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包 頭 市 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 實 踐 活 動 課 活 動 教 案
活動組名稱:穿針引線十字繡社團(tuán)
指導(dǎo)教師:崔雪芳 田秀晶
活動教具準(zhǔn)備:針,線,布,扣子
(三)學(xué)習(xí)成果展示及競賽
(1)通過學(xué)習(xí),大家都會釘扣子了,你如何告訴大家你學(xué)會了呢?
有的說:我拿來了我自己親手在布片上釘?shù)目圩印?
有的說:我現(xiàn)在就可以給大家釘釘看。
有的說:我們組織競賽好不好?
經(jīng)過投票決定進(jìn)行競賽。
(2)怎樣競賽呢?請大家制定一個競賽程序。
經(jīng)過小組討論后,程序及評價規(guī)則如下:
程序:
第一項:看誰能把釘扣過程說清楚。
第二項:
2、看誰釘一顆扣用時最短。
第三項:看固定時間內(nèi)誰釘扣最多。
評價規(guī)則:
1、是否牢固;
2、是否美觀
本次活動主題:學(xué)習(xí)釘扣子
課時安排:2課時
學(xué)生活動用具準(zhǔn)備:針,線,布,扣子
活動目標(biāo)
情感目標(biāo):培養(yǎng)生活技能,懂得為父母分憂。
實踐目標(biāo):學(xué)習(xí)釘扣子的基本方法,提高動手實踐能力
活動設(shè)計
一、 具體內(nèi)容及過程
(一)導(dǎo)入:你釘過扣子嗎?今天我們就來學(xué)學(xué)怎么釘扣子。
(二)開展活動——釘扣子
發(fā)針線——穿針
發(fā)扣子——釘扣子
生總結(jié):要多實踐、做事要堅持
釘扣子的過程總結(jié):
找針線——穿針——打結(jié)——固定扣子——打結(jié)——剪斷——完成
活
動
3、
設(shè)
計
(3)組織競賽并評價
說明:A、在檢驗是否牢固時,由選出的代表來往下拽扣子看是否牢固,選人原則多樣,或唱歌、或猜謎、或歇后語、或計算、或社會常識等。
B、舉手表決,評價是否美觀。
(四)釘扣子活動意義探究
我們組織這次釘扣子活動,你感覺有什么意義呢?同學(xué)們思考以后發(fā)言。
有的說:我們學(xué)會了怎樣釘扣子。
有的說:我們體會出釘扣子的困難,感受到媽媽的辛苦。
有的說:我感覺到應(yīng)該幫父母做自己力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
有的說;我認(rèn)識到平常玩中就學(xué)到了知識。
二、學(xué)生主要活動形式
練習(xí)、評價、展示
三、精彩片斷回放
通過這次探究活動,同學(xué)們學(xué)習(xí)了怎樣釘扣子,體會到了很多,諸如:幫媽媽,替父母分憂;;生活處處體現(xiàn)美;玩耍也可以做數(shù)學(xué)等等。
四、教師指導(dǎo)策略小結(jié)及課后反思
本次活動課充分培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能,使學(xué)生在興趣中得到了實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);其次,在活動過程中處處展現(xiàn)知識的存在,處處顯現(xiàn)趣味的學(xué)習(xí),對學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成都有很大的益處;再次,本次活動貫穿著德育教育,做到了教書重在育人??傊?,本節(jié)課在自主性充分展現(xiàn)的情況下對學(xué)生個性健康向上的培養(yǎng)是充分的。
專心---專注---專業(yè)