《小小鞋店》教學(xué)課件
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1、 《小小鞋店》教學(xué)課件 《小小鞋店》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理,并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制較簡單的條形統(tǒng)計圖。 2.讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)整理和分析的過程,進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義和作用。 3、通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在自主探究中掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 4、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重、難點:讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理,并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教 法:創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 學(xué) 法:動手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)準(zhǔn)備:
2、相關(guān)課件、投影平臺、小黑板。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。 小朋友,你們穿的鞋是多大號的呢?今天淘氣班的同學(xué)們想開一個模擬的鞋店,下面我們就一起來看看他們是怎么做的? (教師板書課題) 二、探索新知。 1、學(xué)習(xí)例1。 (1)分析統(tǒng)計表. 這就淘氣班所有同學(xué)的鞋號,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(生小組自由發(fā)言,然后全班匯報) (2)繪制統(tǒng)計圖. 為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號的情況,還有什么好辦法?引導(dǎo)學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計圖. (3)教師提示: 從一年級開始我們就學(xué)會了制作統(tǒng)計圖, (課件出示幾個以前學(xué)過的統(tǒng)計圖),這些你們還記得嗎?
3、(4)(課件出示80頁的統(tǒng)計圖)瞧.統(tǒng)計圖還可以這樣畫.你能把它補(bǔ)充完整嗎?先小組商量商量,然后再獨(dú)立解決在書上!學(xué)生先以小組為單位商量,找到解決問題的方法后,獨(dú)立完成在書上.教師巡視全班,對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助,大部分學(xué)生完成后,教師組織全班訂正. (3)簡單的分析. A:從統(tǒng)計圖上你知道了什么?自己說說! B:學(xué)生在自己說的基礎(chǔ)上,教師請人說給大家聽. 學(xué)生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),教師組織學(xué)生匯報. 三.當(dāng)堂訓(xùn)練. 1. 練一練第2題. 課件出示2題的統(tǒng)計圖. 要求: (1)學(xué)生獨(dú)立審題,獨(dú)立完成. (2)學(xué)生獨(dú)
4、立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法. (3)教師組織個別學(xué)生匯報自己的答案. 四、課后小結(jié):今天你學(xué)會了什么? 五、布置作業(yè):回家從報刊、書籍、雜志、或網(wǎng)絡(luò)中找一些有關(guān)統(tǒng)計圖表的資料,明天課堂上交流. 板書設(shè)計: 小小鞋店 教學(xué)反思: 《小小鞋店》教學(xué)課件2 教材分析:《小小鞋店》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下第七單元《數(shù)據(jù)的整理和表示》的數(shù)學(xué)內(nèi)容,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一年級上冊——“分類”,二年級下冊——“調(diào)查與記錄”的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計的相關(guān)知識。本單元主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)。所用的方法有列表、畫圖等。為后續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖認(rèn)及平均
