《山西省晉城市中考語(yǔ)文 作文指導(dǎo) 議論文寫作課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省晉城市中考語(yǔ)文 作文指導(dǎo) 議論文寫作課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo) 結(jié)構(gòu)模式篇結(jié)構(gòu)模式篇 正反對(duì)照式正反對(duì)照式二、正反對(duì)照式二、正反對(duì)照式 1 1、概念：所謂正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式，、概念：所謂正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式，就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行剖析、論證，從而達(dá)到面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行剖析、論證，從而達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹(shù)立正確論點(diǎn)的目的的一否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹(shù)立正確論點(diǎn)的目的的一種論證模式。種論證模式。 運(yùn)用對(duì)照式，運(yùn)用對(duì)照式，目的是通過(guò)兩個(gè)方面的目的是通過(guò)兩個(gè)方面的對(duì)照，突出說(shuō)明其中一個(gè)方面的正確性，對(duì)照，突出說(shuō)明其中一個(gè)方面的正確性，另一個(gè)方面只起烘托、陪襯的作用。另一個(gè)方面只起烘
2、托、陪襯的作用。 正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式 引論引論（提出中心論點(diǎn)）（提出中心論點(diǎn)） 正面論點(diǎn)正面論點(diǎn)1+正面論據(jù)正面論據(jù)分析論證分析論證 反面論點(diǎn)反面論點(diǎn)2+反面論據(jù)反面論據(jù)分析論證分析論證 結(jié)論結(jié)論（通過(guò)正反對(duì)照進(jìn)行總結(jié)，（通過(guò)正反對(duì)照進(jìn)行總結(jié)，表明表明正確觀點(diǎn)正確觀點(diǎn)，照應(yīng)全文），照應(yīng)全文）本論本論 閱讀閱讀遭遇挫折，笑對(duì)痛苦遭遇挫折，笑對(duì)痛苦，請(qǐng)找出請(qǐng)找出這篇文章的模式結(jié)構(gòu)框架。這篇文章的模式結(jié)構(gòu)框架。中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：正面分論點(diǎn)：正面分論點(diǎn)：正面論據(jù)：正面論據(jù)：反面分論點(diǎn)：反面分論點(diǎn)：反面論據(jù)：反面論據(jù)：總結(jié)：總結(jié)： 遭遇挫折，笑對(duì)痛苦遭遇挫折，笑對(duì)痛苦 人之一世，殊為
3、不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身萬(wàn)
4、古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵因此，因此，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。（第一段，扣題快，第一段，扣題快，且有文采）且有文采） “老當(dāng)亦壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，老當(dāng)亦壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，初唐四杰之一的王勃，可謂可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗豁達(dá)的
5、胸襟，他哪能吟如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗豁達(dá)的胸襟，他哪能吟出出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕的千古絕唱？（唱？（用例一用例一）“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不顧的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。有。“長(zhǎng)安市上酒家眠長(zhǎng)安市上酒家眠”，笑對(duì)痛苦，而，笑對(duì)痛苦，而對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。了他千古飄逸的浪漫情杯。 （用例二用例二） 由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)由此看來(lái)，面對(duì)挫
