《一年級數(shù)學上冊 聽著數(shù)、摸著數(shù) 1教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊 聽著數(shù)、摸著數(shù) 1教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽著數(shù)、摸著數(shù)
教學內(nèi)容
上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材一年級第一學期（試用本）P8—P9
認知目標
1. 通過聽來確定聲音的次數(shù)，聲音有先后次序。
2. 將手摸到的物體的個數(shù)記錄下來。
能力目標
通過動手操作，培養(yǎng)學生的觀察、分析、思維和語言表達能力，增強學生的創(chuàng)新意識。
情感目標
1. 創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2. 通過小組合作、交流，使學生產(chǎn)生獲取知識后的喜悅。
教學重點
在動手操作中，培養(yǎng)學生觀察、分析等數(shù)學綜合能力，初步學會統(tǒng)計個數(shù)的方法。
教學難點
培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。
教師準備
多媒體配套課件、小鼓、三角鈴等樂器、翻轉片、
2、積木塊、蒙眼布。
學生準備
放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、襪子中的乒乓球、打上結的長繩、多邊形等供摸著數(shù)的物品。
教學過程
一、聽著數(shù)
（一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣
師：今天我來露一手，請小朋友們欣賞一段音樂。
（師用小鼓、三角鈴等樂器演奏一段簡單音樂。）
師：大家知道我剛才用了哪些樂器來演奏？這些樂器各響了幾次？
（生：樂器有：鼓、三角鈴、笛、鈴鐺）
師：我們只要一邊聽，一邊數(shù)就能正確統(tǒng)計次數(shù)。
板書課題：聽著數(shù)
（二）合作探究、構建新知
師：我們可以用自己喜歡的方法邊聽邊記次數(shù)，你們有什么好方法嗎？
（生：擺雙色翻轉片、手勢或者畫圈、豎杠等方法。）
師邀
3、請小組代表上講臺任選一件樂器演奏。
1. 生擊鼓，兩個學生板書，其余學生記錄。
（師可在學生演奏時加以指導，次數(shù)控制在10下左右；演奏結束后，請三個速度、方法不同的學生介紹方法。）
2. 生敲三角鈴或吹笛、搖鈴鐺，兩個學生板書，其余學生記錄。
（生生核對）
（三）生生互動，操作練習
師：我們來比一比，誰的耳朵最靈敏，誰統(tǒng)計的次數(shù)最正確。
1. 一生擊掌，其余生手勢表示聽到了幾次掌聲。
2. 師操作配套媒體，生一邊聽一邊完成書本P8，填寫次數(shù)：聽一聽，響了幾次？
（師先讓學生小組交流，然后匯報。）
（生：擊鼓5次、敲三角鈴3次、吹笛5次、搖鈴鐺5次。）
二、摸著數(shù)
（一）
4、提問引入、自然寬松
師：在平時的生活和學習中，我們除了可以看著物體來數(shù)數(shù)當然還可以通過耳朵來聽著數(shù)，那么還可以怎樣來數(shù)數(shù)呢？
（生討論：也可以通過手來摸著數(shù)出物體的個數(shù)。）
（若生沒有得出結果，師可做師范：用手摸藏在盒子中的玻璃球，告訴學生玻璃球的個數(shù)，然后打開盒蓋核對。）
師：今天，我們一起來感受一下，用手是怎么來數(shù)數(shù)的。
（二）數(shù)學游戲、發(fā)展新知
1. 請一生蒙眼，摸著數(shù)積木，其余生看他數(shù)的是否正確。
（上臺演示）
2. 同桌合作：摸著數(shù)翻轉片。
（一生蒙眼，摸著數(shù)翻轉片，另一生看他數(shù)的是否正確。）
（師核對是否有錯，如出錯應找出原因。）
3. 全班練習：用自備學具“放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、打上結的長繩、多邊形等供摸著數(shù)的物品”，一生蒙著眼摸著數(shù)個數(shù)，由同桌檢查個數(shù)是否正確。
（小組間的物品可互換。）
（三）比一比，看誰的方法多
師：襪子中的乒乓球，你們用什么方法可以知道個數(shù)？
（生小組討論或實物操作）
（生歸納：看、摸的方法都可以。）
三、總結：
小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？
一年級數(shù)學上冊 聽著數(shù)、摸著數(shù) 1教案 滬教版
