《一年級數(shù)學(xué)上冊 小胖下車(減法的認識)教案 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 小胖下車(減法的認識)教案 滬教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小胖下車(減法的認識)
教學(xué)內(nèi)容:
九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)(一年級上冊)第31頁
教學(xué)目標(biāo):
【情感目標(biāo)】
1. 初步理解減法的含義。
2. 學(xué)生能夠看圖說故事,并解答。
【能力目標(biāo)】
1. 在生活情景的描述以及學(xué)具的動手操作中逐步體會減法算式的含義。
2. 能用所學(xué)的數(shù)學(xué)語言進行表達與交流,并正確地列出算式。
【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生探究地精神。
教學(xué)重點:
看圖說故事,并理解減法的含義。
教學(xué)難點:
初始狀態(tài)的探索,初步感知加、減法關(guān)系。
教具、學(xué)具準備:
【教師】投影片、題板。
【學(xué)生】小圓片。
教學(xué)過程:
一、講故事引入,初步感知減法的含義是“取走、
2、去掉”
1. 出示圖片:學(xué)生觀察,編故事情節(jié)。
師:誰能看這3幅圖給大家講一個小故事。
教師根據(jù)學(xué)生回答,依次板書:
師:走掉一個人,就要從原來的數(shù)中“減去”一個人。我們用“減號”表示“減去”的
意思。
反饋:想一想我們在日常生活中還有哪些情況也可以用減法來解答?請小朋友用小圓片
邊擺邊說。
師:還可以用一個算式4-1=3來表示,誰知道算式中每個數(shù)所表示的意思?
問:誰能把這些題目也用減法算式來表示呢?
2. 教學(xué)減法算式讀法及各部分名稱。
4 - 1 = 3
減號
板書:被減數(shù) 減數(shù) 差
讀作:4減1等于3。
3. 小
3、結(jié):像這樣從原來的小朋友中走掉一個……,問還剩多少,可以列減法算式計算。(板書課題:減法的認識)
4. 復(fù)習(xí)減法算式。
小組交流:被減數(shù)是4的減法算式還有哪些,請你們寫在題板上,并在小組里把這些減
法算式讀一讀。
二、變式練習(xí)——乘車游戲。
1. 探求初始狀態(tài):原來有幾個?初步培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。
(1)(投影出示圖1)
師:老師知道,很多小朋友都是乘校車放學(xué)的,這是一號校車到某一站小朋友下車的情
景,你能看懂嗎?
小組比一比,看誰的小故事講得最棒。
(2)師:圖上并沒有直接告訴我們“車上原來有幾個小朋友?”,你是怎樣想的?
(3)用小圓片驗證。
師:對呀,把走掉的3個小朋友與剩下的4個小朋友合起來我們就可以知道原來有7個
小朋友。
(4)列出減法算式:7-3=4
2. 鞏固練習(xí)。
(投影出示圖2、3)
同桌交流,看圖說故事,并可借助小圓片的擺放列出減法算式。
3. 開放練習(xí)。
(投影出示圖4)
師:這是4號校車,誰來看圖給大家說故事?
為什么現(xiàn)在不能直接看圖說故事?你有什么好方法解決嗎?
小組討論:看圖說故事,并列出減法算式。
三、總結(jié)。
師:今天小朋友通過看圖講故事學(xué)習(xí)了一個新本領(lǐng)——減法。
你覺得今天自己的表現(xiàn)如何?誰的表現(xiàn)最棒呢?(學(xué)生暢所欲言)