江西省會(huì)昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 函數(shù)的圖象和性質(zhì) 課件 人教新課標(biāo)版

《江西省會(huì)昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 函數(shù)的圖象和性質(zhì) 課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省會(huì)昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 函數(shù)的圖象和性質(zhì) 課件 人教新課標(biāo)版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一次函數(shù)的中考題型多樣、形式靈活一次函數(shù)的中考題型多樣、形式靈活,綜合應(yīng)用強(qiáng)綜合應(yīng)用強(qiáng),中考中常以填空題、選擇題和解答題出現(xiàn)，有時(shí)也以中考中常以填空題、選擇題和解答題出現(xiàn)，有時(shí)也以綜合分析題的形式來(lái)考查，約占綜合分析題的形式來(lái)考查，約占1015分。分。考綱解讀考綱解讀1、求函數(shù)的取值范圍、求函數(shù)的取值范圍2、一次函數(shù)和正比例函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。、一次函數(shù)和正比例函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。3、用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)、正比例函數(shù)解析式。、用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)、正比例函數(shù)解析式。4、一次函數(shù)與二元一次方程（組）、一元一次不等式、一次函數(shù)與二元一次方程（組）、一元一次不等式（組）

2、的關(guān)系的理解、應(yīng)用。（組）的關(guān)系的理解、應(yīng)用。5、應(yīng)用一次函數(shù)和正比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。、應(yīng)用一次函數(shù)和正比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。 正確理解和掌握一次函數(shù)和正比例函數(shù)正確理解和掌握一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。的概念、圖象和性質(zhì)。學(xué)法點(diǎn)睛學(xué)法點(diǎn)睛 學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)和學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)和正比例函數(shù)解析式。正比例函數(shù)解析式。 堅(jiān)持做一些綜合題的訓(xùn)練，提高閱讀理解堅(jiān)持做一些綜合題的訓(xùn)練，提高閱讀理解和分析問(wèn)題的能力。和分析問(wèn)題的能力。 靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決與一次函數(shù)和靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決與一次函數(shù)和正比例函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題。正比例函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題。一次函數(shù)的定義： 一般地

3、如果一般地如果y=kx+b(k0)y=kx+b(k0) (k(k、b b是常數(shù)是常數(shù), ,且且k0k0),),那么那么y叫做叫做x x的一次函數(shù)的一次函數(shù). . 特別地，當(dāng)特別地，當(dāng)b=0b=0時(shí)時(shí), ,一次函數(shù)一次函數(shù)y=kx+b(k0)y=kx+b(k0)就就成為正比例函數(shù)成為正比例函數(shù)y=kx(y=kx(k0 ) )。考點(diǎn)考點(diǎn)1：若函：若函y=(m-2)x+3是是關(guān)于關(guān)于x的一次的一次函數(shù)，則函數(shù)，則m=- 溫馨提醒：溫馨提醒：x的指數(shù)是的指數(shù)是1且且k0.考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1函數(shù)名稱函數(shù)解析式一般取點(diǎn)函數(shù)的增減性圖象位置條件所在象限正比例函數(shù)k0k0k0，b0k0，b0k0k0k0，b0

4、k0 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理2 求求ax+b=0（a0）的解）的解x為何值時(shí)，為何值時(shí)，y=ax+b的值為的值為0？確定直線確定直線y=ax+b與與x軸的橫坐標(biāo)軸的橫坐標(biāo) 從形的角度看：從形的角度看： 從數(shù)的角度看從數(shù)的角度看: 求求ax+b=0（a0）的解）的解一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系系考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理3求求ax+b 0（a0）的解集）的解集x為何值時(shí)，為何值時(shí)，y=ax+b的值大于的值大于0？上方的圖象所對(duì)應(yīng)的值上方的圖象所對(duì)應(yīng)的值 從形的角度看：從形的角度看： 從數(shù)的角度看從數(shù)的角度看: 求求ax+b 0（a0）的解集）的解集一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)一次函數(shù)與

5、一元一次不等式的關(guān)系系考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理4題型一題型一 一次函數(shù)的概念一次函數(shù)的概念1. 下列函數(shù)中下列函數(shù)中,一次函數(shù)是（一次函數(shù)是（ ） (A)y=8x2 (B)y=x+1 ( C) (D )xy818xy題型二題型二 一次函數(shù)的圖象一次函數(shù)的圖象2.2.關(guān)于函數(shù)關(guān)于函數(shù)y=y=x+1,x+1,下列說(shuō)法不正確的是（下列說(shuō)法不正確的是（ ）（A A）圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（）圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1 1，1 1） （B B）圖象經(jīng)過(guò)第一、二、四象限）圖象經(jīng)過(guò)第一、二、四象限（C C）當(dāng)）當(dāng)x x1 1時(shí)時(shí),y0,y0,kb0,且且y y隨隨x x的增大而減小，則它的圖象大的增大而減小，則它的圖象大致為（致為（

