一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 我又換牙了 練習(xí)課教案 青島版

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1、我又換牙了 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第96頁(yè)自主練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用，達(dá)到熟練和鞏固的效果?！　? 2. 加強(qiáng)學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，能正確迅速的填寫統(tǒng)計(jì)表，能從中獲得簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 　　 3. 重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。 　　 4. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。 　　 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了把一些數(shù)據(jù)記錄下來，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，今天我們用學(xué)過的知

2、識(shí)解決一些問題，好嗎？ 二、自主練習(xí) 1.“自主練習(xí)”第1題 先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考，分析題意完成（1）（2）題，然后進(jìn)行討論提出不同的問題，培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)的能力。 2. 自主練習(xí)第2題　　 （1）師：同學(xué)們你都喜歡什么體育活動(dòng)？看，這些小朋友都在玩什么？ （踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳繩） （2）看了這張圖，你想知道些什么？ 學(xué)生交流，師引導(dǎo)篩選出本節(jié)課的主要問題：踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳繩各有多少人？ 至于學(xué)生提出的“操場(chǎng)上一共有多少人？”不作為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。 （3）能用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的方法來整理整理嗎？學(xué)生運(yùn)用適合統(tǒng)計(jì)的方法來整理。 （4）看了這

3、張簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，你知道了什么？ 　　 　3. 自主練習(xí)第3題 小調(diào)查，可根據(jù)書中提供的素材進(jìn)行調(diào)查，也可根據(jù)實(shí)際情況選擇學(xué)生喜歡的事物。 例如，教師可以提出這樣的問題：元旦快要到了，我們班要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，可是班費(fèi)有限，只能給同學(xué)買三樣水果，買哪三樣呢？怎么辦？ 生：看調(diào)查一下喜歡哪三種水果的人最多就可以了。 師：我們來統(tǒng)計(jì)一下，把小星星貼在你喜歡的水果上（或打?qū)μ?hào)）。 學(xué)生依次到黑板前把自己手中的小星星貼在喜歡的水果圖片上。西瓜、橙子、草莓、蘋果、葡萄…… 教師：我們應(yīng)該買哪三種水果呢？ 學(xué)生觀察、討論，我們應(yīng)該買哪三樣水果？為什么？ 4. 趣味統(tǒng)計(jì) 小朋友對(duì)自己剛才

4、的學(xué)習(xí)滿意嗎？我們也來做個(gè)統(tǒng)計(jì)。說明統(tǒng)計(jì)方法：第一種：自己表現(xiàn)非常棒的就得“大拇指”，第二種就是認(rèn)為自己的表現(xiàn)“比較好”就得五角星；第三種認(rèn)為自己需要“繼續(xù)努力”的就得小蜜蜂?，F(xiàn)在根據(jù)自己的評(píng)價(jià)小組同學(xué)合作，做一下統(tǒng)計(jì)。 （1）找一個(gè)小組到黑板展示統(tǒng)計(jì)情況，大家看你能知道什么？想對(duì)大家說什么？（看來大多數(shù)同學(xué)很有自信，很勇敢） （2）那么同學(xué)們對(duì)老師這節(jié)課表現(xiàn)情況還滿意嗎？我們也來做個(gè)統(tǒng)計(jì)？還是分為三類：非常棒、比較好、繼續(xù)努力的。 （3）再次觀察到黑板展示的小組對(duì)老師滿意程度，你又能知道什么？ （4）小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谡n堂上更大膽地展現(xiàn)自我，也同樣謝謝同學(xué)們對(duì)老師公正的評(píng)價(jià)。 三、全課總結(jié) 　　 今天這節(jié)課你有哪些收獲？