《七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞課件 新人教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體液 泡你已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣的呢？想看看自己身上的細(xì)胞嗎？今天我們來認(rèn)識動(dòng)物細(xì)胞今天我們來認(rèn)識動(dòng)物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片，說明、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片，說明 人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2 2、認(rèn)識動(dòng)物細(xì)胞的基本形態(tài)。、認(rèn)識動(dòng)物細(xì)胞的基本形態(tài)。3 3、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.1.說明動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。說明動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2.2.比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同
2、點(diǎn)。比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察（與植物細(xì)胞相比不細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察（與植物細(xì)胞相比不易觀察、略有難度）。易觀察、略有難度）。實(shí)驗(yàn)材料用具實(shí)驗(yàn)材料用具：生理鹽水生理鹽水（0.9%0.9%氯化鈉溶液），稀碘氯化鈉溶液），稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 觀察人的口腔上皮細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞方法步驟方法步驟一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 擦擦 滴滴 刮刮 涂涂 蓋蓋 染染二、用顯微鏡觀察二、用顯微鏡觀察 細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核
3、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體液 泡細(xì)胞壁植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁 保護(hù)支持保護(hù)支持細(xì)胞膜細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 代謝的生命物質(zhì)代謝的生命物質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核 貯藏遺傳信息貯藏遺傳信息葉綠體葉綠體 光合作用光合作用液泡液泡 貯藏營養(yǎng)或廢物貯藏營養(yǎng)或廢物細(xì)胞膜細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)代謝的生命物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)代謝的生命物質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核 貯藏遺傳信息貯藏遺傳信息 動(dòng)植物細(xì)胞的功能比較動(dòng)植物細(xì)胞的功能比較分組討論： 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和
4、不同之處？什么相同和不同之處？ 結(jié)合教材結(jié)合教材P45的植物細(xì)的植物細(xì)胞模式圖觀察比較胞模式圖觀察比較動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較無無有有有有有有無無葉綠體和液泡葉綠體和液泡有有葉綠體和液泡葉綠體和液泡有有有有各種各樣的細(xì)胞各種各樣的細(xì)胞葉的細(xì)胞葉的細(xì)胞血細(xì)胞血細(xì)胞骨細(xì)胞骨細(xì)胞肌肉細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞知識拓展細(xì)胞的全能性 1925年，美國的生物學(xué)家年，美國的生物學(xué)家哈勃蘭特預(yù)言，一個(gè)細(xì)胞含哈勃蘭特預(yù)言，一個(gè)細(xì)胞含有生物發(fā)育的全部基因。到有生物發(fā)育的全部基因。到1955年，美國用一
5、個(gè)胡蘿卜年，美國用一個(gè)胡蘿卜細(xì)胞，培養(yǎng)出一株胡蘿卜，細(xì)胞，培養(yǎng)出一株胡蘿卜，證明了植物細(xì)胞的全能性，證明了植物細(xì)胞的全能性，為克隆技術(shù)提供了理論依據(jù)為克隆技術(shù)提供了理論依據(jù)和實(shí)踐的可能。和實(shí)踐的可能。廣西柳城縣廣廣西柳城縣廣泛用于甘蔗的育種。發(fā)揮了較大泛用于甘蔗的育種。發(fā)揮了較大的經(jīng)濟(jì)效益。的經(jīng)濟(jì)效益?？膳碌陌┘?xì)胞可怕的癌細(xì)胞 初級進(jìn)階初級進(jìn)階1 1、選擇題、選擇題（1 1）采取人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，需要用的工具（）采取人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，需要用的工具（ ） A.A.消毒牙簽消毒牙簽 B.B.消毒棉球消毒棉球 C.C.消毒鑷子消毒鑷子 D.D.消毒玻璃棒消毒玻璃棒（2 2）制作人的口腔上皮細(xì)胞裝
6、片時(shí)，在載玻片上先滴一滴）制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在載玻片上先滴一滴（ ） A.A.清水清水 B.B.稀碘液稀碘液 C.C.生理鹽水生理鹽水 D.D.鹽水鹽水（3 3）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( )( ) 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 液泡液泡 葉綠體葉綠體 A.A. B. B. C. C. D. D.知識反饋知識反饋ACB知識反饋知識反饋 初級進(jìn)階初級進(jìn)階2 2、填空題、填空題（1 1）人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣）人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，都有的，都有_、_和和_。（2 2）與植物細(xì)胞
7、相比較，動(dòng)物細(xì)胞沒有）與植物細(xì)胞相比較，動(dòng)物細(xì)胞沒有_、_和和_結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。（3 3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴載玻片上分別用滴管滴一滴_和和_。（4 4）觀察植物細(xì)胞觀察植物細(xì)胞和和觀察人的口腔上皮細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是_。細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁 液泡液泡葉綠體葉綠體清水清水生理鹽水生理鹽水稀碘液稀碘液 中級進(jìn)階中級進(jìn)階（1）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴一滴0.9%的生理鹽水其作用是（ ） A、保持細(xì)胞形態(tài)
8、 B、殺死細(xì)胞 C、避免細(xì)胞死亡 D、離散口腔上皮細(xì)胞（2）動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的 。李雅同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下圖所示兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖 是動(dòng)物細(xì)胞，圖 是植物細(xì)胞。其中， 細(xì)胞有 、 、 ，另一種細(xì)胞則無。 知識反饋知識反饋A基本單位基本單位甲甲乙乙植物植物細(xì)胞壁細(xì)胞壁 液泡液泡葉綠體葉綠體知識反饋知識反饋 高級進(jìn)階高級進(jìn)階（1）人體細(xì)胞同植物細(xì)胞最明顯的區(qū)別是（ ）A、呈圓形 B、有細(xì)胞質(zhì) C、沒有細(xì)胞壁 D、細(xì)胞形態(tài)差別很大（2）與人體胰島細(xì)胞相比，小麥的根毛細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）A、細(xì)胞膜和液泡 B、葉綠體和液泡 C、細(xì)胞壁和葉綠體 D、細(xì)胞壁和液泡（3）
9、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太亮。應(yīng)該怎樣調(diào)整？( )A、使用凹面鏡、小光圈 B、使用平面鏡、大光圈C、換小光圈、用平面鏡 D、換大光圈、用凹面鏡CDC？動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體液液 泡泡實(shí)際應(yīng)用：實(shí)際應(yīng)用：公安部門得到公安部門得到2份生物樣品，從份生物樣品，從外形上外形上分辨不出分辨不出是取自是取自植物植物體還是體還是動(dòng)物動(dòng)物體。如體。如果允許你借助果允許你借助顯微鏡顯微鏡，你怎樣將它鑒定出來？，你怎樣將它鑒定出來？樣本樣本A A樣本樣本B B動(dòng)物細(xì)胞（沒有細(xì)胞壁）動(dòng)物細(xì)胞（沒有細(xì)胞壁）植物細(xì)胞（有細(xì)胞壁）植物細(xì)胞（有細(xì)胞壁） 課后根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮自己的想象力，制作出動(dòng)物細(xì)胞模型小提示可以利用生活中的材料可以利用生活中的材料模擬制作模擬制作
七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞課件 新人教版