6、折，我們不應(yīng)過(guò)分地深陷于痛苦失意的陰影中不能過(guò)分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)終日浸泡自撥；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對(duì)在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。（折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。（分分析透辟，三個(gè)析透辟，三個(gè)“面對(duì)挫折面對(duì)挫折”展開(kāi)語(yǔ)段展開(kāi)語(yǔ)段層次層次）劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無(wú)法釋懷，
7、放大痛苦，結(jié)義之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托白帝托孤孤”的千古悲劇，可悲可悲！的千古悲劇，可悲可悲?。◤姆疵嬗美龔姆疵嬗美?前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一
8、它為一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒(méi)就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。（從反面分析、論證）（從反面分析、論證） 遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑
9、（結(jié)尾，語(yǔ)言形象結(jié)尾，語(yǔ)言形象） 面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而 應(yīng)直面人生，縮小痛苦。應(yīng)直面人生，縮小痛苦。 （1）直面挫折的王勃；）直面挫折的王勃； （2）笑對(duì)痛苦的李白）笑對(duì)痛苦的李白 勇于面對(duì)挫折之苦，綻放別樣的人生精彩勇于面對(duì)挫折之苦，綻放別樣的人生精彩。 劉備做出錯(cuò)誤決定，造成劉備做出錯(cuò)誤決定，造成“白白 帝托孤帝托孤”的悲劇的悲劇 相反，相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想果將不堪設(shè)想 。 總總結(jié)歸納全文：結(jié)歸納全文：遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：正面論據(jù)：正面論據(jù)：反面論據(jù)：反
10、面論據(jù)：遭遇挫折，笑對(duì)痛苦遭遇挫折，笑對(duì)痛苦 提綱提綱（直面挫折與痛苦）（直面挫折與痛苦）（放大痛苦）（放大痛苦）正面分論點(diǎn)：反面分論點(diǎn)： 請(qǐng)看下面三組分論點(diǎn)是否符合對(duì)照式結(jié)請(qǐng)看下面三組分論點(diǎn)是否符合對(duì)照式結(jié)構(gòu)，如果不符合，請(qǐng)修改。構(gòu)，如果不符合，請(qǐng)修改。放棄是一種智慧放棄是一種智慧( (第一組）第一組）分論點(diǎn)一：放棄了對(duì)物質(zhì)生活的奢侈追求，分論點(diǎn)一：放棄了對(duì)物質(zhì)生活的奢侈追求，我們的精神世界就豐富了。我們的精神世界就豐富了。分論點(diǎn)二：放棄了堅(jiān)持，我們就不會(huì)活這么累了。分論點(diǎn)二：放棄了堅(jiān)持，我們就不會(huì)活這么累了。（第二組）（第二組）分論點(diǎn)一：放棄了對(duì)榮譽(yù)的追求，我分論點(diǎn)一：放棄了對(duì)榮譽(yù)的追求，
11、我們就會(huì)生活的從容淡泊。們就會(huì)生活的從容淡泊。分論點(diǎn)二：放棄了對(duì)真理的追求，我們將會(huì)變得分論點(diǎn)二：放棄了對(duì)真理的追求，我們將會(huì)變得碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。（第三組）（第三組）分論點(diǎn)一：懂得放棄分論點(diǎn)一：懂得放棄“明知不可為明知不可為”的事情，我們就會(huì)有更多機(jī)會(huì)去選擇新的開(kāi)始。的事情，我們就會(huì)有更多機(jī)會(huì)去選擇新的開(kāi)始。分論點(diǎn)二：不懂放棄而一味地堅(jiān)持，往往會(huì)難以分論點(diǎn)二：不懂放棄而一味地堅(jiān)持，往往會(huì)難以成業(yè)，甚至一事無(wú)成。成業(yè)，甚至一事無(wú)成。放棄是一種智慧放棄是一種智慧放棄是一種智慧放棄是一種智慧第一組否定了堅(jiān)持的意義，不合常理第一組否定了堅(jiān)持的意義，不合常理第三組符合對(duì)照式第三組
