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課題:《老虎磨牙》
課型
綜合課
課時
4-1
教學日期
2013上 第五周
教
學
要
求
1、讓學生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作,表現威風凜凜的大老虎。
2、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。
3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習,充分發(fā)揮學生的音樂想象力、表現力,培養(yǎng)學生的團隊合作及創(chuàng)造精神。
教
學
重
難
點
讓學生充分利用語言、肢體動作,表現威風凜凜的大老虎,達到培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力,發(fā)展他們的藝術想象力與創(chuàng)造力的目的。
教
具
學
具
2、鋼琴、錄音機、磁帶、CD、打擊樂器等
突
破
舉
措
教學活動內容與主要問題的設置
學生活動方式
教師活動要點
教學意圖
一、組織教學,師生問好。
二、新授《老虎磨牙》:
1、導入新課:
師:同學們對老虎這個兇猛的動物一定不陌生,你在動物園或在電視中見到的老虎都有哪些表現、動作。??
師:你們看這只老虎在干什么?(出示視頻)
2、出示標題:
(老虎磨牙——打擊樂合奏)
今天同學們既不是從電視中去看老虎磨牙,也不是到動物園去看,而是請同學們用耳朵來聆聽,從這段打擊樂合奏曲中來領略一番老虎的威風、兇猛,以及“磨牙”的神態(tài)
3、
學生說說老虎都有哪些表現、動作
出示視頻
出示標題:
(老虎磨牙——打擊樂合奏)
以談話以及觀看視頻導入課題,形象、生動、有趣
突
破
舉
措
教學活動內容與主要問題的設置
學生活動方式
教師活動要點
教學意圖
3、樂曲欣賞:
(1)第一次整體欣賞::
請學生談談對這只老虎的感受。
(2)欣賞“磨牙”的片段:
樂曲中表現老虎磨牙是最成功的一筆,是用什么樂器演奏的呢,你能聽出來嗎?
(放“磨牙”片段)
(3)了解樂器的表現特點:
??? 打擊樂器的演奏技巧很多,在這首樂曲中,是以鼓槌在鼓梆上
4、的刮奏,表現一只饑腸轆轆的猛虎在巖石上磨牙的神態(tài),真可謂形象逼真,下面讓我們再聽一遍磨牙的片段。
(4)再次整體欣賞,進一步全面了解作品的意境。
4、學生參與的動手活動:
(1)任意敲擊打擊樂器:
(隨意請部分學生上講臺前演奏樂器,讓學生過把癮。)
(2)出題讓學生演奏,以展示學生的智慧。
三、小結:
??? 同學們,由打擊樂器表現的《老虎磨牙》,其音樂形象栩栩如生,使我們感受到打擊樂器造成的豐富音響和強烈效果。
整體欣賞
談談對這只老虎的感受
欣賞“磨牙”的片段
了解樂器的表現特點
再次整體欣賞,進一步全面了解
5、作品的意境
任意敲擊打擊樂器
教師指導并引導學生學會欣賞
教師講解
指導學生敲擊打擊樂器
體驗到音樂活動的豐富性和趣味性,態(tài)度積極,情緒飽滿,樂于與同伴交流。
通過表演培養(yǎng)學生跟同學的配合和交流能力
板書設計:
老虎磨牙(片段)
打擊樂合奏
鼓
教材分析:
《老虎磨牙》(打擊樂合奏)是整理依據唐詩《猛虎行》以陜西渭北民間打擊樂為素材而創(chuàng)作的。全部內容的揭示和形象的塑造都是依其節(jié)奏、力度、速度、音色的變化而完成的。這首樂曲所選用的樂器是:大鼓、大镲、大鑼、疙瘩镲以及木魚、拍板等,其中大鼓和大镲是領奏樂器。整理安志順以其新穎的構思和表現手法,運用大镲以及中國大鼓敲刮鼓邊等多種演奏手法,加上節(jié)奏的靈活多變和力度的細微變化,生動地刻畫了在深山中老虎磨牙的陰森氣氛和奔馳下山的威猛雄姿。
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