5、數(shù)的知識奠定基礎(chǔ)。學(xué)生分析:在學(xué)生調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以往學(xué)習(xí)中積累收集、整理數(shù)據(jù)的活動經(jīng)驗,他們會用各種不同的方法收集數(shù)據(jù),如舉手、投票等。在整理數(shù)據(jù)方面會用填統(tǒng)計表、畫正字、寫符號等方法進(jìn)行簡單的整理??梢妼W(xué)生已初步積累了數(shù)據(jù)整理和表示的方法和經(jīng)驗,這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法。2、在初步學(xué)會用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果,能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和過程中,體會數(shù)據(jù)的價值。3、在活動交流的過程中不斷積累活動經(jīng)驗,形成初步的數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點:在初步學(xué)會用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果,能在對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析過程中體會數(shù)據(jù)的
6、價值。教學(xué)難點:運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。教學(xué)策略:本節(jié)課設(shè)計了四個教學(xué)活動。活動一、要解決開鞋店“進(jìn)貨”問題,需要知道我們班同學(xué)的鞋號,因此分組調(diào)查班中同學(xué)的鞋號,從班里要開“小小鞋店”這一實際需要引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過討論對“進(jìn)貨”需要調(diào)查鞋號、款式、進(jìn)價等問題的思考,引發(fā)對調(diào)查數(shù)據(jù)的研究和討論。教學(xué)策略:通過分男、女生兩個小組分別調(diào)查鞋號,引導(dǎo)學(xué)生體會收集數(shù)據(jù)的方式,并從中體會數(shù)據(jù)于現(xiàn)實生活,以及收集數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)的過程中逐步體會合作的重要性。教學(xué)策略:活動二:學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用各種方法進(jìn)行整理,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫點線圖整理數(shù)據(jù)。由于統(tǒng)計表比較亂,所以需要進(jìn)行整理。讓
7、學(xué)生在自主嘗試中用不同的方法整理原始數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)用點線圖整理數(shù)據(jù)的方法,從中體會數(shù)據(jù)整理的多樣性,以及數(shù)據(jù)整理的準(zhǔn)確性,在此過程中使學(xué)生體會整理數(shù)據(jù)的有序性可以使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性更高,從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)策略:活動三:通過看整理后的點線圖尋找有用的信息,并作出決策。通過從整理后的數(shù)據(jù)中尋找,發(fā)現(xiàn)有用的信息,對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析,最后為解決問題提出合理的建議。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與概括的能力?;顒铀模耗苓^練習(xí)鞏固,再次體會統(tǒng)計的重要。本節(jié)課設(shè)計遵循原則:本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要遵循讓學(xué)生在真實的背景下親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),在分析數(shù)據(jù)的過程中找到有用信息和做出抉擇的全過程,讓學(xué)生充分體會到數(shù)
8、據(jù)調(diào)查與分析對我們?nèi)粘I畹挠绊懞椭匾饬x,感受統(tǒng)計的價值。通過經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查活動的全過程,完善方法,提高思想不斷積累活動經(jīng)驗,初步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 《小小鞋店》教學(xué)課件3 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(北師大版)三年級下冊第80-81頁《小小鞋店》。 【教材分析】 統(tǒng)計是在二年級下冊開始學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)統(tǒng)計的一個目的就是了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究,收集收據(jù),通過分析做出判斷,體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息。二年級下冊學(xué)習(xí)的重點是“調(diào)查與記錄”,即為了解決問題先展開調(diào)查,收集數(shù)據(jù)。本冊的重點則是“數(shù)據(jù)的整理和表示”,這是在收集數(shù)據(jù)與分析數(shù)據(jù)之間要做的一
