《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 課外古詩背誦《竹里館》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 課外古詩背誦《竹里館》課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、竹里館王維作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介:王維（701761），字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁(今山西祁縣), 畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。他繼承和發(fā)展了謝靈運(yùn)開創(chuàng)的寫作山水詩的傳統(tǒng)，對(duì)陶淵明田園詩的清新自然也有所吸取，使山水田園詩的成就達(dá)到了一個(gè)高峰。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”，同為盛唐山水田園詩派的代表人物。 竹里館王維獨(dú)坐/幽篁里，彈琴/復(fù)長(zhǎng)嘯.深林/人不知,明月/來相照。 幽篁：幽是深的意思，篁是竹林，幽深的竹林。 嘬口發(fā)出長(zhǎng)而清脆的聲音。魏晉名士稱吹口哨為嘯。 指“幽篁
2、”。 與“獨(dú)坐”對(duì)應(yīng)。 嘯 ：深林： 相照： 獨(dú)坐幽篁里，獨(dú)自坐在幽深的竹林里， 彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。一邊彈著琴或是吹長(zhǎng)嘯 。深林人不知,深深的山林中無人知曉， 明月來相照。皎潔的月光從空中映照。 前兩句寫了什么？ “彈琴”與“長(zhǎng)嘯”表現(xiàn)出詩人怎樣的氣質(zhì)？ 寫詩人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。 表現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì) ?！吧盍秩瞬恢?，明月來相照?！?運(yùn)用了什么修辭手法？為何這樣寫？ 這里使用了擬人化的手法。 這是進(jìn)一步渲染那種孤寂的情緒和氣氛的。明月相照，不僅點(diǎn)明坐得久，坐到明月東上，更主要的是想表明惟有天上明月是知己。明月是高潔之士的象征，它獨(dú)自放射
3、光輝于青天碧海之中，也像詩人一樣。所以王維引以為知心的“朋友”。這樣寫，對(duì)描寫自然景物也有好處。深林幽篁使人有暗綠色的聯(lián)想，有寂寞沉郁的感覺，畫面是暗淡的，現(xiàn)在忽然“明月來相照”，使幽暗的竹林，灑上一層銀白的色彩，這種變化似乎增添了一股生氣，一層詩意，孤寂之感一掃而光，竹林、明月、詩人都融化到靜穆和諧的夜色之中了。 。這首詩的前兩句，暗用了魏晉之際詩人阮籍聞“蘇門之嘯”的故事和阮籍詠懷詩中的“起坐彈鳴琴”句意。并指出：詩人王維獨(dú)坐幽篁里悠然彈琴，自得其樂，也很像陶潛。只不過陶潛彈的是無弦琴，而王維彈的則是有弦琴。王維居竹林之中，效阮籍長(zhǎng)嘯，以阮籍自比，表現(xiàn)自己對(duì)權(quán)奸的不滿。竹之品格，葉如箭指，質(zhì)如堅(jiān)石，干可斷而不可改其直，身可焚而不可毀其節(jié)。詩人獨(dú)坐幽竹之中，是表示自己具有翠竹一樣的氣節(jié)的。 全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了 。我們讀著這首詩，就仿佛是欣賞一幅立體而富于變化的人物風(fēng)景畫，這詩情畫意，實(shí)為作者之高手妙作。全詩優(yōu)美高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。 詩歌后兩句寫出了怎樣的景象？ 寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。 全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？ 傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 課外古詩背誦《竹里館》課件 （新版）新人教版
