江西省吉安縣油田中學(xué)七年級政治上冊《第五課 第一框 日新又新我常新》課件 新人教版

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1、 日新又新日新又新我常新我常新 自我新認識自我新認識思想品德七年級思想品德七年級 第五課 自我新期待自我新期待青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？為什么？活動一：活動一：青蛙的可憐在青蛙的可憐在于它沒有正確于它沒有正確的認識自己。的認識自己。 場景一場景一 一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一問題一 她美嗎？為什么？場景二場景二 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位

2、姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”問題二問題二 猜一猜，她會怎么做？活動二：活動二：如果是你如果是你, ,你會怎么做你會怎么做? ? 場景三場景三 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”!一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題三問題三 她美嗎？為什么？問題四問題四 從這個故事我們學(xué)到了什么？從這個故事我們學(xué)到了什么？ 因為姑娘的語言、行為反映出她的內(nèi)心世界與她的外在形象之間有著巨大的反差。內(nèi)心世界的丑與外在形象的美形成了鮮明的對照，這使得她的美好形象大打折扣。 一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的美的和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起，內(nèi)在美對外在美起促進作用

3、。促進作用。全面全面認識認識自己自己既要認識既要認識 自己的外在形象自己的外在形象又要認識又要認識 自己的內(nèi)在素質(zhì)自己的內(nèi)在素質(zhì)美的事件值得欣賞美的事件值得欣賞內(nèi)在美更重要內(nèi)在美更重要！填寫表格填寫表格 P47-48填寫表格后的新認識填寫表格后的新認識 全面全面認識認識自己自己又要看到缺點又要看到缺點既要看到優(yōu)點既要看到優(yōu)點每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢優(yōu)勢與與不足不足 小剛在日記里寫到小剛在日記里寫到: 我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課,作業(yè)沒有認真完成作業(yè)沒有認真完成, 還和同學(xué)們吵架等等還和同學(xué)們吵架等等,所以所以,在同學(xué)

4、們眼中我是在同學(xué)們眼中我是 一一 個壞孩子個壞孩子.到了初一到了初一,我想重新開始我想重新開始,因為我也因為我也 想做個大家都喜愛的孩子想做個大家都喜愛的孩子.于是于是,我改正了一些毛病我改正了一些毛病,如不如不認真上課認真上課,不按時完成作業(yè)等等不按時完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績也進步了我的學(xué)習(xí)成績也進步了.我好開心啊我好開心啊! 可是可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠我了所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠我了.難道難道,一個人以前犯了錯誤一個人以前

5、犯了錯誤,就永遠都不能變好了嗎就永遠都不能變好了嗎?我真我真的還是人人討厭的壞孩子嗎的還是人人討厭的壞孩子嗎?活動四：活動四： 日新又新我常新，日新又新我常新，每個人都是每個人都是不不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。不是一成不變的。我們要我們要用用發(fā)展發(fā)展的的眼光眼光看待自己，通過不斷改正缺點來看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。完善自己。 自我新認識自我新認識全面的眼光全面的眼光發(fā)展的眼光：發(fā)展的眼光：既看外在形象，又看內(nèi)在素質(zhì)既看優(yōu)點，又看缺點每個人都是變化發(fā)展的二、通過他人了解自己二、通過他人了解自己三、通過集體了解自己三、通過集體了解自

6、己一、通過自我反思認識自己一、通過自我反思認識自己你認為自己在本節(jié)課中，最你認為自己在本節(jié)課中，最大的收獲是什么？大的收獲是什么？你覺得本節(jié)課中還有哪些問你覺得本節(jié)課中還有哪些問題沒搞清楚？或者你又發(fā)現(xiàn)題沒搞清楚？或者你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？了哪些新的問題？活動要求：活動要求：1、填寫、填寫510句描寫自己的句子句描寫自己的句子“我是我是-”2、隨機抽取，念出其中的句子；、隨機抽取，念出其中的句子；3、大家一起猜是誰寫的，并說出理由。、大家一起猜是誰寫的，并說出理由。我是我是 ；我是我是 ；我是我是 -對對“我我”的認識，的認識，既要從外在形象入手，既要從外在形象入手，又要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在素質(zhì)。又要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在素質(zhì)?；顒右唬夯顒右唬簣F結(jié)同學(xué)團結(jié)同學(xué)尊敬父母尊敬父母有毅力有毅力 5 4 3 2 1成績優(yōu)異成績優(yōu)異 非常好非常好 好好 一般一般 差差非常差非常差 打分打分 等等項項 目目我 給 自 己 打 個 分能吃苦能吃苦獨立性強獨立性強講衛(wèi)生講衛(wèi)生做事不馬虎做事不馬虎學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)勤奮活動三：與大家共勉：與大家共勉：“在這個世界上你是獨一無二的。在這個世界上你是獨一無二的。生下來是什么，這是世界給你的禮物；生下來是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物！你將成為什么，這是你給世界的禮物！”