9、件重要的工作。為后續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖知識奠定基礎(chǔ)。 《小小鞋店》是北師大版小學(xué)三年級下冊第七單元《數(shù)據(jù)的整理和表示》的教學(xué)內(nèi)容,是四版教材新增的內(nèi)容。本節(jié)課通過鞋店“進(jìn)貨”情境,提出四個問題,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、整理、表示和分析數(shù)據(jù),并作出統(tǒng)計決策的過程,體會統(tǒng)計的必要性。第一個問題是了解鞋店進(jìn)貨前需要調(diào)查的對象和目的;第二個問題是嘗試整理和表示淘氣班調(diào)查的數(shù)據(jù);第三個問題是學(xué)習(xí)用統(tǒng)計圖直觀有效的表示數(shù)據(jù);第四個問題是作出統(tǒng)計決策,實現(xiàn)調(diào)查的目的。 【學(xué)情分析】 為了更好地了解學(xué)生的認(rèn)知狀況和生活經(jīng)驗,我對金山小學(xué)的19名學(xué)生進(jìn)行了課前訪談和前測,從測試結(jié)果看,只有26.3%的學(xué)
10、生完全理解“淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店,為了進(jìn)貨需要調(diào)查的意思”。說明三年級的學(xué)生的理解能力有限,生活經(jīng)驗不足。針對這種現(xiàn)狀,上課前,讓學(xué)生家長帶學(xué)生到鞋店實地模擬一下開店,在家長的幫助下理解“模擬”和“進(jìn)貨”這兩個詞的意思。從第二題的測試結(jié)果看,學(xué)生完成得還不錯。有78.9%的學(xué)生會用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,有73.6%的學(xué)生能照樣子畫圖。出乎意料的是大部分學(xué)生能完成妙想的統(tǒng)計圖,看來這節(jié)課的知識對學(xué)生來說并不難,本節(jié)課重在讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程,積累活動經(jīng)驗,提升數(shù)學(xué)思想。 1、學(xué)生已有的知識基礎(chǔ) 三年級的孩子,學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中積累了收集整理數(shù)據(jù)的活動經(jīng)驗,他們會
11、用各種不同的方法收集數(shù)據(jù),如:舉手、投票等。在整理數(shù)據(jù)方面會用寫符號、畫正字、填統(tǒng)計表等方法進(jìn)行簡單的整理??梢妼W(xué)生已初步積累了數(shù)據(jù)整理和表示的方法和經(jīng)驗,這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 2、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗 學(xué)生在平時的生活中,已經(jīng)初步意識到買東西要看尺碼、顏色、款式等,也有少數(shù)學(xué)生知道開店不能積壓貨品,懂得只有合理進(jìn)貨才能贏利。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可能遇到的困難 在教學(xué)中,我以“活動”為主線,目的是讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查活動的全過程,積累統(tǒng)計的基本活動經(jīng)驗。然而在組織活動的過程中可能遇到種.種困難,首先,學(xué)生自己模擬開店時,班上學(xué)生多,課堂組織難度大,耽誤時間,導(dǎo)致學(xué)生操作
12、困難;其次,學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖直觀有效的表示數(shù)據(jù)對學(xué)生來說是難點,在畫圖整理數(shù)據(jù)的過程中,怎樣體現(xiàn)數(shù)據(jù)的有序性,可以使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性提高,從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。因此,在本課設(shè)計中,我給學(xué)生自由探究的空間、自由摸索的時間、自由發(fā)揮的舞臺、自由展示的天地。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)的整理和表示的過程,能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,初步學(xué)會用畫圖的方式整理數(shù)據(jù)。 2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用,體驗數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。 3、了解生活中許多實際問題需要進(jìn)行調(diào)查研究,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 【教學(xué)重點】經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)的整理和表示的過程,
