、本文中的“默存”指的是___________(1910-1998),江蘇無錫人,學(xué)者,作家,著有小說《 

18、0;        》和學(xué)術(shù)著作《         》《管錐篇》等。 4、我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”,句子中的“強(qiáng)笑”換成“笑著”好不好?為什么? 5、以老王為第一人稱,改寫課文中送雞蛋、香油部分。指導(dǎo):要描寫老王的心理活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)老王的思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想象。 八年級語文上冊第九課《老王》教學(xué)案第一課時(shí)  參考答案    一1傴(yǔ)&

19、#160;荒僻(pì) 攥(zuàn) 塌敗(tā) 取締(dì) 骷髏(kūlóu) 滯笨(zhì) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng) 2、塌(tā)敗: 塌陷破敗。滯笨:呆滯笨拙。取締:取消 愧怍 :慚愧。 4 、作者與車夫老王的交往   車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格  作者一家對老王那樣的不幸者給予的關(guān)心同情和尊重  要以人道

20、主義精神來關(guān)心不幸者 二 1、兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排。開頭四段寫老王的基本情況,按邏輯順序編排,一是職業(yè),老王的謀生手段;二是生理缺陷,老王謀生的困難;三是居住條件,這是前兩點(diǎn)的結(jié)果,收入少,生活就苦。下面的內(nèi)容按時(shí)間順序安排,回憶與老王的交往。以“我”與老王的交往為線索 2、老王(沒名):地位低微       蹬三輪車   :謀生手段艱苦 老光棍     :孤獨(dú)終老     

21、60;                  一個(gè)字概括: 苦 半瞎子     :生理缺陷 破敗小屋   :居住條件惡劣 3、老王為作者送冰,車費(fèi)減半,冰大但冰價(jià)相等       送錢先生看病不要錢,拿了錢還擔(dān)心人家錢不夠   

22、0;   一個(gè)字概括:善    抱病,送香油雞蛋還人情                        老王性格特征:厚道 老實(shí)  有愛心 心地善良  知恩圖報(bào) 4、① 提示:感激“我”家平時(shí)對他的關(guān)心照顧  ②提示

23、:老王怕“我”真的托人給他送錢,平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實(shí)、善良。  ③提示:簡單的幾個(gè)字,描繪出了老王離開時(shí)的情形。叫人怎能不為他的身體、生活所擔(dān)憂,也為第二天老王去世埋下伏筆。  三、鞏固檢測 請預(yù)覽后下載! 1、(1)huáng kǒng 驚慌 害怕 (2)zhǒng zhàng肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、郁血或充血而體積增大。 (3)huāng pà 荒涼偏僻 (4)qǔ dì 明令取

24、消或禁止。(5)fú bìng帶著?。ㄗ瞿臣拢?#160;(6)kū lú干枯賣無肉的死人頭骨或全副骨骼。 2、(1)規(guī)矩,不惹事的意思。(2)為人忠厚誠信的意思。 3、錢釧書  圍城   談世錄 4、不好?!皬?qiáng)笑”一詞,不,而且含蓄,透露自己見到老王病成那個(gè)樣子,還拿東西來謝“我們”,心里有說不出的悲酸和感動(dòng)。如果換成“笑著”就沒有這樣的表達(dá)效果。] 5、略   (注:可編輯下載,若有不當(dāng)之處,請指正,謝謝!) 請預(yù)覽后下載!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!