《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿

上傳人:歡**** 文檔編號:48715843 上傳時間:2022-01-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:44KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿_第1頁
第1頁 / 共2頁
《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《綠色開花植物的生活史》復習課說課稿 各位領導老師:大家好!今天我說課的題目是北師大版第六章《綠色開花植物的生活史》的復習課。今天我說課的內(nèi)容是1課時,分別是說教材、說學情、說教法學法、說教學流程、說反思等五個方面。 一、說教材 (一)本章在龍巖中考中的地位 2014年龍巖中考本章占10分,其中選擇題2分,非選擇題8分;2013年龍巖中考本章占3分,其中選擇題2分,非選擇題1分。據(jù)近幾年龍巖中考看,復習本章時,雙子葉植物種子和單子葉植物種子的結構比較及其示意圖,探究種子萌發(fā)的外界條件,果實和種子的形成??迹ǖ幕窘Y構及示意圖和種子萌發(fā)形成幼苗的過程也要注意。 (二)復習目標 1

2、、知識目標:龍巖考綱要求: (1) 解釋種子萌發(fā)的條件和過程 ①掌握雙子葉植物種子和單子葉植物種子的結構,識別其示意圖,并區(qū)別它們結構和功能上的異同點。 ②識記種子萌發(fā)的內(nèi)在條件和外界條件。 ③描述種子萌發(fā)形成幼苗的過程 (2) 概述開花和結果的過程 ①掌握花的基本結構及示意圖、一朵花的主要部分 ②描述傳粉和受精作用的過程。 ③描述果實和種子的形成過程、果實的結構及來源示意圖 (3)識別根尖的結構 2、能力目標: ①復習時,通過進一步觀察示意圖和視頻等課件,觀察、分析、歸納、總結,培養(yǎng)生物學能力。 ②復習三個實驗,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力,動手能力,探究能力和應用能力

3、。 3、情感目標: ①體驗學生自主學習,養(yǎng)成科學協(xié)作的良好習慣。 ②形成愛護花草、愛護環(huán)境的良好習慣,多聯(lián)系生產(chǎn)實際。 (三)、重點和難點 1、重點:①掌握雙子葉植物種子和單子葉植物種子的結構,識別其示意圖,并區(qū)別它們結構和功能上的異同點。 ②識記種子萌發(fā)的內(nèi)在條件和外界條件。 ③描述果實和種子的形成過程、果實的結構及來源示意圖 2、難點:探究種子萌發(fā)的內(nèi)在條件和外界條件、描述種子萌發(fā)形成幼苗的過程、根尖的結構。 二、說學情 八年級的學生已進入青春期中期,他們已經(jīng)有一定的生物學知識基礎,思想活躍,敢于質疑。但自控力差,學與練時間分配不合理;優(yōu)秀生、中等生和后進生復習方法指導

4、需要層次化,識圖能力、探究能力要加強,教師須引導學生揚長避短地完成復習任務。 三、說教法學法 復習課教學應“訓練為主線,思維為核心”,采取的策略應是改善課堂結構,在45分鐘達到最佳效果。 1、小組合作學習法:在復習課中尤為重要。組員間互為設疑,共同促進知識的掌握。 2、引導探究互動合作:教師主要講規(guī)律、講方法、講思路、講易錯易混點、講易忘點。學生要多思考多探究,不斷自我探索、自我總結和自我提高。 3、本章復習要多用表格、圖解來對比總結。 四、說教學流程: 引入:設置14年龍巖中考試題情景,激趣。 A、[知識要點]: 1、種子的結構:(板書) (1)、種子的結構: 請同學們

5、看課本插圖和課件動態(tài)圖(提醒學生注意:胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉,不包括胚乳); (2)、單、雙子葉植物種子結構的比較:用表格形式讓同學們小組討論歸納總結異同 2、種子萌發(fā)的條件:(板書)有條件的事先準備良好種子、死種子、癟種子、損胚種子的培養(yǎng)結果,再次分析種子萌發(fā)在于內(nèi)部條件還是外部條件? (1)、內(nèi)部條件:(停止休眠)。 (2)、外部條件:(注意課本中的實驗)。通過2014年中考最后一題分析掌握;本題圖與課本圖有差別,這里可設置問題串,培養(yǎng)識圖能力和探究能力(變量唯一為解題鑰匙)。 3、種子萌發(fā)和形成幼苗的過程:(板書)課件展示過程,強調胚根首先突破種皮。變化過程較難理解。

6、4、根尖的結構及功能:(板書) (1)、讓學生明白根尖是指根的頂端到生有根毛的這一段。根毛只是根毛細胞的一部分。 (2)、根尖四個部分的比較:用表格形式讓同學們小組討論歸納總結。 5、花的基本結構和功能(板書) 讓學生理解基本結構與主要結構,花最主要的部分是花蕊。特別是雌蕊子房的結構。 6、傳粉和受精:(板書) 課件展示動態(tài)過程,為果實和種子的形成過程知識的掌握做好鋪墊。 7、花的各部分結構的發(fā)育趨勢(果實和種子和形成):(板書) 本部分復習中,果實和種子的形成過程雖然難以展示,但雌蕊子房的結構與果實的一一對應關系還是清晰的。今年龍巖中考概念圖題對本部分知識有幫助。 B、[效果檢測]:精選習題,并穿插知識要點復習過程中,檢測同學們對本章知識的掌握情況。課堂內(nèi)完成。 C、課堂小結:由各小組構建本章概念圖,綜合展示 D、板書設計:(略)見知識要點 五、說反思:本章復習,學生如果注重識圖能力和探究能力培養(yǎng),則產(chǎn)生的學習效果則不同,特別是單、雙子葉結構,果實和種子的形成,探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。另外 借助多媒體可事半功倍。 另外,小組討論時間、質疑的時間要注意控制。課前同學們的預先復習、習題完成情況要有一定的了解,做到心中有數(shù)。 六、說課時間及地點: 2

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!