13、能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 【教學(xué)難點】初步學(xué)會用畫圖的方式整理數(shù)據(jù)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、實物投影儀、彩筆、學(xué)習(xí)記錄單。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,感知調(diào)查的必要性 1、同學(xué)們,這是什么?(數(shù)學(xué)書)看,我們的好朋友誰走出來了?(小淘氣)小淘氣說:“我們班的同學(xué)想模擬開一個小小鞋店,(播放錄音,師板書:小小鞋店)為了“進(jìn)貨”需要調(diào)查哪些內(nèi)容?”(板書:調(diào)查)請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下。 2、學(xué)生匯報交流得出:需要調(diào)查鞋號、款式、顏色、數(shù)量等。有的學(xué)生還有可能說分男女生調(diào)查??磥磉M(jìn)貨前要調(diào)查研究的內(nèi)容還真多,今天我們一起來研究鞋號中的數(shù)學(xué)問題。 【
14、 設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境,提出所要研究的問題,同時用“開店”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過討論對“進(jìn)貨”需要調(diào)查鞋號、款式、顏色等問題的思考,讓學(xué)生了解調(diào)查的對象和目的。】 二、操作探究,經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程 1、體會整理數(shù)據(jù)的必要性,用自己的方式整理數(shù)據(jù) (1)師:看,這是淘氣分男女生調(diào)查的他們班同學(xué)的鞋號,(課件出示)誰愿意來 和老師合作模擬進(jìn)貨?我來當(dāng)“小淘氣”買鞋,誰愿意上來當(dāng)“售貨員”拿鞋?其他同學(xué)要認(rèn)真聽,仔細(xì)看,等會說說你的感受和想法?師說男鞋33號、男鞋37號、男鞋34號、還拿男鞋34號、男鞋36號、男鞋38號、又拿男鞋36號······生來回跑著拿鞋。師問:請問小售
15、貨員感覺怎么樣?你們看了我和這位小售貨員模擬“進(jìn)貨”,又有什么感受?引導(dǎo)生說又累又麻煩。 (2)那你覺得應(yīng)該怎么做呢? 引導(dǎo)學(xué)生說出記錄單很亂,需要整理。(師板書整理) (3)你想用什么方法整理呢?請同學(xué)們小組討論一下。 引導(dǎo)學(xué)生說出整理的方法。 (4)剛才我們說了這么多整理的方法,下面就用你最喜歡的方法整理一下淘氣班同學(xué)的鞋號。男生整理男生的,女生整理女生的。在學(xué)習(xí)單上完成。 《小小鞋店》教學(xué)課件4 設(shè)計說明 本節(jié)課作了如下設(shè)計: 1.利用知識的遷移,充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。 通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有了統(tǒng)計意識,
16、也形成了基本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力,利用知識的遷移,著眼于“引”,啟發(fā)學(xué)生去“探”,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論等方式探究新知,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和開放性思維。 2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗知識的形成過程。 在教學(xué)設(shè)計上,通過學(xué)生自主探究與合作交流完成用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)的過程后,引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,組織學(xué)生討論和交流。一方面讓學(xué)生從更高的角度認(rèn)識用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的優(yōu)點,體會新知識與舊知識的聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念;另一方面引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果提出問題和解決問題,使學(xué)生在觀念和知識上都得到提升。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備PPT課件
17、 教學(xué)過程 ⊙情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣 師:同學(xué)們,上課之前我們先來猜一個謎語,好嗎?它和本節(jié)課的學(xué)習(xí)有關(guān)喲! 出示謎語:小小兩只船,沒槳又沒帆。白天帶它到處走,黑夜停在床跟前。 學(xué)生自主猜謎。 (如果沒有學(xué)生猜出,師公布答案:鞋) 師:淘氣和同學(xué)們想開一家小小鞋店,應(yīng)該怎樣進(jìn)貨呢?我們一起來幫一幫他們吧! (板書課題) ⊙探究新知 1.確定調(diào)查的內(nèi)容。 選兩名同學(xué)到前面模擬開鞋店的情境,請同學(xué)們幫忙進(jìn)貨。 師:請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下,“進(jìn)貨”需要調(diào)查哪些內(nèi)容? (學(xué)生在小組內(nèi)交流,師巡視傾聽) 個體匯報: 預(yù)設(shè)