6、）DCBA332xxy0 xxxyyy000C5. 甲、乙兩輛摩托車(chē)分別從甲、乙兩輛摩托車(chē)分別從A、B兩地出發(fā)相向而行，兩地出發(fā)相向而行，圖中圖中 、 分別表示兩輛摩托車(chē)與分別表示兩輛摩托車(chē)與 A、B地的距地的距離離(千米千米)與行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系，則下與行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系，則下列說(shuō)法列說(shuō)法:A、B兩地相距兩地相距24千米；千米； 甲車(chē)比乙車(chē)行完全程多用了甲車(chē)比乙車(chē)行完全程多用了0.1小時(shí)；小時(shí)； 甲車(chē)的速度比乙車(chē)慢甲車(chē)的速度比乙車(chē)慢8千米小時(shí)；千米小時(shí)；兩車(chē)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)兩車(chē)出發(fā)后，經(jīng)過(guò) 小時(shí)，小時(shí)，兩車(chē)相遇其中正確的有兩車(chē)相遇其中正確的有（A）1個(gè)個(gè) （B）2個(gè)個(gè) （

7、C）3個(gè)個(gè) （D）4個(gè)個(gè) 1131l2l024201612840.60.50.40.30.20.1l2l1st（第12題圖）題型三題型三 用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)和用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)和 反比例函數(shù)的解析式反比例函數(shù)的解析式 題型四題型四 一次函數(shù)與一元一次不等式一次函數(shù)與一元一次不等式8.一次函數(shù)一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)，兩點(diǎn)， 則則 kx+b0的解集是的解集是( )(A)x0 (B)x0 (C)x2 (D)x2ABoyx2-3題型五題型五 一次函數(shù)與方程一次函數(shù)與方程(組組)9.若一元二次方程若一元二次方程 無(wú)實(shí)數(shù)根，無(wú)實(shí)數(shù)根， 則一次函數(shù)則一次函數(shù) 的圖象的

8、圖象 不經(jīng)過(guò)第不經(jīng)過(guò)第 象限象限. 1) 1(mxmy022mxx10.已知函數(shù)已知函數(shù)y=ax+b和和y=kx的圖象交于點(diǎn)的圖象交于點(diǎn)p, 則根據(jù)圖象可得則根據(jù)圖象可得,關(guān)于關(guān)于x、y的的二元二元 一次方一次方 程組程組 的解是的解是 .xp-2-4yokxybaxyY=ax+bY=ax+bY=kxY=kx 題型六題型六 實(shí)際問(wèn)題與一次函數(shù)實(shí)際問(wèn)題與一次函數(shù)11.11.某電信部門(mén)新開(kāi)設(shè)甲、乙兩種通訊方式，它們的通某電信部門(mén)新開(kāi)設(shè)甲、乙兩種通訊方式，它們的通話費(fèi)（元）與通話時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系圖話費(fèi)（元）與通話時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系圖象分別如下圖：象分別如下圖： 請(qǐng)你根據(jù)圖象解答下列

9、的問(wèn)題：請(qǐng)你根據(jù)圖象解答下列的問(wèn)題：（1）寫(xiě)出甲、乙兩種通訊方式的通話費(fèi)（元）與通話）寫(xiě)出甲、乙兩種通訊方式的通話費(fèi)（元）與通話時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系式；時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系式；（2）若某人一個(gè)月內(nèi)預(yù)計(jì)使用話費(fèi)）若某人一個(gè)月內(nèi)預(yù)計(jì)使用話費(fèi)180元，則他應(yīng)選元，則他應(yīng)選擇哪種通訊方式較合算？并說(shuō)明理由。擇哪種通訊方式較合算？并說(shuō)明理由。 與函數(shù)圖象有關(guān)面積的問(wèn)題與函數(shù)圖象有關(guān)面積的問(wèn)題: :1.1.直線與坐標(biāo)軸圍成的面積直線與坐標(biāo)軸圍成的面積: : 設(shè)直線設(shè)直線1xy:l1交交x x軸于軸于A A，交，交y y軸于軸于D D， 直線直線27x21y:l2交交y y軸于軸于B B， 21

10、ll 與ABC且且交于交于C.C.求求的面積的面積S.S. 數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)中的精髓數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)中的精髓, ,是聯(lián)系是聯(lián)系數(shù)學(xué)中各類(lèi)知識(shí)的紐帶數(shù)學(xué)中各類(lèi)知識(shí)的紐帶, ,是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分成部分. .學(xué)習(xí)本章知識(shí)學(xué)習(xí)本章知識(shí), ,要注意領(lǐng)悟和掌握蘊(yùn)要注意領(lǐng)悟和掌握蘊(yùn)涵其中的數(shù)學(xué)思想和方法涵其中的數(shù)學(xué)思想和方法. . 本章主要的數(shù)學(xué)思想有本章主要的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)思想、數(shù)形函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想、分類(lèi)討論思想結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想、分類(lèi)討論思想和和方程思方程思想想, ,主要方法是主要方法是待定系數(shù)法待定系數(shù)法和和配方法配方法. .特別是特別是數(shù)形結(jié)合的意識(shí)力越強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)隱蔽的數(shù)形結(jié)合的意識(shí)力越強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)隱蔽的和諧關(guān)系的直覺(jué)也就越強(qiáng)，讓形象思維與抽和諧關(guān)系的直覺(jué)也就越強(qiáng)，讓形象思維與抽象思維結(jié)合，煥發(fā)出獨(dú)特的精彩。象思維結(jié)合，煥發(fā)出獨(dú)特的精彩。小結(jié)小結(jié): :教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ)愿你用勤奮的汗水愿你用勤奮的汗水澆灌智慧的花朵澆灌智慧的花朵