12、符合對(duì)照式第二組沒(méi)有正反構(gòu)成對(duì)比第二組沒(méi)有正反構(gòu)成對(duì)比怎樣構(gòu)成正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)呢？怎樣構(gòu)成正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)呢？方法提示方法提示反觀法：反觀法：既要從正面談，也要從反面看，這就是反觀法既要從正面談，也要從反面看，這就是反觀法的運(yùn)用。的運(yùn)用。反面論證：這樣做會(huì)怎樣？反面論證：這樣做會(huì)怎樣？正面論證：不這樣做會(huì)怎樣？正面論證：不這樣做會(huì)怎樣？簡(jiǎn)單舉例：簡(jiǎn)單舉例：要認(rèn)真學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？（正面論述）認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？（正面論述）不認(rèn)真學(xué)習(xí)又會(huì)怎樣？（反面論述）不認(rèn)真學(xué)習(xí)又會(huì)怎樣？（反面論述）牛刀小試牛刀小試 一位登山運(yùn)動(dòng)員在登珠峰時(shí)，登到一位登山運(yùn)動(dòng)員在登珠峰時(shí)，登到8000米時(shí)體力不支放棄了繼
13、續(xù)攀登，他米時(shí)體力不支放棄了繼續(xù)攀登，他說(shuō)：說(shuō)：“8000米就是我的生命極限。米就是我的生命極限。” 一個(gè)人在掘井，掘了很久，這時(shí)距一個(gè)人在掘井，掘了很久，這時(shí)距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。廢了。 請(qǐng)以請(qǐng)以“堅(jiān)持還是放棄堅(jiān)持還是放棄”為話題列為話題列一篇一篇正反對(duì)照式議論文的提綱。正反對(duì)照式議論文的提綱。 參考：參考：堅(jiān)持到底，永不放棄堅(jiān)持到底，永不放棄 提綱提綱 中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：遇上任何困難都不應(yīng)該輕易放棄，而應(yīng)該遇上任何困難都不應(yīng)該輕易放棄，而應(yīng)該堅(jiān)持到底。堅(jiān)持到底。 論證過(guò)程：論證過(guò)程：分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：“鍥而不舍，金石可鏤。鍥而不舍，金石
14、可鏤?！痹谖以谖覀兠媾R困難的時(shí)候，堅(jiān)持就是最大的勝利。們面臨困難的時(shí)候，堅(jiān)持就是最大的勝利。 正面論據(jù)正面論據(jù)（堅(jiān)持到底才能取得成功）（堅(jiān)持到底才能取得成功）（1）映雪）映雪夜讀的孫康，堅(jiān)持勤學(xué)苦讀，他終于成為一個(gè)有名的夜讀的孫康，堅(jiān)持勤學(xué)苦讀，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。 （2）華羅庚終身殘疾，但是憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)）華羅庚終身殘疾，但是憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持鉆研數(shù)學(xué)，終于在逆境中成才。持鉆研數(shù)學(xué)，終于在逆境中成才。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：“鍥而舍之，朽木不折鍥而舍之，朽木不折”屈服于困難，半途屈服于困難，半途而棄，最終也將被成功所棄。而棄，最終也將被成功所棄
15、。 反面論據(jù)：反面論據(jù)：項(xiàng)羽兵敗，放棄了霸業(yè)，自刎烏江。項(xiàng)羽兵敗，放棄了霸業(yè)，自刎烏江。 總結(jié)：總結(jié)：困難面前如果有一百個(gè)失敗者，那我們就做第困難面前如果有一百個(gè)失敗者，那我們就做第一百零一個(gè)挑戰(zhàn)者：堅(jiān)持到底，永不放棄一百零一個(gè)挑戰(zhàn)者：堅(jiān)持到底，永不放棄 ！ 參考：參考：不要一味地堅(jiān)持不要一味地堅(jiān)持 提綱提綱 中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：不要一味地堅(jiān)持，有時(shí)放棄是為了更好地堅(jiān)持不要一味地堅(jiān)持，有時(shí)放棄是為了更好地堅(jiān)持下去。下去。 論證過(guò)程：論證過(guò)程：正面論據(jù)正面論據(jù)（適時(shí)放棄）（適時(shí)放棄）（1）魯迅棄醫(yī)從）魯迅棄醫(yī)從文，以自己的筆為武器，從內(nèi)心深處喚醒沉睡的中國(guó)人。文，以自己的筆為武器，從內(nèi)心深處喚醒
16、沉睡的中國(guó)人。 （2）比爾）比爾蓋茨放棄學(xué)業(yè)，創(chuàng)辦微軟，改變了世界蓋茨放棄學(xué)業(yè)，創(chuàng)辦微軟，改變了世界 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)： 有時(shí)放棄，并不是放棄追求，相反，我們?cè)诜庞袝r(shí)放棄，并不是放棄追求，相反，我們?cè)诜艞壍耐瑫r(shí)醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目棄的同時(shí)醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目標(biāo)。標(biāo)。 反面論據(jù)反面論據(jù)（固執(zhí)地堅(jiān)持）（固執(zhí)地堅(jiān)持）馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)別人的馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)別人的勸諫，堅(jiān)持只在山頂上屯兵，最終街亭失守。勸諫，堅(jiān)持只在山頂上屯兵，最終街亭失守。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：錯(cuò)誤的堅(jiān)持不如放棄，有時(shí)放棄固執(zhí)己見(jiàn)才能取錯(cuò)誤的堅(jiān)持不如放棄，有時(shí)放棄固執(zhí)己見(jiàn)才能取得成功。得成功。