18、 生1:應(yīng)進(jìn)一些款式新穎的鞋。 生2:應(yīng)主要考慮鞋號的問題,應(yīng)調(diào)查一下同學(xué)們都穿多大號碼的鞋。 生3:我也認(rèn)為應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的鞋號去進(jìn)貨。 生4:…… 2.以本班學(xué)生為例,對學(xué)生們的鞋號進(jìn)行調(diào)查。 (1)小組討論調(diào)查方法。 (2)指名匯報。 (3)選兩名鞋店成員,一名調(diào)查女生鞋號,另一名調(diào)查男生鞋號。 (4)用表格記錄調(diào)查結(jié)果。 (5)學(xué)生匯報并展示調(diào)查結(jié)果。 師:看統(tǒng)計表,你發(fā)現(xiàn)了什么? 預(yù)設(shè) 生1:男生鞋最大號碼是38號,最小號碼是33號;女生鞋最大號碼是37號,最小號碼是32號。 生2:穿34號鞋和35號鞋的
19、人比較多。 生3:男生穿34號鞋的人最多,有7人;女生穿34號鞋的人最多,有8人。 小結(jié):通過統(tǒng)計表我們發(fā)現(xiàn)穿34號鞋、35號鞋的同學(xué)居多。 《小小鞋店》教學(xué)課件5 教學(xué)目標(biāo): 通過創(chuàng)設(shè)《小小鞋店》這一教學(xué)情境,使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,能利用統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、分析問題,并能解決問題。 教學(xué)重點: 使學(xué)生掌握簡單的統(tǒng)計過程,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題,同時能進(jìn)行簡單的分析。 教具學(xué)具: 表格、尺子、課件、鞋號 教學(xué)設(shè)計: 一、 激趣導(dǎo)入 猜謎語:小小兩只船,沒槳又沒帆。白天帶
20、它到處走,黑夜停在床跟前。 淘氣和同學(xué)們想開一家小小鞋店,應(yīng)該怎樣進(jìn)貨呢? 二、 探究發(fā)現(xiàn) 1、選兩名同學(xué)到前面模擬開鞋店的情境,請同學(xué)們幫忙進(jìn)貨。 生1:進(jìn)一些款式新穎的鞋。 生2:應(yīng)主要考慮鞋號的問題,應(yīng)調(diào)查一下同學(xué)們需要一些多大號碼的鞋。 生3:我也認(rèn)為應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的鞋號去進(jìn)貨。 生4:同學(xué)們穿的多的應(yīng)該多進(jìn)一些。 2、以本班學(xué)生為例,進(jìn)行鞋號調(diào)查問題。 (1) 小組討論調(diào)查方法。 (2) 指名匯報。 (3) 選的兩名鞋店成員一名調(diào)查女生鞋號,一名調(diào)查男生鞋號。 (4) 用表格記錄調(diào)查結(jié)果。 (5) 學(xué)生匯報并
21、展示調(diào)查結(jié)果。 師:看統(tǒng)計表,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1:男生鞋號是38號,最小鞋號是33號,女生鞋號是37號,最小鞋號是32號. 生2:穿34號和35號的人比較多。 生3:男生穿34號鞋的人最多有7人,女生穿34號鞋的人最多有8人. 小結(jié):通過統(tǒng)計表我們發(fā)現(xiàn)穿34號、35號鞋店同學(xué)居多。 3、探討簡單的記錄方法 師:有沒有更簡潔的記錄方法? (1) 小組活動交流,探索記錄方法。 (2) 組內(nèi)互相說一說,再把較好的方法記錄下來。 (3) 請組長匯報本組的記錄方法。 可以畫圓圈、寫正字、寫對號等等 師:通過同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn),你對
22、鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎? 穿那種鞋號的人多,就多進(jìn)那種鞋。 三、 理解應(yīng)用 1、練一練第一題 (1) 學(xué)生獨(dú)立思考 (2) 指名匯報 2、練一練第二題 (1) 學(xué)生獨(dú)立完成 (2) 全班交流,集體訂正。 四、 總結(jié)歸納 同學(xué)們,這節(jié)課你有哪些收獲? 導(dǎo)學(xué)案: 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會開展調(diào)查的方法。 2、學(xué)會用畫符號的方法收集整理數(shù)據(jù)。 例 題: 淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店,為了進(jìn)貨需要調(diào)查。說一說,可以怎樣調(diào)查?下面是調(diào)查結(jié)果,整理一下并把結(jié)果表示出來。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,對鞋店進(jìn)貨有什么建議? 1、調(diào)查的方法: (1)確定調(diào)查的內(nèi)容 (2)確定調(diào)查對象 (3)調(diào)查的方法 舉手法、投票法、詢問法等等 1、記錄數(shù)據(jù)方法 記錄數(shù)據(jù)時,一個物體可以用一個符號表示,也可以用一個數(shù)字或字符表示。 2、解決問題 穿幾號鞋的人最多就多進(jìn)幾號鞋。 總結(jié)提升 這節(jié)課你有什么收獲,學(xué)會了哪些內(nèi)容? 培優(yōu)創(chuàng)新 在1——50中,數(shù)字4出現(xiàn)過多少次?
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