17、 總結(jié)：總結(jié)：有時(shí)，放棄不代表懦弱，不要一味地堅(jiān)持，放棄也有時(shí)，放棄不代表懦弱，不要一味地堅(jiān)持，放棄也是一種美麗。是一種美麗。四、議論文的正反對(duì)照式結(jié)四、議論文的正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式要構(gòu)模式要防止兩種弊?。悍乐箖煞N弊?。?1.1.生硬對(duì)比。生硬對(duì)比。有些同學(xué)在對(duì)比時(shí)只有些同學(xué)在對(duì)比時(shí)只將兩件事物照章寫上，讓人看不出將兩件事物照章寫上，讓人看不出其可比之處，不知為何而設(shè)，有時(shí)其可比之處，不知為何而設(shè)，有時(shí)更是生搬硬套，令人不知所云。更是生搬硬套，令人不知所云。 2.2.不加分析。不加分析。不注意在比較上下功不注意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明觀夫，未能指出其相異之處以證明觀點(diǎn)的正確性。點(diǎn)
18、的正確性。 小結(jié)：小結(jié)： 1.運(yùn)用正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式能使文章運(yùn)用正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式能使文章觀點(diǎn)正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，觀點(diǎn)正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人留下深刻的印象。給人留下深刻的印象。 2.2.正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式是通過(guò)對(duì)比，正反對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式是通過(guò)對(duì)比，更鮮明地突出什么是正確，什么是錯(cuò)更鮮明地突出什么是正確，什么是錯(cuò)誤，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。誤，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。 提綱引路：提綱引路： 人要有自知之明人要有自知之明 提綱提綱 中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：人要有自知之明人要有自知之明 論證過(guò)程：論證過(guò)程：反面論據(jù)反面論據(jù)狂妄自大的馬謖看不到自己的不足，狂妄自大的馬謖看不到自己的不足，落得兵敗身亡的下場(chǎng)。落
19、得兵敗身亡的下場(chǎng)。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：自以為是，沒(méi)有自知之明，誤國(guó)害己自以為是，沒(méi)有自知之明，誤國(guó)害己 正面論據(jù)正面論據(jù)勾踐臥薪嘗膽，知道自己能力不足，通過(guò)勵(lì)精勾踐臥薪嘗膽，知道自己能力不足，通過(guò)勵(lì)精圖治，儲(chǔ)藏實(shí)力，終于打敗夫差，成就霸業(yè)。圖治，儲(chǔ)藏實(shí)力，終于打敗夫差，成就霸業(yè)。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：自知才能自明，只有客觀地省視自己的不足，才能自知才能自明，只有客觀地省視自己的不足，才能彌補(bǔ)缺陷，臻于完美。彌補(bǔ)缺陷，臻于完美。 總結(jié)：總結(jié)：自高必危，自滿必溢，人必須要有自知之明。自高必危，自滿必溢，人必須要有自知之明。 提綱引路：提綱引路： 人要有自知之明人要有自知之明 提綱提綱 中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)
20、：人要有自知之明人要有自知之明 論證過(guò)程：論證過(guò)程：反面論據(jù)反面論據(jù)狂妄自大的馬謖看不到自己的不足，狂妄自大的馬謖看不到自己的不足，落得兵敗身亡的下場(chǎng)。落得兵敗身亡的下場(chǎng)。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：自以為是，沒(méi)有自知之明，誤國(guó)害己自以為是，沒(méi)有自知之明，誤國(guó)害己 正面論據(jù)正面論據(jù)勾踐臥薪嘗膽，知道自己能力不足，通過(guò)勵(lì)精勾踐臥薪嘗膽，知道自己能力不足，通過(guò)勵(lì)精圖治，儲(chǔ)藏實(shí)力，終于打敗夫差，成就霸業(yè)。圖治，儲(chǔ)藏實(shí)力，終于打敗夫差，成就霸業(yè)。 分論點(diǎn)：分論點(diǎn)：自知才能自明，只有客觀地省視自己的不足，才能自知才能自明，只有客觀地省視自己的不足，才能彌補(bǔ)缺陷，臻于完美。彌補(bǔ)缺陷，臻于完美。 總結(jié)：總結(jié)：自高必危
21、，自滿必溢，人必須要有自知之明。自高必危，自滿必溢，人必須要有自知之明。 請(qǐng)為一模試題擬寫一份提綱，注意審題。請(qǐng)為一模試題擬寫一份提綱，注意審題。 【解析【解析】 試題分析：這是一道材料作文題，審題時(shí)，可根據(jù)材試題分析：這是一道材料作文題，審題時(shí)，可根據(jù)材料內(nèi)容及關(guān)鍵信息構(gòu)思立意。讀后可知，材料中有兩料內(nèi)容及關(guān)鍵信息構(gòu)思立意。讀后可知，材料中有兩句話值得深思：第一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么別人不能比你更句話值得深思：第一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么別人不能比你更成功？第二個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么自己會(huì)輸給別人？因此構(gòu)成功？第二個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么自己會(huì)輸給別人？因此構(gòu)思立意時(shí)，要從以下幾個(gè)角度思考：要以思立意時(shí)，要從以下幾個(gè)角度思考：
22、要以“心態(tài)平心態(tài)平和和”“”“心胸開(kāi)闊心胸開(kāi)闊”等人生哲理或者等人生哲理或者“用欣賞的目光看用欣賞的目光看待別人待別人”“”“勇于面對(duì)勇于面對(duì)”等作為立意。還可以從等作為立意。還可以從“腳踏腳踏實(shí)地實(shí)地”“”“學(xué)會(huì)反思學(xué)會(huì)反思”“”“改變自我改變自我”等立意。還可以從等立意。還可以從兩者兼顧的角度立意。如兩者兼顧的角度立意。如“放松心態(tài)，敢于競(jìng)放松心態(tài)，敢于競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)”“”“欣賞別人，提升自己欣賞別人，提升自己”等方面立意。等方面立意。作業(yè)：作業(yè)： 議論文議論文 一類作文（一類作文（5046分）分）文體特征明顯。能夠明確地提出觀點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)匚捏w特征明顯。能夠明確地提出觀點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用論證方法
23、，論證做到有理有據(jù)，語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確。運(yùn)用論證方法，論證做到有理有據(jù)，語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確。 二類作文（二類作文（4540分）分）符合文體要求，能夠提出明確的觀點(diǎn)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)符合文體要求，能夠提出明確的觀點(diǎn)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用論證方法，有一定說(shuō)服力。錯(cuò)別字和病句少，語(yǔ)言表用論證方法，有一定說(shuō)服力。錯(cuò)別字和病句少，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。達(dá)準(zhǔn)確。 三類作文（三類作文（3930分）分）基本符合文體要求，能夠提出自己的觀點(diǎn)，至少能基本符合文體要求，能夠提出自己的觀點(diǎn)，至少能用一種論證方法。錯(cuò)別字和病句少，語(yǔ)言表達(dá)通順。用一種論證方法。錯(cuò)別字和病句少，語(yǔ)言表達(dá)通順。 四類作文（四類作文（2920分）分）審題有誤，不符合寫作要求，但能做到夾敘夾議。審題有誤，不符合寫作要求，但能做到夾敘夾議。語(yǔ)言表達(dá)基本通順但不夠準(zhǔn)確，錯(cuò)別字和病句較多。語(yǔ)言表達(dá)基本通順但不夠準(zhǔn)確，錯(cuò)別字和病句較多。 五類作文（五類作文（190分）分）不具備文章雛形，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，表達(dá)不通順，不具備文章雛形，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，表達(dá)不通順，不準(zhǔn)確。錯(cuò)別字和病句多。不準(zhǔn)確。錯(cuò)別字和病句多。
山西省晉城市中考語(yǔ)文 作文指導(dǎo) 議論文寫作課件
